程玥溪

(河北地質(zhì)大學(xué) 法政學(xué)院，石家莊 050031)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法的創(chuàng)新與改進(jìn)

程玥溪

(河北地質(zhì)大學(xué) 法政學(xué)院，石家莊 050031)

近年來(lái)，信息科技迅猛發(fā)展，新媒體發(fā)展日新月異，便捷、高效、新穎的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，電子信息已滲透到人們工作生活的各個(gè)方面。尤其對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，各種行為習(xí)慣都會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的影響，而且與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代息息相關(guān)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的培育者與管理者，必須充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)與要求，以及給思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力尋找新的思想政治教育工作方法。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想政治教育；創(chuàng)新；高校輔導(dǎo)員

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的概念與特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是指在電子計(jì)算機(jī)與當(dāng)代通訊技術(shù)彼此聯(lián)系的基礎(chǔ)上構(gòu)建的寬帶、高速、概括與廣域型的數(shù)字化電信網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的明顯特征體現(xiàn)在以下幾方面：一是網(wǎng)絡(luò)成為橋梁和媒介，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息更加豐富，傳播速度也更快；二是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)生出不同的社會(huì)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)改變著階級(jí)形態(tài)和人與社會(huì)的關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中，人們扮演著各種各樣的不同角色，對(duì)信息、虛擬資源等的了解和掌握也不一樣，這就形成了新媒體時(shí)代新的階級(jí)形態(tài)；三是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有明顯的女性特征，比較感性化；四是創(chuàng)設(shè)出新的網(wǎng)絡(luò)文化，電子新媒體使不同思想文化的交流融合具有其他任何文化形式都難以比擬的特殊性、獨(dú)立性、豐富性、便捷性、交互性與多媒體性，它對(duì)各方面文化都有著深遠(yuǎn)影響，網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了很多益處；五是信息更分散具體，無(wú)核心。

二、90后大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀

現(xiàn)在的大學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。作為一名輔導(dǎo)員，會(huì)經(jīng)常與學(xué)生交流，也會(huì)去宿舍等學(xué)生生活的地方了解他們的生活狀態(tài)，關(guān)心他們?cè)谛睦砼c思想上的一些想法。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生主要通過(guò)電腦等電子網(wǎng)絡(luò)設(shè)備娛樂(lè)、社交并獲取知識(shí)。他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)很熟練，能夠很快地接受網(wǎng)絡(luò)上的新事物，甚至獲取知識(shí)都要比在現(xiàn)實(shí)中更容易、更快。通過(guò)各方面的了解可知，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，拉近與學(xué)生間的距離，一定會(huì)取得事半功倍的成效。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治工作的新機(jī)遇

(一)創(chuàng)建新的教育平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種社交軟件盛行，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給高校輔導(dǎo)員提供新的平臺(tái)來(lái)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，比如使用QQ、微信、微博等。在這些社交軟件上，學(xué)生和教師的關(guān)系會(huì)變得更加親近，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中釋放自己的壓力，盡情地對(duì)輔導(dǎo)員傾吐自己的生活、學(xué)習(xí)和人際交往問(wèn)題，甚至是感情方面的困惑。輔導(dǎo)員通過(guò)這些對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也可以及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心想法和生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并去解決。當(dāng)然，學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解教師的情況。網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)增強(qiáng)了教師與學(xué)生們之間的溝通與平等性，使他們相互之間更加信任、更加親近。教師與學(xué)生通過(guò)平臺(tái)、互加微信、QQ等，在同一個(gè)群里交流，在網(wǎng)絡(luò)上大家都能夠更加放松并暢所欲言。

(二)網(wǎng)絡(luò)提高了思想政治教育的實(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，大大提高了高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的效率。輔導(dǎo)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料十分方便，少了很多時(shí)間與空間限制。輔導(dǎo)員可以獲取更多、更全面豐富的資料，還可以將這些資料自己整理理解。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息的快速便捷傳播也擴(kuò)大了高校輔導(dǎo)員思想政治教育的覆蓋面。學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員發(fā)放到平臺(tái)的資料書(shū)籍，突破了各種限制，提高了輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性。

(三)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的思想政治教育大都采用“填鴨式”的教學(xué)方式，生搬硬套，枯燥無(wú)味，學(xué)生被動(dòng)地接受，教師講起來(lái)也缺少趣味。這種形式忽略了學(xué)生本身的個(gè)性與創(chuàng)造力，學(xué)生由于畏懼或拘禁等原因，不愿同輔導(dǎo)員進(jìn)行面對(duì)面的交流。而在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以輕松自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與教師進(jìn)行及時(shí)溝通。

四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治工作的挑戰(zhàn)

(一)高校輔導(dǎo)員的主體地位、傳統(tǒng)理念與權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，高校輔導(dǎo)員通過(guò)自己在理論知識(shí)、人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷等方面的優(yōu)勢(shì)，把自己的一些思想和理念傳遞給學(xué)生，在教育過(guò)程中處于主體地位，具有絕對(duì)的權(quán)威。隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，學(xué)生可以接受各種各樣的新思想與觀點(diǎn)，不必完全依靠輔導(dǎo)員的幫助，有時(shí)會(huì)不接受輔導(dǎo)員的理念看法，這無(wú)疑給輔導(dǎo)員帶來(lái)了壓力。所以，輔導(dǎo)員也要多汲取新思想，用開(kāi)放的眼光與敏捷的思維，適應(yīng)學(xué)生更深層、更多元的需求。同時(shí)，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間也由隸屬的身份關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槠降鹊幕ハ鄬W(xué)習(xí)地位。

(二)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增加了輔導(dǎo)員思想政治教育工作的輿論引導(dǎo)難度

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息紛至沓來(lái)，豐富又雜亂，人們享受著由其帶來(lái)的開(kāi)放、自由和便捷。但同時(shí)很多信息提供者將自己的真實(shí)信息隱藏起來(lái)，從虛擬世界延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)布不實(shí)的消息。大學(xué)生還不夠成熟，辨別真假的能力不強(qiáng)，輔導(dǎo)員很難對(duì)這些不良信息進(jìn)行完全的過(guò)濾和控制，從而增加了輿論控制的難度。

(三)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提出更高要求

目前，高校大部分輔導(dǎo)員都具有較高的理論水平，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)和新媒體的運(yùn)用并不靈活與熟練。但學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)卻能夠熟練運(yùn)用，這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員不能更好地去幫助學(xué)生，并與其交流。所以，高校輔導(dǎo)員需要提高自己的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解與運(yùn)用，從而方便與學(xué)生更好地開(kāi)展聯(lián)系。

五、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的新途徑

(一)探索新模式，彰顯人文關(guān)懷

在越來(lái)越寬容開(kāi)放的電子媒體時(shí)代，每個(gè)人本身的特質(zhì)與個(gè)性也越發(fā)明顯，所以，非常需要我們?nèi)ヌ剿餍碌乃枷胝谓逃Ｊ?，賦予其人文性，彰顯人文關(guān)懷。

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴(kuò)大了思想政治教育工作的渠道和空間，學(xué)生的思想情感和興趣關(guān)注很容易被快速便捷地發(fā)現(xiàn)。因此，要學(xué)會(huì)使用電子網(wǎng)絡(luò)信息的技能方法來(lái)開(kāi)展教育工作。為了使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，要優(yōu)化師資力量、開(kāi)辦新穎的活動(dòng)，為校園網(wǎng)絡(luò)文化增添更多的活力與生機(jī)。

第二，遇到實(shí)際問(wèn)題要及時(shí)處理。作為高校輔導(dǎo)員，在日常的管理工作中要尊重學(xué)生的個(gè)性與獨(dú)立性，把學(xué)生當(dāng)家人，注重人文關(guān)懷。要用真誠(chéng)的心去為學(xué)生排疑解難，關(guān)心其生活，遇到問(wèn)題要及時(shí)為其解決處理，負(fù)責(zé)任地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

(二)監(jiān)督管理好網(wǎng)絡(luò)信息

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，除了積極熱心地為學(xué)生解決問(wèn)題，還要負(fù)責(zé)監(jiān)督管理好校園網(wǎng)絡(luò)文化。要多重視學(xué)生的價(jià)值觀和思想，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，提高觀察能力。如果出現(xiàn)問(wèn)題，迅速加以處理，對(duì)學(xué)生不正確的想法進(jìn)行糾正，對(duì)優(yōu)秀的觀念進(jìn)行鼓勵(lì)與稱贊。

六、結(jié)束語(yǔ)

作為高校輔導(dǎo)員，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、知識(shí)學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備和各方面素質(zhì)的形成有著至關(guān)重要的影響和不可推卸的責(zé)任。所以，在快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想形勢(shì)日新月異，學(xué)生們也呈現(xiàn)出新的思想特點(diǎn)。作為一名思想政治教育工作者，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代潮流，對(duì)工作方法進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，不斷改變工作模式，創(chuàng)建并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大研究力度，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多人才。

[1]張盛秋. 新媒體時(shí)代下增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的必要性研究[D]. 大連：大連理工大學(xué)，2016.

〔責(zé)任編輯：錢(qián)曉玲〕

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.06.002

2017-03-15

程玥溪(1987—)，女，助教，從事思想政治教育研究。

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1008-6714(2017)06-0003-02