袁秋寶，范丹丹，王 婷

喀什大學(xué)跆拳道公選課學(xué)生選課動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析

袁秋寶1，范丹丹1，王 婷2

采用了文獻(xiàn)資料法、專家咨詢法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法， 分別從性別、年齡、民族三個(gè)層面對(duì)喀什大學(xué)跆拳道選修課學(xué)生選課動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明不同性別、不同年級(jí)、不同民族的學(xué)生在選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)上大部分都是因?yàn)榻∩矸郎?，但也存在著一些差異，男生是為了提高自身的素質(zhì)和力量，女生則是為了減肥，大二的學(xué)生是因?yàn)榱餍行鲁钡慕∩矸绞?，大三的學(xué)生則是為了在日后的工作面試中能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，漢族的學(xué)生多數(shù)是因?yàn)轷倘篮?jiǎn)單實(shí)用為防身，民族學(xué)生對(duì)跆拳道的了解程度不高，大多數(shù)都是為了健身防身而來，但卻在接觸以后被跆拳道的精神深深吸引。

跆拳道；動(dòng)機(jī)；選修課

1 引言

跆拳道在上世紀(jì)80年代初進(jìn)入中國(guó)，然而真正發(fā)展起來是在上世紀(jì)90年代，1992年10月中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)在北京成立以來，跆拳道得到了不斷地發(fā)展和提升，尤其是在學(xué)校，更是掀起了一股學(xué)習(xí)跆拳道的熱潮，深受廣大學(xué)生的喜愛。“道”是跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的核心所在，它主張“以禮始，以禮終”的武道精神，以”禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈”為宗旨，培養(yǎng)人頑強(qiáng)，不易屈服的意志品質(zhì)和吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的精神，養(yǎng)成禮貌謙遜、寬厚待人的美德，培養(yǎng)感謝祖國(guó)、感謝父母，感謝老師的思想。大學(xué)生體育教育的目的不單單是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，而且還要激起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，樹立起“終身體育”“快樂體育”的認(rèn)識(shí)。跆拳道起源于朝鮮半島，動(dòng)作簡(jiǎn)單實(shí)用、直截了當(dāng)，以“拳”為形，以“道”為神，以技擊格斗為基礎(chǔ)，以修心養(yǎng)性為核心，以磨練人的意志，振奮人的內(nèi)在精神，培養(yǎng)練習(xí)者良好的禮儀道德為目的，集健身、競(jìng)技、娛樂為一體的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)被列入了奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。它能促進(jìn)大學(xué)生更好地參與跆拳道的學(xué)習(xí)，可以顯著推動(dòng)大學(xué)生這一特殊集體的運(yùn)動(dòng)參與積極性，擴(kuò)大大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)，目前，許多高校都開設(shè)了跆拳道公選課，以滿足學(xué)生的要求，然而我校在學(xué)生中開展該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有多年的時(shí)間了，受到許多學(xué)生的喜愛，每年希望選修該門課程的學(xué)生人數(shù)都很多。我們?cè)谕瓿蛇@篇論文調(diào)查時(shí)，查閱了有關(guān)于這方面的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)至今為止關(guān)于大學(xué)生選修跆拳道公選課動(dòng)機(jī)調(diào)查分析這方面的文章還是很少的，所以我們針對(duì)喀什大學(xué)學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)進(jìn)行探究分析，具備一定的實(shí)際價(jià)值，同時(shí)它對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生中宣傳和普及具有促進(jìn)的作用。

2 研究對(duì)象及方法

2.1 研究對(duì)象

喀什大學(xué)選修跆拳道公選課學(xué)生50人為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生13人，女生37人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)上資料的詳細(xì)閱讀與本文有關(guān)的文獻(xiàn)作為參考，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)得以了解，為本文準(zhǔn)備詳實(shí)而豐富的資料以及為本研究提供理論依據(jù)。

2.2.2 專家咨詢法

本論文的確定和問卷的設(shè)計(jì)向有關(guān)教師進(jìn)行咨詢并訪問多年從事跆拳道教學(xué)的教練。

2.2.3 問卷調(diào)查法

本人通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)材料，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，針對(duì)喀什大學(xué)學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)而成的，在問卷設(shè)計(jì)和發(fā)放過程中，征詢有關(guān)老師的意見，并進(jìn)行了問卷的信效度檢驗(yàn)，問卷發(fā)放回收情況如表1所示。

表1 問卷發(fā)放回收情況

2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

問卷調(diào)查完成后，本人對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。通過數(shù)理分析我們發(fā)現(xiàn)，喀什大學(xué)學(xué)生選修跆拳道公選課的主要?jiǎng)訖C(jī)集中在下面幾個(gè)方面，即出于被跆拳道精神所吸引、為了拿學(xué)分、為就業(yè)，作第二專業(yè)、防身，健身、時(shí)髦，好玩、磨練意志、調(diào)節(jié)情緒、用來減肥、了解韓國(guó)文化、其他動(dòng)機(jī)(如同學(xué)朋友的介紹)等。

3 研究結(jié)果和分析

3.1 不同性別學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果和分析

表2 不同性別學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)

從表2中我們可以看到，13名男生中因?yàn)榻∩矸郎矶x修跆拳道公選課的就有9人之多，占比例69.2%，37名女生中因?yàn)榻∩矸郎矶x擇選修跆拳道公選課的有33人，占比例的89.2%不同性別的學(xué)生在選修跆拳道動(dòng)機(jī)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上差異不是很明顯。但通過進(jìn)一步的訪談，我們發(fā)現(xiàn)雖然不同的性別的同學(xué)選修跆拳道的動(dòng)機(jī)比較相似，但是還是存在著一些細(xì)小的差異。比如在通過跆拳道運(yùn)動(dòng)來健身防身這方面，女生更喜歡通過跆拳道運(yùn)動(dòng)來減肥防身，這與跆拳道的動(dòng)作簡(jiǎn)單實(shí)用，運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大不枯燥又能很好的減肥而符合，所以女生就更愿意選修跆拳道公選課，相比較而言男生則更注重自身力量與速度的培養(yǎng)，盡管這也與跆拳道重視速度力量相符合，但更多男生更愿意選擇田徑籃球等這種直接訓(xùn)練速度力量的項(xiàng)目。另外，我們還發(fā)現(xiàn)，女生覺得選修跆拳道，可以調(diào)節(jié)自己的情緒，所以就選修這門課程，但是有些男生覺得可以通過其他的方式來調(diào)節(jié)情緒比如打游戲等，并不需要通過這種方式來調(diào)節(jié)情緒。還有一少部分學(xué)生是由于被跆拳道的精神所吸引和為了磨練自己意志的原因來選修。在訪談中，我們還發(fā)現(xiàn)，人文學(xué)院、中語學(xué)院比較多的女生選修跆拳道公選課是希望通過親身體驗(yàn)來了解韓國(guó)文化，跆拳道文化的內(nèi)涵和減肥健身的。3.2 不同年級(jí)學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果和分析

表3 不同年級(jí)學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)

在問卷調(diào)查(如表3)和訪談中我們發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)的學(xué)生選修跆拳道公選課的目的不同，對(duì)跆拳道的理解也存在著一些差異，喀什大學(xué)規(guī)定大學(xué)一年級(jí)學(xué)生不能選修公選課，所以沒有學(xué)生選修跆拳道公選課。大學(xué)二年級(jí)是選修公選課最多的年級(jí)有38人，有的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)為，跆拳道是流行性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比較新潮，有的則認(rèn)為，學(xué)習(xí)跆拳道比較實(shí)用是強(qiáng)身健體，調(diào)節(jié)情緒的一種好方法，其中健身防身所占比例為78.9%，調(diào)節(jié)情緒所占比例為68.8%。而大學(xué)三年級(jí)的12名學(xué)生更多考慮的是健身，學(xué)分，就業(yè)等問題，其中健身防身所占比例為58.3%，拿學(xué)分所占比例為50%，為就業(yè)，作為第二專業(yè)所占比例為41.7%選修了跆拳道，能完成學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)分要求，也能使他們多了一種技能，強(qiáng)健的體魄，特殊的技能可能都會(huì)對(duì)就業(yè)面試會(huì)有一定幫助。大學(xué)四年級(jí)是學(xué)生基本上已經(jīng)完成學(xué)校對(duì)選修課的要求，所以也沒有選修跆拳道公選課的學(xué)生。3.3 不同民族學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果和分析

表4 不同民族學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)

眾所周知，喀什大學(xué)是一個(gè)多民族的大學(xué)，維吾爾族的學(xué)生占很大一部分，而在我們的問卷調(diào)查(表4)中，選修跆拳道公選課的漢族學(xué)生的人數(shù)卻占據(jù)了很大一部分，50名學(xué)生當(dāng)中就有32名是漢族學(xué)生，而只有18名民族學(xué)生，這18名民族學(xué)生中還有好幾名是回族的學(xué)生。在一個(gè)維吾爾族的學(xué)生居多的大學(xué)里，選修跆拳道公選課的學(xué)生卻只占全班人數(shù)的五分之一。再進(jìn)一步的訪談中我們發(fā)現(xiàn)維吾爾族的學(xué)生對(duì)跆拳道的了解程度非常低，有很大一部分人甚至不知道它是什么，所以才導(dǎo)致維吾爾族選修跆拳道公選課的人數(shù)少。而在選修跆拳道公選課的維吾爾族同學(xué)中，他們的動(dòng)機(jī)也非常簡(jiǎn)單，大多數(shù)人都是為了強(qiáng)身健體而來的，學(xué)習(xí)之后被跆拳道的精神所深深吸引，運(yùn)用跆拳道來調(diào)節(jié)情緒。相對(duì)于民族學(xué)生而言，漢族學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)就相對(duì)來說多了很多。一部分學(xué)生是被跆拳道所深深吸引平時(shí)參加社團(tuán)學(xué)習(xí)又專門選修跆拳道公選課繼續(xù)學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生是因?yàn)轷倘老鄬?duì)來說比較簡(jiǎn)單實(shí)用運(yùn)動(dòng)量又相對(duì)適中是為防身健身而來的，還有一部分學(xué)生是借助練習(xí)跆拳道(踢腳靶，實(shí)戰(zhàn)等等)，來調(diào)節(jié)情緒的。漢族學(xué)生選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)相對(duì)來說要復(fù)雜一些，除了被跆拳道的精神所吸引，防身健身，和調(diào)節(jié)情緒以外借此來了解韓國(guó)文化的，磨練意志的，因?yàn)樾鲁睍r(shí)髦好玩的等等還有一部分學(xué)生。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

(1) 在不同性別的學(xué)生中，選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上不存在明顯差異，但是在訪談過程中，男女學(xué)生的想法上還是有一些細(xì)小的差異，同樣都選擇健身防身男生是為了提高自身的素質(zhì)和力量，女生則是為了減肥。

(2) 在不同年級(jí)學(xué)生選修跆拳道公選課方面，在“拿學(xué)分”和“為就業(yè)，作為第二專業(yè)”在統(tǒng)計(jì)學(xué)上存在著顯著的差異，大二年級(jí)選擇拿學(xué)分所占比例為39.5%，大三年級(jí)選擇拿學(xué)分的所占比例為50%，大二年級(jí)選擇為就業(yè)，作為第二專業(yè)所占比例為7.9%，大三年級(jí)選擇為就業(yè)，作為第二專業(yè)所占比例為41.7%。在其他因素上不存在顯著差異，但在后面的訪談中我們發(fā)現(xiàn)選擇健身防身的大二大三年級(jí)學(xué)生卻有著不同的想法，大二的學(xué)生是因?yàn)榱餍行鲁钡慕∩矸绞?，大三的學(xué)生則是因?yàn)閺?qiáng)壯的體格，特殊的技能可能都會(huì)對(duì)以后的就業(yè)面試有一定幫助。

(3) 在不同民族的學(xué)生中選修跆拳道公選課動(dòng)機(jī)的多樣性上面還是存在顯著差異的，在訪談中我們也發(fā)現(xiàn)不同民族的學(xué)生。對(duì)跆拳道的了解也存在很大的差異，維吾爾族的學(xué)生對(duì)跆拳道的了解程度非常低，有些甚至沒有聽到過，訪談中我們發(fā)現(xiàn)大部分民族學(xué)生是因?yàn)橄矚g健身而來的，學(xué)習(xí)之后被跆拳道的精神所深深吸引，運(yùn)用跆拳道來調(diào)節(jié)情緒，而漢族學(xué)生對(duì)跆拳道了解程度比較大的高一些，所以選修跆拳道公選課的動(dòng)機(jī)相對(duì)來說要復(fù)雜一些，除了被跆拳道的精神所吸引，防身健身，和調(diào)節(jié)情緒以外借此來了解韓國(guó)文化的，磨練意志的，因?yàn)樾鲁睍r(shí)髦好玩等等還有一部分學(xué)生。

4.2 建議

(1) 努力激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是我們從事各種活動(dòng)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)必然與一些情感聯(lián)系著，學(xué)生一旦對(duì)跆拳道產(chǎn)生了興趣，也就獲得了學(xué)習(xí)跆拳道的動(dòng)力，有了動(dòng)力，對(duì)待一些重點(diǎn)難點(diǎn)的問題就會(huì)有克服毅力和勇氣去。因此，對(duì)待不同性別，不同年級(jí)，不同民族要根據(jù)他們選修的動(dòng)機(jī)來安排在上課內(nèi)容，教師可以比較深入地讓學(xué)生來了解跆拳道的精髓，來激發(fā)學(xué)生的求知好勝欲，培養(yǎng)他們的自覺努力意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(2) 努力培養(yǎng)學(xué)生自覺積極性。自覺積極性是練習(xí)好跆拳道技術(shù)，使跆拳道動(dòng)作技術(shù)水平進(jìn)步的首要條件。跆拳道教學(xué)中要時(shí)時(shí)刻刻利用各種形式和辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)和激起學(xué)生鍛煉的自覺性，使學(xué)生從被練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí)。要重視跆拳道的實(shí)用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)跆拳道的實(shí)際的用途，特別是它對(duì)我們維持形體美的作用，這個(gè)適用于不同性別，不同年級(jí)，不同民族的所有學(xué)生。

(3) 從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，用區(qū)別對(duì)待原則去改善教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的性別，年級(jí)，民族，身體素質(zhì)，技術(shù)水平等實(shí)際狀況，在教育教學(xué)中因人施教。

(4) 如果有條件允許的話，可以將跆拳道課程分為不同性別，不同年級(jí)，不同民族的課程，滿足不同學(xué)生的需要或者可以將課程分為高中低三個(gè)等級(jí)，滿足一些身體素質(zhì)較好，接觸能力較強(qiáng)，已經(jīng)有基礎(chǔ)的學(xué)生，從而可以提高他們的技術(shù)水平。

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Investigation and Analysis on Students' Motivation of Selecting Taekwondo as a Public Optional Course in Kashi University

Yuan Qiubao1，F(xiàn)an Dandan1，Wang Ting2

By using the method of literature, expert consultation, questionnaire survey, data statistics and so on, this paper investigates and analyzes the motivation for students to select taekwondo as a public optional course from 3 dimensions: gender, age and nation. Results show that the motivation for students are mainly for fitness and defending among all dimensions with slight differences: boys aims at enhancing fitness and strength, girls aims at losing weight, sophomores to chase fashionable fitness methods, juniors for a strong body to meet the interview needs in future, Han nationality students are found of the simpleness and usage of taekwondo, while the minority students do not know much about it, their main aim at the beginning is for fitness and defending, who are soon attracted by it. Key words: taekwondo; motivation; optional courses

袁秋寶(1982-)，男，湖北蘄春人，講師，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育。

1.喀什大學(xué)體育學(xué)院，新疆 喀什 844007 Sport College of Kashi University, Kashi 844007, Xinjiang, China. 2.喀什市第十四小學(xué)，新疆 喀什 844007

G807

A

1005-0256(2017)03-0075-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.03.031