朱皋

(阜陽師范學(xué)院文學(xué)院，安徽阜陽236037)

“不V也得V”的構(gòu)式分析

朱皋

(阜陽師范學(xué)院文學(xué)院，安徽阜陽236037)

“不V也得V”構(gòu)式表達(dá)“毫無選擇，非這樣做不可”的語義，是一種反預(yù)期信息的構(gòu)式，并且派生出“勉強(qiáng)”“強(qiáng)迫”“讓步”等語用功能，受語言經(jīng)濟(jì)原則的驅(qū)動(dòng)，“不V也得V”構(gòu)式由“(雖然/盡管)不(想)V，(但)也得V”經(jīng)過緊縮和省略而成。

不V也得V；構(gòu)式；語義；語用

現(xiàn)代漢語普通話中有一種“不V也得V”的表達(dá)式，其中前后“V”相同，并且大多數(shù)情況下為單音節(jié)動(dòng)詞。例如：

(1)你不去也得去！你非去不可！(瓊瑤《雁兒在林梢》)

(2)說實(shí)在的，我也不想走，但是，由于種種原因我不走也得走，走也得走。(北大語料庫《人民日?qǐng)?bào)》)

(3)焦云九跨上一步，擋住兩人說：“不行，賣也得賣，不賣也得賣！”(北大語料庫《市場(chǎng)報(bào)》)

(4)可是，如此亦并不能阻止外界的傳聞，尤其是報(bào)紙上那些對(duì)宋子文丑聞的揭露，一天幾大張，不看也得看，更令他心煩。(北大語料庫《宋氏家族全傳》)

“不V也得V”在現(xiàn)代漢語普通話中經(jīng)常使用，但是漢語學(xué)界對(duì)它的研究并不多，研究成果也只有一篇論文[1]4。文章從構(gòu)式語法的視角分析“不V也得V”這一結(jié)構(gòu)，并對(duì)該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)定性、語義屬性、語用表達(dá)進(jìn)行深入探討。

一、“不V也得V”的構(gòu)式鑒定

構(gòu)式包括語言中的各級(jí)組成單位，包括語素、詞、短語、句子等等。如果形式或功能意義的某些方面不能從其構(gòu)成成分的特征或已經(jīng)存在的構(gòu)式中得到完全預(yù)知，那么就可以被確定是一個(gè)構(gòu)式[2]231。換句話說，就是構(gòu)式的意義不僅僅是這一結(jié)構(gòu)的組成成分的意義，它還具有這一結(jié)構(gòu)整體的意義。構(gòu)式的整體意義大于其組成成分意義之和。在“不V也得V”這個(gè)結(jié)構(gòu)中，結(jié)構(gòu)的整體意義不僅僅是“不V”與“也得V”的意義之和，它還具有不能從組成成分推知的意義，這個(gè)意義是整個(gè)結(jié)構(gòu)賦予的。在這一結(jié)構(gòu)中，“不V”的意義減弱，“也得V”的意義加強(qiáng)。說話人實(shí)際表達(dá)的是“毫無選擇，非這樣做不可”的語義，同時(shí)在語用上也傳遞了說話人或說話人對(duì)聽話人的強(qiáng)迫、勉強(qiáng)、讓步等語用信息。例如：

(5)然而，不能，決不能去！她用嘶啞了的聲音對(duì)著楊百順說：“你們不要做夢(mèng)了，我什么也不會(huì)給你們辦的！”此刻，建梅多么想看到馬英、杜平和同志們??！哪怕見一面吧，她有多少話需要對(duì)他們講。“怎么樣??？很簡單，就是帶一下路，勸勸他。嗯？……”“哼！真不愧是女英雄啊，不過，對(duì)不起，現(xiàn)在由不著你了，去也得去，不去也得去！”楊百順向外喊道：“來人！把她帶走?！睗h奸們把建梅架出去了。“請(qǐng)王隊(duì)長！”(李曉明《平原槍聲》)

對(duì)于“帶一下路”這個(gè)建議，建梅明確作出回應(yīng)：“你們不要做夢(mèng)了，我什么也不會(huì)給你們辦的！”表面上有兩種意見：建梅不愿意去，漢奸要求建梅去。但在權(quán)勢(shì)關(guān)系下，漢奸們說“由不得你”，兩種意見也就變成了只有一種意見“去”。雖然建梅主觀上不同意去，但在她面前只有一種選擇——“去”，建梅面對(duì)漢奸們的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度顯得無可奈何，因而在語用上“不去也得去”造成了強(qiáng)迫的功能。上文提到，如果表達(dá)式的形式或功能意義的某些方面是不可預(yù)測(cè)的，就可以認(rèn)定為構(gòu)式。“不V也得V”的“毫無選擇”的語義和強(qiáng)迫的語用功能從“不V也得V”的組成成分無法推知，也不是“不V”和“也得V”的意義之和，它的意義是整個(gè)結(jié)構(gòu)所賦予的。我們無法從該結(jié)構(gòu)的組成成分來推測(cè)其意義和語用功能。因此，“不V也得V”這一結(jié)構(gòu)可以稱為構(gòu)式。

二、結(jié)構(gòu)定性

“不V也得V”是簡式，“V也得V，不V也得V”是全式。全式為兩項(xiàng)對(duì)舉，前項(xiàng)為肯定式，后項(xiàng)為否定式[3]81。通過比較以上例句我們可以看出，“不V也得V”與“V也得V，不V也得V”在深層都屬于相同的結(jié)構(gòu)，其中兩個(gè)“V”同形，并且可帶賓語。這一結(jié)構(gòu)在句中的功能是可以作謂語，也可以單獨(dú)成句?！安籚也得V”這一結(jié)構(gòu)內(nèi)部的分類情況如圖1所示。

圖1 “不V也得V”內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類

本文研究的對(duì)象是“不V也得V”這一結(jié)構(gòu)中的A類?！安籚也得V”是一種緊縮復(fù)句，由“雖然不想V，但也得V”緊縮省略而來[4]278?！安籚”和“也得V”互不作成分，省略了“雖然”等關(guān)聯(lián)詞語，使得“不V”和“也得V”的形式分界消失，不能根據(jù)剩下的成分看出其短語意義。由于兩個(gè)“V”的主語相同，第二個(gè)“V”的主語可以省略，“不V”和“也得V”緊縮為單句?！安籚也得V”在形式上是一種偏正關(guān)系的緊縮復(fù)句，后面分句“也得V”的意思不是順著前面分句“不V”的意思說下來，語義發(fā)生了轉(zhuǎn)折。后面分句“也得V”是正句，復(fù)句的意思側(cè)重點(diǎn)在“也得V”上。

要探討“不V也得V”的組成成分及其關(guān)系問題，需要對(duì)“不V也得V”進(jìn)行切分。對(duì)“不V也得V”的切分有以下幾種情況：不/V也得V，不V/也得V，不V也得/V。切分所得的直接組成成分不但要有意義，且彼此在意義上可以搭配，還要考慮它們?cè)谝饬x上的組合和原結(jié)構(gòu)的意義相等。“不V也得/V”中“不V也得”這一直接組成成分沒有意義，它不能和“V”組成一個(gè)具有意義的結(jié)構(gòu)單位，因此這種切分是不合理的。同“不V也得”比較而言，“不”“V也得V”“不V”“也得V”直接組成成分都有意義，“不/V也得V”“不V/也得V”比“不V也得/V”切分更合理。那么，“不/V也得V”和“不V/也得V”哪種切分更合理呢？

在實(shí)際的語言交際中，“不V”和“也得V”之間在語音上確實(shí)存在停頓，但說話時(shí)“不”和“V也得V”之間卻感受不到語音停頓的存在。韻律標(biāo)記確實(shí)對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)的切分有一定的作用，但是切分不能憑語感，也不能完全按照語音停頓，因?yàn)橥鶗?huì)出現(xiàn)語音停頓和切分不一致的情況。就“不V也得V”這一結(jié)構(gòu)而言，我們?cè)谡Z言心理結(jié)構(gòu)上更傾向于“不V/也得V”這種切分。例如：

(6)丁尚武真要把肚子氣破了！可是到了這樣緊急的關(guān)頭，又有什么辦法呢？不打也得打了！(劉流《烈火金剛》)

切分點(diǎn)在第一個(gè)“打”后，此結(jié)構(gòu)的切分為“不打/也得打”?！安淮颉北磉_(dá)了說話者對(duì)“打”這個(gè)動(dòng)作的心理預(yù)期，“也得打”表達(dá)了說話者對(duì)心理預(yù)期的否定。所以“不V”和“也得V”之間停頓并不僅僅是語音上的表現(xiàn)，該停頓在語義上也有一定程度的轉(zhuǎn)折。

三、語義屬性

“不V也得V”結(jié)構(gòu)中的“不V”和“也得V”在語義關(guān)系上是對(duì)立的兩極，而且在語義上“不V”為否定，“也得V”為肯定?！安籚”和“也得V”在語義上的矛盾是說話人主觀意識(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)立的結(jié)果?！安籚”和“也得V”從邏輯真值上看，兩者不可能同真同假，即“不V”為真時(shí)，“也得V”為假，“不V”為假時(shí)，“也得V”為真。但是在實(shí)際情況下往往傾向于“不V”為假，“也得V”為真。當(dāng)然也可能存在“不V”為真，“也得V”為假的情況，這要與具體的語境相聯(lián)系。例如：

(7)A：鋼琴你不練也得練。 B：我死也不練。

“不V”和“也得V”在結(jié)構(gòu)形式上表現(xiàn)為說話人或動(dòng)作的執(zhí)行者的主觀意識(shí)與客觀現(xiàn)實(shí)相矛盾，“不V”是動(dòng)作執(zhí)行者的主觀意識(shí)，“也得V”是說話人對(duì)動(dòng)作執(zhí)行者的強(qiáng)迫。在例(2)中，說話人是“我”，“走”這個(gè)動(dòng)作的直接相關(guān)者還是“我”。在例(3)中，說話人是“焦云九”，“賣”這個(gè)動(dòng)作的直接相關(guān)者是“兩人”。在例(2)中，說話者“我”對(duì)“走”這一動(dòng)作持否定態(tài)度，但是作為“走”這一動(dòng)作的執(zhí)行者，“我”并不能按照自己主觀上所期待的那樣“不走”。在例(3)中，說話人“焦云九”對(duì)“賣”這一動(dòng)作在主觀上是期望它發(fā)生，而與“賣”直接相關(guān)的“兩人”在主觀上期待“不賣”這一動(dòng)作的發(fā)生。“焦云九”“兩人”對(duì)動(dòng)作“賣”的態(tài)度不同，原因在于：動(dòng)作“賣”的執(zhí)行者“兩人”認(rèn)為只要自己主觀上不同意賣，那么“賣”這個(gè)動(dòng)作就無法順利完成，但是說話人“焦云九”否認(rèn)“賣”與動(dòng)作直接相關(guān)者主觀認(rèn)同的必然聯(lián)系，他認(rèn)為即使“兩人”不同意賣，“賣”這個(gè)動(dòng)作也能執(zhí)行，這是因?yàn)椤癡”的執(zhí)行還受到權(quán)勢(shì)關(guān)系、客觀條件的制約。

“不V”和“也得V”表現(xiàn)為兩種矛盾：形式上為前面肯定后面否定，在語義上表現(xiàn)為說話人主觀意識(shí)與客觀現(xiàn)實(shí)相違背。為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾對(duì)立呢？關(guān)鍵還在副詞“也”上。副詞“也”的關(guān)聯(lián)用法有兩種：順接、逆接。順接，如“你去，我也去”“她人長得漂亮，性格也好”等。逆接，如“死了也要愛”“放假也很累”等。文中的“不V也得V”就屬于“也”的逆接這種用法。在逆接這種用法中，“也”的前后兩部分在詞語的語義特征上應(yīng)具有不相容性。如“美女”與“愁嫁”，“天使”與“邪惡”，“寒冬”與“溫暖”等。但對(duì)于“不V也得V”結(jié)構(gòu)而言，“也”的前后兩部分動(dòng)詞相同，為了使動(dòng)詞在語義特征上具有不相容性，前一個(gè)動(dòng)詞加了“不”否定。從整個(gè)結(jié)構(gòu)上來看，前面否定，后面肯定，兩者互不相容。由于“也”的逆接作用，整個(gè)結(jié)構(gòu)的語義傾向于對(duì)“V”的肯定。

“不V也得V”這一結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)詞“V”具有選擇性，有的動(dòng)詞能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)，有的動(dòng)詞不能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)，而且能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)的大多數(shù)為單音節(jié)動(dòng)詞，該類動(dòng)詞的語義特征是什么？我們考察了一些單音節(jié)動(dòng)詞。

1.可以進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有“幫”“看”“聽”等，例如：

不幫也得幫 不看也得看 不聽也得聽

不說也得說 不寫也得寫 不學(xué)也得學(xué)

2.不能進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞有“開”“銹”“化”等。例如：

*不開也得開(開花) *不銹也得銹

*不化也得化(雪化) *不漲也得漲(水漲)

*不淌也得淌(水淌) *不吹也得吹(風(fēng)吹)

通過考察發(fā)現(xiàn)，能進(jìn)入“不V也得V”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞具有兩種語義特征。首先是動(dòng)詞的對(duì)象問題，動(dòng)詞“V”的施行者必須是具有主觀能動(dòng)性的人。該結(jié)構(gòu)的整體意義是對(duì)于人而言的，因?yàn)橹挥腥瞬庞兄饔^能動(dòng)性，才能根據(jù)說話人的意圖對(duì)有關(guān)事物進(jìn)行操作。動(dòng)植物或無生命的事物不具有主觀性的愿意或不愿意，也就談不上聽話人主觀的態(tài)度與說話人意圖的相違背。第二點(diǎn)是該動(dòng)作“V”具有人為可操作性，即“V”是說話人認(rèn)為聽話人能夠執(zhí)行的動(dòng)作。如果該動(dòng)作不具有可操作性，即說話人認(rèn)為該動(dòng)作不具有可操作性或聽話人付出任何努力也無法做到，那么說話人的“不V也得V”就沒有任何的意義。

四、語用表達(dá)

“不V也得V”表達(dá)了直接動(dòng)作者主觀上對(duì)“V”反預(yù)期的話語信息。為了表現(xiàn)這種反預(yù)期信息，說話人常常用一些語法手段來表示，也就是反預(yù)期標(biāo)記。這種反預(yù)期標(biāo)記是顯性標(biāo)記，用副詞“也”標(biāo)示[5]74。其目的是為了說明現(xiàn)實(shí)情況與動(dòng)作直接者在主觀認(rèn)識(shí)上相互違背。動(dòng)作直接者主觀上的認(rèn)識(shí)是一種預(yù)設(shè)，“也”是為了凸顯與客觀事實(shí)的差異。

(8)a日期一旦到了,你們不搬也得搬!(周大新《湖光山色》)

b日期到了，搬不了。

(9)a女人是枕頭邊的風(fēng)，不聽也得聽。(馬峰《呂梁英雄傳》)

b女人的話不聽。

(10)a你到了這里，不說也得說。(馬識(shí)途《夜譚十記》)

b我不想說。

例句(8b)、(9b)、(10b)為預(yù)設(shè)，它們與例句(8a)、(9a)、(10a)之間的差異很明顯。“不V也得V”中的“也”字凸顯了這種差異，強(qiáng)制地促使“不V也得V”合法化?！耙病弊謴?qiáng)制地將“不V”和“得V”放在一起，并且在一定程度上使“不V”的意義變?nèi)?，“得V”的意義增強(qiáng)?！耙病北眄樈訒r(shí)，意義比較實(shí)在；表逆接時(shí)，意義比較虛靈。“也”意義的虛靈主要表現(xiàn)在它的語用功能上。

“不V也得V”在表反預(yù)期的語用功能的基礎(chǔ)上，與一定的語境相結(jié)合，又派生出強(qiáng)迫、勉強(qiáng)、讓步等語用功能。

1.強(qiáng)迫

“不V也得V”對(duì)聽話人而言，是一種反預(yù)期信息；而對(duì)說話人而言，表達(dá)了說話人對(duì)聽話人強(qiáng)迫的語用功能。例如：

(11)村里不得不立下一條死規(guī)矩：種也得種，不種也得種，對(duì)拋荒者除照征定購糧、收取土地荒蕪費(fèi)外，還要加倍罰款。(北大語料庫《1994年報(bào)刊精選》)

對(duì)于村里人而言，有一些人是不想種田的。但是村里立了規(guī)矩不能拋荒，都得種田，這個(gè)規(guī)矩是人人都要遵守的。這條規(guī)矩使得每戶人家都得種田，從而造成了語用上的強(qiáng)迫功能，這種強(qiáng)迫功能是外在因素導(dǎo)致的，外在因素可能是人為的強(qiáng)迫或者是客觀現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)迫。

強(qiáng)迫語用功能的出現(xiàn)與交際雙方的身份有關(guān)。說話人與聽話人在某方面是不平等的。說話人的財(cái)富、地位、權(quán)利等可能強(qiáng)于聽話人，在權(quán)勢(shì)關(guān)系的影響下，聽話人就會(huì)屈從于說話人，從而出現(xiàn)強(qiáng)迫的語用功能。但也會(huì)存在聽話人的財(cái)富、地位、權(quán)利等強(qiáng)過說話人的情況，那么聽話人就會(huì)遵從自己的主觀意愿，不會(huì)遵從說話人的意愿。雖然說話人強(qiáng)迫聽話人，但聽話人不予理會(huì)，動(dòng)作也就無法執(zhí)行。因此，強(qiáng)迫行為完成的制約因素應(yīng)該是說話人的權(quán)勢(shì)角色大于聽話人的權(quán)勢(shì)角色。

2.勉強(qiáng)

“不V也得V”也具有勉強(qiáng)的語用功能。強(qiáng)迫和勉強(qiáng)都是迫使人做某事，但是兩者之間也存在著差異。強(qiáng)迫往往是別人或外來因素的迫使，帶有極強(qiáng)的命令色彩；而勉強(qiáng)通常是說話人明知能力不夠，也要盡力完成某事，即使是外來因素的迫使也沒有強(qiáng)勢(shì)的命令色彩。例如：

(12)可是想自盡，卻又狠不下心來，便決心另想一個(gè)辦法，讓自己不死也得死。(北大語料庫《十日談》)

在例(12)中，并沒有人迫使他“死”，而是他自己想“死”，因而這種“死”不具有強(qiáng)迫性。但“死”也不是那么容易做到的，他只能盡最大努力讓自己“死”，在語用上具有勉強(qiáng)的功能。

3.讓步

“不V也得V”既表達(dá)反預(yù)期的語用信息，又表現(xiàn)了說話人對(duì)聽話人的讓步。例如：

(13)即使不答應(yīng)也得答應(yīng)。有什么要求，盡管提出來，一定滿足你們的愿望。

在例(13)中，說話人“不答應(yīng)也得答應(yīng)”的態(tài)度不如例(11)中的那樣強(qiáng)勢(shì)，說話人在強(qiáng)迫的同時(shí)，為了保證“答應(yīng)”這一行為順利進(jìn)行，也做出了一些讓步，對(duì)聽話人開出一些條件“滿足你們的愿望”，目的是讓聽話人“答應(yīng)”。聽話人有可能因說話人開出的條件而“答應(yīng)”。

五、余論

文章對(duì)“不V也得V”構(gòu)式從結(jié)構(gòu)、語義、語用三個(gè)平面理論進(jìn)行了分析[6]1。但尚有一些問題還沒有解決。比如對(duì)“不V也得V”構(gòu)式意義的形成原因，以及“不V也得V”構(gòu)式形成的動(dòng)因和機(jī)制沒有進(jìn)一步挖掘，這些問題將在今后的研究中進(jìn)一步論述。

[1]GOLDBERG A.Constructions:a construction grammar approach to argument structure[M].Chicago:Chicago University Press,1995.

[2]李文浩.“愛V不V”的構(gòu)式分析[J].現(xiàn)代外語，2009(3)：231-238.

[3]黃佩文.句式“V也得V，不V也得V”[J].漢語學(xué)習(xí)，2004(1)：81.

[4]邢福義，汪國勝.現(xiàn)代漢語[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2011.

[5]張?jiān)品?“美女也愁嫁”中“也”字的逆接[J].修辭學(xué)習(xí)，2008(1)：73-75.

[6]范曉.三個(gè)平面的語法觀[M].北京：北京語言學(xué)院出版社，1996.

責(zé)任編輯：趙 青

10.3969/j.issn.1673-0887.2017.01.016

2016-06-22

朱皋(1992— )，男，碩士研究生。

A

1673-0887(2017)01-0076-05

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