朱漢國

（北京師范大學(xué)歷史學(xué)院，北京100875）

試論明確“十四年抗戰(zhàn)”概念的意義

朱漢國

（北京師范大學(xué)歷史學(xué)院，北京100875）

十四年抗戰(zhàn)，八年抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭

2017年1月3日，教育部發(fā)出《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，要求在中小學(xué)課程教材中凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，全部改為“十四年抗戰(zhàn)”。文件下發(fā)后，引發(fā)社會(huì)熱議。為什么要把以往常講的“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”？“十四年抗戰(zhàn)”與“八年抗戰(zhàn)”兩種概念有何區(qū)別？明確“十四年抗戰(zhàn)”概念有何意義？在此，談點(diǎn)我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，以就教于方家。

一、“十四年抗戰(zhàn)”概念已成為社會(huì)各界的主流認(rèn)知

究竟是“十四年抗戰(zhàn)”還是“八年抗戰(zhàn)”？這兩個(gè)概念實(shí)際上涉及中國抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)是從1931年開始，還是從1937年開始？

在以往涉及中國抗日戰(zhàn)爭歷史的論著中，一般都以1937年為抗日戰(zhàn)爭的開端，到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，中國經(jīng)歷了“八年抗戰(zhàn)”。人們也常常把1937年至1945年這段時(shí)間稱之為“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期”。事實(shí)上，在以往的論述中，也有把1931年作為中國抗日戰(zhàn)爭開始的。早在1945年抗戰(zhàn)勝利前夕，中共中央主席毛澤東在《論聯(lián)合政府》中就指出：“中國人民的抗日戰(zhàn)爭，是在曲折的道路上發(fā)展起來的。這個(gè)戰(zhàn)爭，還是在一九三一年就開始了?！雹倜珴蓶|：《論聯(lián)合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛澤東選集》（第三卷），北京：人民出版社，1991年，第1034頁。這應(yīng)該是把1931年作為中國抗戰(zhàn)起點(diǎn)的較早表述。

不過，在20世紀(jì)80年代前，在有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的論述中，人們大多還是認(rèn)為中國的抗日戰(zhàn)爭始于1937年，中國經(jīng)歷了“八年抗戰(zhàn)”。至20世紀(jì)80年代中期，學(xué)術(shù)界才開始討論把1931年作為中國抗日戰(zhàn)爭開端問題。1986年，東北師范大學(xué)王維禮、高二音發(fā)表《論抗日戰(zhàn)爭的開端》一文，②王維禮、高二音：《論抗日戰(zhàn)爭的開端》，《東北師大學(xué)報(bào)》1986年第3期。從九一八事變后中日民族矛盾上升，以及中國人民的抗日斗爭實(shí)情等方面，較為系統(tǒng)地論述了把1931年作為中國抗日戰(zhàn)爭的開端問題。此后，把1931年作為中國抗戰(zhàn)開端的文章逐漸增多。1987年，軍事科學(xué)院劉庭華發(fā)表《中國抗日戰(zhàn)爭史研究的幾個(gè)問題》，文中論述的第一個(gè)問題即是“中國抗日戰(zhàn)爭史的起點(diǎn)應(yīng)從‘九一八’事變算起”。劉庭華認(rèn)為：“中國抗日戰(zhàn)爭的起止時(shí)間,應(yīng)從1931年‘九一八’算起,至1945年9月2日日本簽訂投降書止,歷時(shí)整整十四年”。③劉庭華：《中國抗日戰(zhàn)爭史研究的幾個(gè)問題》，《史學(xué)月刊》1987年第3期。

對(duì)于20世紀(jì)80年代學(xué)術(shù)界關(guān)于“八年抗戰(zhàn)”和“十四年抗戰(zhàn)”兩種觀點(diǎn)的討論，北京師范大學(xué)王檜林從“專史”和“通史”的角度談了自己的看法。他認(rèn)為，“作為專史,作為戰(zhàn)爭史的抗日戰(zhàn)爭史”，“可以從‘九一八’開始?！乓话恕?東北人民的抗日武裝斗爭一直持續(xù)下去。中國人民的抗日斗爭一直持續(xù)不斷”。“從這個(gè)意義上說,‘九一八’是抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn),抗日戰(zhàn)爭延續(xù)的時(shí)間是十四年”。但如果把抗日戰(zhàn)爭史,“作為中國通史一個(gè)階段的抗日戰(zhàn)爭史,我們認(rèn)為應(yīng)從七七事變開始,整個(gè)時(shí)期是從‘七·七’到‘八·一五’,共八年”。王檜林在文中雖然認(rèn)為關(guān)于九一八還是七七是抗日戰(zhàn)爭起點(diǎn),“兩種主張可以并存”，但他明確表示，作為“專史”的抗日戰(zhàn)爭史，“抗日戰(zhàn)爭延續(xù)的時(shí)間是十四年”。①王檜林：《有關(guān)抗日戰(zhàn)爭史的三個(gè)問題》，《史學(xué)史研究》1991年第3期。

1990年后，持“十四年抗戰(zhàn)”觀點(diǎn)的學(xué)者越來越多。人們?cè)跁鴮懼袊谷諔?zhàn)爭史時(shí)也大多從1931年寫起。如軍事科學(xué)院軍事歷史研究部為紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)勝利50周年，編寫出版了三卷本的《中國抗日戰(zhàn)爭史》，該書全面論述了從1931年至1945年中國人民十四年抗戰(zhàn)的歷程。②軍事科學(xué)院軍事歷史研究部：《中國抗日戰(zhàn)爭史》，北京：解放軍出版社，1995年。

2001年，由南京大學(xué)張憲文先生主編的《中國抗日戰(zhàn)爭史》出版。該書在書名下把中國抗日戰(zhàn)爭史的時(shí)限，明確為“1931～1945”，并在書中寫道：“中國人民的抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了十四年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本侵略者?！雹蹚垜椢模骸吨袊谷諔?zhàn)爭史》（1931～1945），南京：南京大學(xué)出版社，2001年，第24頁。

為紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)勝利70周年，人民出版社出版了《中國抗日戰(zhàn)爭史簡明讀本》。這是中共中央宣傳部推出的馬克思主義理論工程研究和建設(shè)工程重點(diǎn)成果。該書明確指出：“中國抗日戰(zhàn)爭以1931年九一八事變?yōu)槠瘘c(diǎn)，到1945年日本宣布無條件投降結(jié)束，經(jīng)歷了十四年艱難曲折的斗爭?！薄霸谶@場歷時(shí)十四年的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民不僅收復(fù)了九一八事變后被日本強(qiáng)占的所有失地，而且光復(fù)了甲午戰(zhàn)爭時(shí)被日本掠奪的全部國土，一舉洗雪了遭受日本野蠻侵略的奇恥大辱”。④《中國抗日戰(zhàn)爭史簡明讀本》，北京：人民出版社，2015年，第1～3頁。

2015年，在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會(huì)上，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表講話，表示中國人民經(jīng)過“長達(dá)十四年艱苦卓絕的斗爭”，取得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。⑤習(xí)近平：《在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》2015年9月4日。

由此可見，“十四年抗戰(zhàn)”概念不僅為學(xué)術(shù)界所接受，而且已成為社會(huì)各界關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭史的主流認(rèn)識(shí)。

二、關(guān)于“十四年抗戰(zhàn)”與“八年抗戰(zhàn)”的關(guān)系

誠然，需要特別說明的是，明確“十四年抗戰(zhàn)”概念，并不意味以往提出的“八年抗戰(zhàn)”概念錯(cuò)了。“十四年抗戰(zhàn)”和“八年抗戰(zhàn)”，是與抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)的過程相聯(lián)系的兩個(gè)概念。從中國抗日戰(zhàn)爭的全過程來看，大體經(jīng)歷了從“局部抗戰(zhàn)”和“全國性抗戰(zhàn)”兩個(gè)階段共十四年抗戰(zhàn)歷程。

從1931年至1937年，即十四年抗戰(zhàn)的前六年，是局部抗戰(zhàn)。戰(zhàn)事主要在東北、華北及上海等地。九一八事變發(fā)生后，富有愛國主義傳統(tǒng)的中國軍民，在中國共產(chǎn)黨的號(hào)召、影響和領(lǐng)導(dǎo)下，就開始了抗擊日本侵略的斗爭。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日游擊隊(duì)與日軍周旋于白山黑水之間，給日本侵略者以沉重打擊。1932年，日本侵略者挑起一·二八事變，駐守在上海的中國守軍英勇抗擊日軍，全市人民自發(fā)組織義勇軍、救護(hù)隊(duì)等支援前線。1933年至1936年，日軍相繼侵犯長城沿線和內(nèi)蒙古等地，中國守軍先后進(jìn)行了長城抗戰(zhàn)和綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)。從1931年到1937年，雖然國民黨當(dāng)局仍實(shí)行“攘外必先安內(nèi)”的錯(cuò)誤政策，但中國人民，包括國民黨軍中的愛國官兵已開始了以武裝抗日為主要內(nèi)容的局部抗戰(zhàn)。中國人民局部抗戰(zhàn)的六年，是整個(gè)抗日戰(zhàn)爭的先聲和重要組成部分。

從1937年至1945年，這是全國性抗戰(zhàn)的八年，這也是我們以往習(xí)稱的“八年抗戰(zhàn)時(shí)期”。1937年7月7日，日本挑起盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭。中國在國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，開始了舉國抗戰(zhàn)。國民黨在正面戰(zhàn)場組織多次戰(zhàn)役，共產(chǎn)黨開辟敵后戰(zhàn)場，共同抗擊日軍的侵略。全國各階層民眾團(tuán)結(jié)一致，以極大的愛國熱情，投身于抗擊日本侵略者的斗爭中。全國性抗戰(zhàn)的八年，是前期局部抗戰(zhàn)的延伸和發(fā)展，也是中國以全國之力全面抗擊并最終戰(zhàn)勝日本侵略者的決戰(zhàn)階段。

可以說，以往的“八年抗戰(zhàn)”概念僅是指1937年至1945年的全國性抗戰(zhàn)，而“十四年抗戰(zhàn)”概念，包括了局部抗戰(zhàn)和全國性抗戰(zhàn)兩個(gè)階段在內(nèi)的中國抗日戰(zhàn)爭的全過程。明確“十四年抗戰(zhàn)”概念，并沒有改變抗戰(zhàn)史實(shí)，也不是重寫歷史，只是更全面、更完整地反映中國抗戰(zhàn)的歷史。

三、明確“十四年抗戰(zhàn)”概念的意義

中國的抗日戰(zhàn)爭已結(jié)束70多年，今天在中小學(xué)教材中明確“十四年抗戰(zhàn)”概念，有其重要的意義。

第一，“十四年抗戰(zhàn)”概念的明確，有利于學(xué)生全面了解中國人民的抗日戰(zhàn)爭史的全過程。

在現(xiàn)行的中學(xué)歷史教科書中論述中國人民抗日戰(zhàn)爭史時(shí)，大多數(shù)版本的教科書①經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的初中歷史教科書有人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社、岳麓書社、中華書局、中國地圖出版社和河北人民出版社等8個(gè)版本；高中歷史教科書有人民出版社、人民教育出版社、岳麓書社、大象出版社（后變更為北京師范大學(xué)出版社）等共4個(gè)版本。在抗戰(zhàn)的時(shí)限上都從1931年九一八事變講起。如北京師范大學(xué)出版社出版的《歷史》八年級(jí)上冊(cè)第四單元為“偉大的抗日戰(zhàn)爭”。該單元概述指出，1931年，日本侵略者在中國沈陽制造了震驚中外的九一八事變。在中華民族生死存亡關(guān)頭，全國各界群眾掀起聲勢(shì)浩大的抗日救亡怒潮，中國進(jìn)入艱難的局部抗戰(zhàn)時(shí)期。②朱漢國主編：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·歷史》（八年級(jí)上冊(cè)），北京：北京師范大學(xué)出版社，2007年，第84頁。人民教育出版社出版的《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)，在第四單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”中，第一課是《難忘九一八》，并明言九一八事變后，“中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了”。③課程教材研究所等編著：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·中國歷史》（八年級(jí)上冊(cè)），北京：人民教育出版社，2002年，第70頁。不過，在現(xiàn)行教材關(guān)于1931年至1937年的歷史敘述中，雖然都強(qiáng)調(diào)1931年后中國已進(jìn)入局部抗戰(zhàn)時(shí)期，但大多對(duì)中國人民抗戰(zhàn)的具體史實(shí)缺乏具體的敘述。

教育部要求在中小學(xué)教科書中，明確“十四年抗戰(zhàn)”概念，就是強(qiáng)調(diào)要反映局部抗戰(zhàn)期間東北、華北、上海等地中國人民的抗日斗爭，把1931年開始的局部抗戰(zhàn)與1937年開始的全國性抗戰(zhàn)連接起來，以完整地論述中國人民的抗日戰(zhàn)爭史。

第二，“十四年抗戰(zhàn)”概念的明確，有助于學(xué)生理解日本侵華本質(zhì)和危害。

侵略東北，是日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的重要環(huán)節(jié)。自甲午戰(zhàn)爭開始，日本從中國東北獲得了巨大的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事利益。日本逐步將中國東北視作自己的勢(shì)力范圍，并提出了先奪“滿蒙”、后取整個(gè)中國，進(jìn)而吞并亞洲、稱霸世界的侵略政策。在這一侵略方針的指導(dǎo)下，從侵略東北到全面侵華，再到發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭，日本的對(duì)外侵略是逐步推進(jìn)、一脈相承的，日本是發(fā)動(dòng)法西斯侵略戰(zhàn)爭的策源地。

第三，“十四年抗戰(zhàn)”概念的明確，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和意義。

中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。日、德、意法西斯發(fā)動(dòng)的第二次世界大戰(zhàn)，是在東、西方分別醞釀，并通過一系列局部戰(zhàn)爭逐步演變而成的。日本率先在中國挑起九一八事變，點(diǎn)燃了世界法西斯侵略戰(zhàn)爭的第一把戰(zhàn)火。面對(duì)日本侵略，中國人民奮起反抗，打響了世界反法西斯戰(zhàn)爭的第一槍，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕?！笆哪昕箲?zhàn)”概念的提出，可以有力地說明中國反法西斯侵略戰(zhàn)爭開始時(shí)間最早，持續(xù)時(shí)間最長，付出代價(jià)最大，對(duì)徹底戰(zhàn)勝法西斯起到了決定性作用。

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0457-6241（2017）03-0003-03

朱漢國，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)橹腥A民國史、中國近現(xiàn)代社會(huì)史和歷史教育。

【責(zé)任編輯：李婷軒】

2017-01-14