劉 迪

(哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱 150001)

北京承辦冬奧會(huì)背景下體育院校體育英語(yǔ)教學(xué)的改革與實(shí)踐

劉 迪

(哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱 150001)

著眼于北京2022年承辦冬奧會(huì)這一背景，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、市場(chǎng)需求、教師專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置等方面分析體育院校的英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)如何整合利用本院?；虮镜貐^(qū)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)體育英語(yǔ)教學(xué)與特色體育學(xué)科的交流與融合。以哈爾濱體育學(xué)院體育英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象，研究如何利用哈體院冰雪體育項(xiàng)目的學(xué)科資源環(huán)境優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)滿足冬奧承辦這一大背景的體育英語(yǔ)專業(yè)人才。

冬奧會(huì);專門用途英語(yǔ)教學(xué);體育英語(yǔ)

目前，我國(guó)體育院校英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)的教學(xué)體系缺乏實(shí)用性、針對(duì)性和專業(yè)性，已成為制約我國(guó)體育事業(yè)國(guó)際化發(fā)展的瓶頸。以具有冰雪辦學(xué)特色的哈爾濱體育學(xué)院為例，探索如何在哈爾濱體育學(xué)院實(shí)施具有個(gè)性化、特色化和職業(yè)化的體育英語(yǔ)教學(xué)，其順利實(shí)施能夠提高體育英語(yǔ)方向?qū)W生在冬季體育項(xiàng)目領(lǐng)域的語(yǔ)言和文化知識(shí)運(yùn)用，以及適應(yīng)能力，增強(qiáng)其在體育產(chǎn)業(yè)全球化背景下的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。從而推動(dòng)體育院校個(gè)性化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為社會(huì)培養(yǎng)冰雪體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才。

一、冬奧承辦背景下體育英語(yǔ)人才的需求現(xiàn)狀

我國(guó)成功獲得2022年第24屆冬奧會(huì)舉辦權(quán)，北京成為歷史上首個(gè)既舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。每一次體育賽事或活動(dòng)從申辦、組織到實(shí)施都離不開(kāi)體育英語(yǔ)人才的參與。然而，據(jù)《中國(guó)地區(qū)譯員生存狀況調(diào)查報(bào)告》(2007)顯示，擅長(zhǎng)體育專業(yè)翻譯的人數(shù)占翻譯人員總數(shù)的1.29%，專業(yè)體育翻譯人才呈現(xiàn)出巨大缺口。北京奧運(yùn)會(huì)體育翻譯產(chǎn)值超過(guò)7 000萬(wàn)元，需要近萬(wàn)名專業(yè)體育翻譯員，冬奧會(huì)承辦過(guò)程中所需的冬季體育項(xiàng)目翻譯人才將更加匱乏。

冬奧會(huì)的成功申辦將推動(dòng)冬奧產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化，冬季體育項(xiàng)目的產(chǎn)品與服務(wù)更加面向國(guó)際市場(chǎng)。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了較長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期，孕育了大批體育英語(yǔ)專業(yè)人才，這些英語(yǔ)人才是兼通體育的復(fù)合型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)提供了15萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，超過(guò)10萬(wàn)名體育兼通外語(yǔ)的人才被雇傭組織各項(xiàng)賽事。英國(guó)在1997年就成立了“文化媒體體育部”， 有76萬(wàn)人從事體育文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化、專業(yè)化和多樣化特點(diǎn)，為體育院校體育英語(yǔ)方向的學(xué)生提供了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

二、融入學(xué)校冰雪辦學(xué)特色的體育英語(yǔ)教學(xué)——以國(guó)際冰聯(lián)哈爾濱教育發(fā)展中心為例

哈爾濱體育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)依托本學(xué)院冰雪辦學(xué)特色，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、提高學(xué)生人文素養(yǎng)和思辨能力的同時(shí)，從社會(huì)需求角度出發(fā)，考慮到學(xué)生要面向體育發(fā)展，突出個(gè)性化和特色化，使冬季冰雪體育特色項(xiàng)目融入到英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，培養(yǎng)冰雪體育項(xiàng)目的復(fù)合型英語(yǔ)人才。冰球運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的一個(gè)重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)發(fā)展中有著極其重要的地位。國(guó)際冰聯(lián)哈爾濱教育中心依托哈體院冰雪特色學(xué)科平臺(tái)，于2010年在哈爾濱體育學(xué)院成立，在其發(fā)展過(guò)程中，哈爾濱體育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生起到了重要作用。

每年國(guó)際冰聯(lián)都會(huì)在英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)學(xué)生中選拔部分熱愛(ài)冰雪體育項(xiàng)目的學(xué)生，這部分被選拔上來(lái)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生也被稱為國(guó)際冰聯(lián)學(xué)生，他們要學(xué)習(xí)與冰球相關(guān)的中英文術(shù)語(yǔ)，特別是各種犯規(guī)術(shù)語(yǔ)。國(guó)際冰聯(lián)通過(guò)采用在實(shí)戰(zhàn)比賽中觀摩學(xué)習(xí)的方法讓體育英語(yǔ)方向?qū)W生了解冰球比賽規(guī)則，例如英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生赴齊齊哈爾，在全國(guó)女子冰球聯(lián)賽第一站的比賽中觀摩學(xué)習(xí)電子記錄和助理工作。同時(shí)冰聯(lián)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參加了2013國(guó)際冰聯(lián)裁判員培訓(xùn)班，由于場(chǎng)外裁判員用的系統(tǒng)是英文，因此，這些體育英語(yǔ)方向?qū)W生有機(jī)會(huì)在國(guó)際性冰球比賽中擔(dān)任場(chǎng)外裁判員。國(guó)際冰聯(lián)的相關(guān)文件和郵件是由體育英語(yǔ)方向?qū)W生翻譯，部分優(yōu)秀的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)員也承擔(dān)了接待口譯工作。四年堅(jiān)持下來(lái)且足夠優(yōu)秀的學(xué)生，將有機(jī)會(huì)拿到國(guó)際冰聯(lián)的認(rèn)證證書。國(guó)際冰聯(lián)頒發(fā)的證書含金量十分高,每年全球不超過(guò)30個(gè)。

ESP專門用途英語(yǔ)教學(xué)是體育院校英語(yǔ)教學(xué)的必然選擇，ESP教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特別是開(kāi)發(fā)了相關(guān)的EGAP課程，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)在國(guó)際冰聯(lián)哈爾濱教育發(fā)展中心的發(fā)展是一個(gè)成功案例。這些英語(yǔ)專業(yè)的國(guó)際冰聯(lián)學(xué)生是冰球領(lǐng)域的外語(yǔ)專家，在冬奧承辦背景下，具有得天獨(dú)厚的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、冬奧承辦背景下體育院校體育英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究

ESP 教學(xué)直指學(xué)生的專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展，ESP 具有三個(gè)特點(diǎn)：ESP 教學(xué)目標(biāo)具有針對(duì)性；ESP 教學(xué)建立在學(xué)習(xí)者的不同專業(yè)或職業(yè)需求之上；ESP教學(xué)關(guān)注學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。Tom Hutchinson(1987)認(rèn)為，ESP的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段，其中第三階段的目標(biāo)情境分析是以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在未來(lái)目標(biāo)職業(yè)情景下的語(yǔ)言要求進(jìn)行分析，ESP的課程設(shè)計(jì)將語(yǔ)言分析與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求緊密聯(lián)系在一起。因此，專門用途的英語(yǔ)教學(xué)為指導(dǎo)個(gè)性化人才培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)提供了重要理論依據(jù)，是多元就業(yè)觀的重要實(shí)現(xiàn)途徑。

體育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)在特色化教學(xué)方面應(yīng)實(shí)踐“體育與英語(yǔ)協(xié)同教學(xué)”，即兩個(gè)專業(yè)的教師互相協(xié)作、彼此配合，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生多學(xué)科共同進(jìn)步的目標(biāo)。體育英語(yǔ)方向教師在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)體育與英語(yǔ)交叉知識(shí)學(xué)習(xí)的多維方法，關(guān)注學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)社會(huì)需要、外語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)三者價(jià)值和需求的統(tǒng)一。體育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)依托本省、本校的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)科學(xué)合理的教學(xué)方法，突出英語(yǔ)專業(yè)與體育學(xué)科及其產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系與融合。如國(guó)際冰聯(lián)哈爾濱教育發(fā)展中心的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，于2013年10月系統(tǒng)學(xué)習(xí)了冰球比賽的技術(shù)統(tǒng)計(jì)軟件(Hydra system)，該統(tǒng)計(jì)軟件是全英文的，全國(guó)性以上的冰球比賽都會(huì)用到這一軟件，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生掌握后可參與到針對(duì)冰球?qū)I(yè)學(xué)生的協(xié)同教學(xué)中。

四、結(jié)束語(yǔ)

研究拓展體育院校英語(yǔ)專業(yè)(體育英語(yǔ)方向)學(xué)生在體育領(lǐng)域中的運(yùn)用和適應(yīng)能力，滿足體育產(chǎn)業(yè)人才的市場(chǎng)需求，促進(jìn)多元就業(yè)觀的實(shí)現(xiàn)，有利于在體育院校創(chuàng)新“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。以哈爾濱體育學(xué)院為藍(lán)本，研究如何充分利用哈爾濱體育學(xué)院的冰雪體育項(xiàng)目的學(xué)科環(huán)境優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)滿足冬奧這一大背景的產(chǎn)業(yè)鏈人才需求，為當(dāng)前缺乏冬季體育項(xiàng)目兼通外語(yǔ)人才的被動(dòng)局面提出良好的應(yīng)對(duì)策略。

[1]Hutchinson T. and Waters A. English for Specific Purposes: A learning-centered approach [M]. Cambridge University Press. 1987.

[2]蔡基剛.ESP與我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展方向[J].外語(yǔ)界，2004，(2).

[3]陳珊.高等院校英語(yǔ)專業(yè)課程改革和設(shè)置—基于體育院校英語(yǔ)專業(yè)的研究[D].上海：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué), 2007.

[4]何兆熊.對(duì)英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)狀和未來(lái)的幾點(diǎn)思考[J].山東外語(yǔ)教學(xué)，2004，(6).

[5]劉潤(rùn)清.21世紀(jì)的英語(yǔ)教學(xué)—記英國(guó)一項(xiàng)調(diào)查[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究，1996，(2).

〔責(zé)任編輯：崔雅平〕

Sports English Teaching Reform and Practice of Sports Institutes under Background of Beijing Winter Olympics

LIU Di

(Harbin Sport University,Harbin 150001, China)

Under the background of the 2022 Winter Olympics, the paper studies how to integrate the English major (sports English direction) development with the advantages of dominant or characteristic sports in terms of talents training objective, market demand, teachers’ professional development and curriculum analysis. The paper emphasizes the research on English teaching reform and practice in Harbin Sports University. This paper illustrates how to make use of dominant sports events-ice and snow sports in Harbin Sports University to cultivate English talents for Winter Olympics and its related industries.

Winter Olympics； English for Special Purposes Teaching； Sports English

2017-03-16

黑龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(外語(yǔ)學(xué)科專項(xiàng))“體育文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際背景下體育院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐”(WY2016120-C)

劉迪(1982—)，女，黑龍江哈爾濱人，講師，從事翻譯理論與實(shí)踐、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)及體育英語(yǔ)研究。

G807.4；H319

A

1008-6714(2017)06-0102-02