段 東，金智新，，徐國(guó)萍，王維虎，田林伶，李海霞，劉文博

(1.太原理工大學(xué) 礦業(yè)工程學(xué)院;2.山西焦煤集團(tuán)有限責(zé)任公司;3.太原理工大學(xué) 政法學(xué)院,太原 030024)

目前,我國(guó)煤炭院?？傮w科研水平不斷提升,但眾多科研成果最終以論文、專利、技術(shù)報(bào)告等只有領(lǐng)域內(nèi)少數(shù)專家學(xué)者才能理解的形式束之高閣,導(dǎo)致了我國(guó)煤炭行業(yè)科研與科普長(zhǎng)期處于非對(duì)稱傾斜式發(fā)展的態(tài)勢(shì)[1]?？萍紕?chuàng)新是在科技前沿不斷取得新的突破,而科普則是科技創(chuàng)新的一個(gè)重要基礎(chǔ)。科普是科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的必經(jīng)環(huán)節(jié),沒(méi)有科普,也就不可能有持久的科技創(chuàng)新。2016年是中國(guó)科普工作不平凡的一年,科普的重要作用被歷史性地提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。國(guó)家主席習(xí)近平在2016年5月30日召開的“科技三會(huì)”上提出,科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高,就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍,難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化[2-3]。針對(duì)國(guó)內(nèi)科普規(guī)制配套政策缺乏,可執(zhí)行度不足,科普工作在社會(huì)事業(yè)發(fā)展中受重視程度不夠高,資源整合力度不強(qiáng),社會(huì)各方力量參與科普工作的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)的現(xiàn)狀[4]。本文從煤炭院?？破諆?nèi)容、科普形式、科普傳播途徑及科普保障體制4個(gè)方面入手,分析煤炭院校科普存在的問(wèn)題,最終提出相應(yīng)的對(duì)策建議。通過(guò)本文的研究,有利于促進(jìn)煤炭院?？萍假Y源開放共享,促進(jìn)科技成果傳播轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)人才,提高公民科學(xué)素質(zhì),推動(dòng)煤炭院?？萍紕?chuàng)新和科技進(jìn)步,為煤炭相關(guān)行業(yè)提供借鑒,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

在進(jìn)行科普效果調(diào)研時(shí),需要大量的數(shù)據(jù)對(duì)科普效果進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),這樣,數(shù)據(jù)的可獲得性以及數(shù)據(jù)的科學(xué)性就直接影響評(píng)估的質(zhì)量,在對(duì)科普效果進(jìn)行度量時(shí),通常要運(yùn)用一些科學(xué)的方法來(lái)收集數(shù)據(jù)。 本課題運(yùn)用抽樣調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法等科學(xué)的方法來(lái)獲得必要的數(shù)據(jù)[5-6]。

1 調(diào)研的基本情況

調(diào)研的煤炭院校包括:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)、重慶大學(xué)、太原理工大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué),調(diào)研對(duì)象為地礦類師生。

1)學(xué)歷分布。煤炭院校中碩士占47%,大學(xué)本科占28%,博士占24%,大專及以下占1%。受調(diào)查人群主要是碩士學(xué)歷,其次為本科學(xué)歷。受調(diào)查人群的學(xué)歷分布基本反映了各單位人員的受教育情況,調(diào)研涵蓋了不同受教育程度人群,受訪人群在受教育方面具有很好的代表性。

2)職位分布。煤炭院校中,受調(diào)查人群技術(shù)人員65%,基層管理者17%,中層管理者15%,高層管理者3%。由此可見(jiàn),技術(shù)人員數(shù)量占一半以上,隨著職位的提升,參與人數(shù)不斷減少,各職位所占比例的變化規(guī)律較符合實(shí)際情況,受訪人群在職位分布方面具有較好的代表性。

3)高校教師職稱分布。受訪人群講師占32%,副教授占48%,教授占20%。與高校教師職稱分布基本相符,有較好的代表性。

總體而言,受訪人群在學(xué)歷、職位、職稱等各個(gè)方面的分布規(guī)律較合理,思想成熟穩(wěn)定,社會(huì)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富,有一定的大局意識(shí)。因此受訪人群具有較好的代表性。

2 科普效果調(diào)研

1)調(diào)研收集各煤炭院校近5年來(lái)承擔(dān)的科研項(xiàng)目成果,973計(jì)劃40項(xiàng)、863計(jì)劃17項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃46項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金88項(xiàng)、國(guó)家科技重大專項(xiàng)17項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目93項(xiàng)、橫向項(xiàng)目510項(xiàng),總計(jì)811項(xiàng),獲獎(jiǎng)360項(xiàng)、授權(quán)發(fā)明專利180項(xiàng)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)11項(xiàng)等。由此可見(jiàn),煤炭院校科研項(xiàng)目數(shù)量多,成果豐碩。

2)參觀了煤炭院校相關(guān)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程(技術(shù))研究中心、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、煤炭博物館、地質(zhì)博物館等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、展覽場(chǎng)館,這些場(chǎng)館都是很好的潛在科普?qǐng)鏊?/p>

3)收集各高?？蒲许?xiàng)目科普相關(guān)方面的管理方法、激勵(lì)政策等如下,科研項(xiàng)目實(shí)施管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)懲條例、專家管理辦法、學(xué)術(shù)交流管理辦法、科研績(jī)效管理辦法等。鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、鼓勵(lì)出高水平成果的管理辦法有很多,雖然一些辦法在不知不覺(jué)中也涉及一定的科普工作,但沒(méi)有專門用于科普管理方法、激勵(lì)政策。

4)進(jìn)行問(wèn)卷結(jié)果分析。為保證問(wèn)卷的準(zhǔn)確性和可靠性,對(duì)回收的900份問(wèn)卷進(jìn)行初步檢查,剔除空白、不完整等不良問(wèn)卷。然后檢查問(wèn)卷答案是否存在邏輯矛盾,字跡是否雷同等問(wèn)題,剔除具有上述問(wèn)題問(wèn)卷33份。再然后篩選出有實(shí)際參考價(jià)值的問(wèn)卷,進(jìn)行數(shù)據(jù)電子化,將調(diào)查問(wèn)卷中的數(shù)據(jù)按類別錄入到Access軟件中,建立數(shù)據(jù)庫(kù),然后就某類問(wèn)題所涉及題目進(jìn)行篩選,最后,就這些題目不同選項(xiàng)進(jìn)行二次篩選并統(tǒng)計(jì)數(shù)量,錄入Excel軟件中,計(jì)算各選項(xiàng)所占比值,繪制圖表,用以直觀地觀察問(wèn)題。

2.1 科普內(nèi)容

科普內(nèi)容從安全、環(huán)保、健康、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能等方面入手。煤炭院校科普工作中安全方面占35%、技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面占26%、環(huán)保方面占17%、節(jié)能方面占13%、健康方面占8%、國(guó)家科技政策占1%?？破展ぷ鞒霈F(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。由于在平時(shí)的教學(xué)、科研工作中對(duì)學(xué)生過(guò)分強(qiáng)調(diào)安全的重要性使學(xué)生對(duì)煤礦安全意識(shí)深刻,從而使有35%的受訪人群更加關(guān)注安全科普內(nèi)容。而國(guó)家科技政策科普工作只有1%的人關(guān)注,主要是因?yàn)橄嚓P(guān)政策對(duì)教師的收入、科研積極性的影響不是十分明顯,對(duì)學(xué)生的影響更是微乎其微。對(duì)高校而言,注重安全是對(duì)的,但要有度,過(guò)分強(qiáng)調(diào)煤礦的危險(xiǎn)性,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿意去煤礦工作,同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家科技政策方面的科普工作。

2.1.1安全方面

煤炭院校安全方面科普工作分布情況見(jiàn)圖1。煤炭院校對(duì)瓦斯類的科普工作最為重視,可能與從事此方面研究工作人員較多有關(guān)。而對(duì)水災(zāi)、機(jī)電事故的科普工作則稍顯薄弱。煤礦五大災(zāi)害中,除水災(zāi)占比偏小外,其他占比比較均衡,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)水災(zāi)、機(jī)電事故方面的科普工作。

圖1 煤炭院校安全方面科普工作分布情況Fig.1 Science popularization on security in coal institutes

圖2 煤炭院校環(huán)保方面科普工作分布情況Fig.2 Science popularization on environment conservation in coal institutes

2.1.2環(huán)保方面

煤炭院校環(huán)保方面科普工作分布情況見(jiàn)圖2。煤矸石處理、地表沉陷、礦井水處理各占50%左右,呈均勻分布,大氣污染方面偏低。另外15%的人員不清楚高校做過(guò)何種類型環(huán)保方面的科普工作。由此可見(jiàn),煤炭院校對(duì)環(huán)保方面的科普工作重視程度不夠,應(yīng)加強(qiáng)此類科普工作。

2.1.3健康方面

煤炭院校健康方面科普工作分布情況見(jiàn)圖3。煤炭院校在健康方面更加注重有關(guān)安全事故及安全規(guī)程方面的科普工作,而對(duì)疾病類的科普工作則有一定程度的欠缺。說(shuō)明煤炭院校注重煤礦安全類的科普工作,而對(duì)身心健康并未得到有效的關(guān)注。雖然近年來(lái),高校的心理教育、心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增加,但效果不顯著,或是目前機(jī)構(gòu)的數(shù)量根本無(wú)法滿足人們的需求。高校應(yīng)在健康類的科普工作中增加此方面科普工作的比重,包括對(duì)在校師生,也包括對(duì)煤礦工作人員健康方面知識(shí)的宣傳。

圖3 煤炭院校健康方面科普工作分布情況Fig.3 Science popularization on health in coal institutes

圖4 煤炭院校技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面科普工作分布情況Fig.4 Science popularization on technical economy in coal institutes

2.1.4技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面

煤炭院校技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面科普工作分布情況見(jiàn)圖4。煤炭院校對(duì)安全提升科普效果最好、技術(shù)提升次之,經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益緊隨其后,這種現(xiàn)象是因?yàn)樵诎踩?、技術(shù)提升之后才能帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。煤炭院校應(yīng)更加注重對(duì)其科研成果所產(chǎn)生效果的科普工作,以增強(qiáng)高校人員的認(rèn)同感、自豪感。

煤炭院校節(jié)能方面科普工作分布情況見(jiàn)圖5。煤炭院校人員對(duì)高校在節(jié)能方面的科普工作了解偏少,相關(guān)科普工作開展程度偏低,平均在35%左右。甚至有20%的人員不清楚高校在這方面的科普工作。說(shuō)明高校對(duì)節(jié)能方面的科普工作關(guān)注程度低,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的工作。

圖5 煤炭院校節(jié)能方面科普工作情況Fig.5 Science popularization on energy conservation in coal institutes

2.2 科普形式

科普形式從專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)研討會(huì)、宣傳冊(cè)、知識(shí)競(jìng)賽等11個(gè)方面入手,調(diào)研結(jié)果見(jiàn)圖6。煤炭院校多以專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)研討會(huì)、圖書?？⑿麄鲀?cè)、知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行科普工作,占比均超過(guò)平均值。其他各項(xiàng)占比均低于10%,但都高于5%(其他選項(xiàng)除外),大體呈均勻分布。占比較大的科普形式與高校本身性質(zhì)、特點(diǎn)是相符合的。體現(xiàn)了高校的優(yōu)勢(shì)和需求,還兼顧了多種科普形式,在科普形式工作方面是較全面的。

圖6 煤炭院?？破招问浇y(tǒng)計(jì)結(jié)果Fig.6 Statistics of science popularization in coal institutes

2.3 科普傳播途徑

煤炭院校科普途徑分布情況見(jiàn)圖7。高校主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、圖書館傳播途徑進(jìn)行科普工作,各自占比超過(guò)20%。當(dāng)前的信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)是獲取知識(shí)最方便、最迅捷的途徑,網(wǎng)絡(luò)也是科普的最優(yōu)途徑。除網(wǎng)絡(luò)途徑外,高校多以講座、圖書館等途徑進(jìn)行科普工作,這與學(xué)校的特性相關(guān),但在影視傳媒上有所欠缺,僅占11%。因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)影視傳媒作用,一方面可以促進(jìn)科普,另一方面也能豐富師生業(yè)余生活,對(duì)提升師生素質(zhì)有積極的作用。

圖7 煤炭院校科普傳播途徑分布情況Fig.7 Spreading methods of science popularization in coal institutes

2.4 科普制度

煤炭院?？破罩贫日{(diào)研情況見(jiàn)圖8。77%的師生不清楚或認(rèn)為沒(méi)有科普經(jīng)費(fèi)的投入,這方面應(yīng)嘗試公開相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入及使用情況。78%的師生沒(méi)有參與科普活動(dòng)工作中,55%的師生不清楚或認(rèn)為沒(méi)有專門部門負(fù)責(zé)科普展示,54%的師生不清楚或認(rèn)為沒(méi)有科普?qǐng)鲳^設(shè)施,這與實(shí)際走訪調(diào)研情況是一致的,很多單位的科普工作都是由科研管理人員來(lái)做,沒(méi)有專門的科普人員來(lái)開展。所以各高校應(yīng)設(shè)立專門的科普機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)師生參與到科普工作。

圖8 煤炭院?？破罩贫日{(diào)研情況Fig.8 System of science popularization in coal institutes

3 科普效果分析

3.1 存在的問(wèn)題

煤炭院校在科普內(nèi)容上,非常注重安全方面科普工作,而國(guó)家科技政策科普工作關(guān)注很少,出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。

在安全方面,水災(zāi)、機(jī)電事故的科普工作薄弱。環(huán)保方面的科普工作整體重視程度不夠。在健康方面中,師生、礦工身心健康并未得到有效的關(guān)注。節(jié)能方面科普工作關(guān)注程度低。對(duì)于這些科普內(nèi)容中薄弱的環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這些方面的科普工作。

煤炭院校兼顧了多種科普形式,科普形式較全面。在科普傳播途徑中,影視傳媒上有所欠缺,有待提高。科普制度上,沒(méi)有專門用于科普管理方法、激勵(lì)政策,而且科普工作是由負(fù)責(zé)科技管理人員來(lái)做,增加了其工作負(fù)擔(dān),降低了其積極性,同時(shí)科普經(jīng)費(fèi)投入使用情況不明。

3.2 對(duì)策建議

針對(duì)煤炭院校在科普內(nèi)容、形式、傳播途徑、規(guī)章制度工作中存在的問(wèn)題,及在調(diào)研過(guò)程中得到的許多有益的建議,對(duì)這些建議進(jìn)行如下的歸納、總結(jié)和擴(kuò)展。

1)完善科普相關(guān)的政策法規(guī),建立有效、權(quán)威的科普運(yùn)行管理體制及評(píng)價(jià)機(jī)制,在各類科研項(xiàng)目中增設(shè)科普相關(guān)的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)相關(guān)人員進(jìn)行科普工作。將科普工作列入績(jī)效考核或獎(jiǎng)勵(lì),制定科普激勵(lì)方面的相關(guān)政策。加大科普經(jīng)費(fèi)方面的投入,定期在公布科普投入情況,對(duì)科普投入好的團(tuán)隊(duì)、個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。完善相關(guān)專利保護(hù)制度,創(chuàng)新成果能得到切實(shí)的保護(hù),在進(jìn)行科普時(shí)做到無(wú)后顧之憂。

2)建立覆蓋整個(gè)煤炭行業(yè)的機(jī)構(gòu)(如行業(yè)聯(lián)盟)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),定期對(duì)科普專職人員進(jìn)行培訓(xùn),開展科普交流會(huì)議,對(duì)所進(jìn)行的科普工作進(jìn)行總結(jié)分析,提出切實(shí)可行的建議。在社會(huì)認(rèn)識(shí)程度、利益機(jī)制短時(shí)期都難以到位的情況下,必須以更有效的政府政策規(guī)定引導(dǎo)、推進(jìn)科普資源共享工作的開展。

3)在科普內(nèi)容建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)下大力氣組織專業(yè)人員設(shè)計(jì)制作原創(chuàng)科普作品,并加強(qiáng)著作權(quán)保護(hù)。另外,還可以通過(guò)在網(wǎng)站中設(shè)置競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、作品征集等欄目的方式,群策群力,吸引和鼓勵(lì)廣大受眾參與科普作品的創(chuàng)作。增加煤礦動(dòng)漫科普形式,如以三維flash形式闡述安全問(wèn)題進(jìn)行科普,多制作這樣的視頻有利于科普。

4)發(fā)展多渠道的科普工作宣傳,以傳統(tǒng)媒體為基礎(chǔ),首先建立專門的行業(yè)科普期刊或者依托于某些大眾期刊,定期發(fā)表行業(yè)相關(guān)的科普內(nèi)容;其次著重發(fā)展利用新媒體,建立本行業(yè)的專業(yè)APP、本單位的微信公眾平臺(tái)、開通新浪微博并進(jìn)行專業(yè)身份認(rèn)證,保證權(quán)威性,及時(shí)發(fā)布行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。實(shí)施科普演練,有針對(duì)性、有區(qū)別地開展互動(dòng)性的科普演練,在強(qiáng)化大眾感官意識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)其動(dòng)手操作能力,使科普在實(shí)際生產(chǎn)、生活中發(fā)揮更加重要的作用。

希望這些建議能夠?qū)γ禾吭盒？破展ぷ髌鸬揭I(lǐng)和促進(jìn)作用,對(duì)煤炭相關(guān)行業(yè)起到借鑒作用。

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[5] 《科學(xué)技術(shù)普及概論》編寫組.科學(xué)普及概論[M].北京:科學(xué)普及出版社,2002.

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