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        新時(shí)期高校行政管理工作創(chuàng)新研究

        2017-03-11 14:46:10
        文化創(chuàng)新比較研究 2017年18期
        關(guān)鍵詞:權(quán)力決策學(xué)術(shù)

        鄒 影

        (長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130122)

        引言

        在當(dāng)代高校發(fā)展壯大的大背景下,我國(guó)的高等教育的質(zhì)量越來越不如從前,高等教育的規(guī)模越來越大,進(jìn)入高等學(xué)府的年輕人越來越多,但是高等教育體制好存在著各方面的問題,面對(duì)教育的不公平和教育體制的落后,高等教育的行政工作顯得尤為重要,在我們高校中,行政管理工作起著很大的作用,對(duì)于高校的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)方面,所以新時(shí)代,我國(guó)高校對(duì)于行政工作管理提出了新的要求,對(duì)于行政工作管理,要采取創(chuàng)新和適應(yīng)傳統(tǒng)教育相結(jié)合的方式,如何創(chuàng)新成為了我們面臨的重大難題。

        1 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力錯(cuò)亂

        高校行政工作面臨了許多的難題,首先高校的行政體制不夠完善,行政的單位的不足導(dǎo)致了高校的行政工作面臨了許多的難題,行政管理的基礎(chǔ)條件不夠好,行政的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)有待提高,人員分配安排不合理不到位,行政人員的人數(shù)過于多,行政的人員的整體的綜合素質(zhì)有待提高,人員的精簡(jiǎn)不到位,要建立合理的工作制度,時(shí)間安排以及工作量的多少要科學(xué)的進(jìn)行分配,各部門之間各司其職,行政人員的思想意識(shí)比較落后,行政人員的思想覺悟和行政能力有待提高,在行政過程中行政人員的知識(shí)進(jìn)步水平不夠,在行政工作中,行政人員的知識(shí)水平不到位,知識(shí)能力不到位,在行政過程中容易造成思想的落后和思想行為的不到位。在行政工作中顯得要求重要。

        大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力一部分對(duì)權(quán)力的使用是在謀求大學(xué)整體組織共同發(fā)展的名譽(yù)下實(shí)施的,對(duì)學(xué)術(shù)公共工作的評(píng)價(jià)和判斷是大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的重要作用。如果學(xué)術(shù)權(quán)力的注冊(cè)部分機(jī)制為大學(xué)內(nèi)部某一部門、某一門派或某一個(gè)體擔(dān)待控制,則很容易產(chǎn)生學(xué)術(shù)權(quán)力的狹隘與偏私。在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)術(shù)權(quán)力削弱從而引發(fā)的各種學(xué)術(shù)方面的威脅。

        主要有以下幾種表現(xiàn):

        大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力界限模糊,行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力經(jīng)常夾雜在一起不易分辨,造成分工不明,責(zé)任不清,導(dǎo)致行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的相互糾纏模糊不清。兩種權(quán)力在一起容易造成權(quán)力的錯(cuò)亂,以及權(quán)力的分配不均,在權(quán)力與權(quán)利之間形成一種隔閡,在權(quán)力政治與自由主義之間形成差距,學(xué)術(shù)之間存在著巨大的差距,在學(xué)術(shù)權(quán)力與教學(xué)之間做出選擇,在當(dāng)代高等教育體制下,這是一個(gè)嚴(yán)峻的問題,學(xué)術(shù)的嚴(yán)峻和教育的不合理分配造成了,在行政過程中行政人員的知識(shí)進(jìn)步水平不夠,不知道怎樣運(yùn)用自己的知識(shí)去給學(xué)術(shù)界一個(gè)合理的利益,對(duì)于高等教育的發(fā)展和高校的人才培養(yǎng)方案具有恒大的促進(jìn)作用。

        合理的利用行政的權(quán)利,把行政權(quán)利作為自己的責(zé)任和工作,在工作中利用自己的職責(zé)在行政管理工作中對(duì)于行政工作的進(jìn)步和自身的追求和發(fā)展做出自己的決策和發(fā)展。推進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,推動(dòng)學(xué)校的信息化,利用科學(xué)化的發(fā)展推動(dòng),提高和運(yùn)用自身的深入改天和體制建設(shè),謀求自身的發(fā)展,學(xué)術(shù)的嚴(yán)峻和教育的不合理分配,造成學(xué)術(shù)的缺失。

        其次,行政缺乏民主決策,在行政工程中,領(lǐng)導(dǎo)的拍腦子決策占多數(shù),行政的管控中缺乏下屬的意見,行政的透明度不高,行政的決策過程中行政的由上級(jí)之間決策到下級(jí),下級(jí)之間達(dá)到命令,決策缺乏民主和透明。同時(shí),管理部門過多,每個(gè)部門之間的決策不到位,部門之間存在共同語言溝通,對(duì)于決策的結(jié)果難以落實(shí)和改進(jìn),在決策過程過后,決策者對(duì)于實(shí)施情況不夠了解,不去調(diào)查結(jié)果,所以決策的行政的透明度不高,行政的決策過程中行

        最后,管理制度的落后相關(guān)法律法規(guī)不配套,高校的規(guī)則制度不適應(yīng)自身的生存和發(fā)展,部門與部門之間不能和配合協(xié)作,教學(xué)科研運(yùn)作和教學(xué)評(píng)估方面造成制度的落后,不適應(yīng)管理發(fā)展的需要和合作,教育資源的不合理配置和教育資源的流逝,管理觀念把傳統(tǒng)管理方法和現(xiàn)代管理方法相結(jié)合,不能主動(dòng)的改進(jìn)工作法,對(duì)于給工作額度的控制,確定合理的人性化的管理類,健全相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度,有利于高校行政工作的管理。推廣廣大的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,防止責(zé)任的相互推脫。,知識(shí)能力不到位,是根本的主要的原因,以及提高人員各方面的綜合素質(zhì)有利于行政工作的管理。合理進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)行體制的發(fā)展,有助于工作的發(fā)展有利于工作的到位,在工作期間提高工作人員的素質(zhì)。

        2 高校行政管理工作策略

        2.1 進(jìn)行高校行政管理工作人員的精簡(jiǎn)

        在我國(guó)許多的高校,行政管理人員人數(shù)的太過于多,工作分配不明確,導(dǎo)致許多工作人員工作不到位,對(duì)工作目標(biāo)和自身工作要求不到位,在工作中不積極主動(dòng),在工作環(huán)境中與同事上級(jí)的關(guān)系處理不到位,在我國(guó)高校中,行政工作不到位,工作分配不合理,工作人員需要精簡(jiǎn),留下骨干,安排會(huì)做事的工作人員,對(duì)于管理層要進(jìn)行層層管理,互相監(jiān)督和規(guī)范自身的行為作風(fēng),在管理過程中,對(duì)下級(jí)要精心開導(dǎo)和溝通,進(jìn)行精簡(jiǎn)人員,在人員集中的地方,安排人員合理進(jìn)行工作相關(guān)的安排,減少冗雜的人員,留下經(jīng)驗(yàn)豐富的,對(duì)于集體有巨大的貢獻(xiàn)的人員。

        2.2 完善行政管理的各方面工作制度

        對(duì)于行政管理工作的各方面制度,精簡(jiǎn)人員,對(duì)于行政的各方面要進(jìn)行制度的調(diào)控和管理,對(duì)于行政人員的各方面的素質(zhì)要加強(qiáng),對(duì)于行政人員的工作,要建立合理的工作制度,時(shí)間安排以及工作量的多少要科學(xué)的進(jìn)行分配,各部門之間各司其職,對(duì)于工作安排以及工作時(shí)間都要有合理的安排以及分配,在行政管理工作中要建立明確的責(zé)任體制,對(duì)于行政的工作,安排會(huì)做事的工作人員,互相監(jiān)督工作,對(duì)監(jiān)督工作的人員進(jìn)行合理的獎(jiǎng)懲制度管理,對(duì)于工作值班費(fèi)應(yīng)當(dāng)精確算明。

        2.3 建立健全行政管理的基礎(chǔ)設(shè)施

        建立健全各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施,對(duì)于行政工作的良好運(yùn)行有著重要的作用,在新的時(shí)代背景下,新的技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)想,科學(xué)技術(shù)的日新月異,基礎(chǔ)設(shè)施不能落后于當(dāng)代科技的發(fā)展,在基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的大背景下,建立建全和完善基礎(chǔ)設(shè)施有利于行政工作更好的運(yùn)行和管理。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更新,云計(jì)算的發(fā)展和不斷的科技,在云的發(fā)展和云技術(shù)的不斷創(chuàng)新,軟件和互聯(lián)網(wǎng)的普及的發(fā)展,對(duì)行政工作的管理有著良好的作用,基礎(chǔ)設(shè)施的良好發(fā)展,不斷的創(chuàng)新技術(shù)和云的發(fā)展。有利于技術(shù)的進(jìn)步,云計(jì)算的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的不斷創(chuàng)新和引進(jìn),基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),軟件硬件的不斷完善和發(fā)展有利于行政管理的發(fā)展和壯大。

        2.4 改善行政管理環(huán)境

        在行政工作中,改善行政管理的工作環(huán)境,建立有愛好友好的工作環(huán)境有利于的開展,在行政科學(xué)技術(shù)的發(fā)展壯大的過程中,利用信息化手段合理的進(jìn)行管理投入,實(shí)施新的可數(shù)計(jì)算,計(jì)算機(jī)的普及以及信息技術(shù)的推廣,云計(jì)算大數(shù)據(jù)都為信息化打下來良好的基礎(chǔ),全面提高科學(xué)技術(shù)和學(xué)校的科研技術(shù)的發(fā)展提高行政管理工作的質(zhì)量,深化改革,提高學(xué)校工作人員的綜合素質(zhì),美化工作環(huán)境刪減工作,推進(jìn)信息化建設(shè),深化人士改革。各部門之間各司其職,互相監(jiān)督工作,對(duì)監(jiān)督工作的人員進(jìn)行合理的獎(jiǎng)懲制度管理。

        3 總結(jié)

        在高校的行政管理體制過程中注重創(chuàng)新合理安排工作時(shí)間工作人員創(chuàng)造和工作量,在行政管理上,提高行政管理的效率和行政管理的互相監(jiān)督的體制,在行政的工作創(chuàng)造一種良好的工作氛圍,再給工作人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和工作伙伴,注重以科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)工作效率的提高和工作質(zhì)量的提高,對(duì)于行政工作管理,要采取創(chuàng)新和適應(yīng)傳統(tǒng)教育相結(jié)合的方式,把傳統(tǒng)的管理模式和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,在管理過程中注重創(chuàng)新,注重效率,互相監(jiān)督明確工作人員之間的互相分工。減少冗雜的人員,留下經(jīng)驗(yàn)豐富的,對(duì)于集體有巨大的貢獻(xiàn)的人員,提高軟件硬件的不斷完善和發(fā)展有利于行政管理的發(fā)展和壯大。

        [1]汪玉梅. 我國(guó)高校行政管理的思考 [J]. 《服飾導(dǎo)刊》 , 2008 , 20 (5) :54-56

        [2]朱德林. 新時(shí)期高校行政管理模式改革芻議[J].《 商業(yè)時(shí)代》 , 2009 (21) :77-78

        [3]梁國(guó)利. 行政管理——高校高效運(yùn)作的關(guān)鍵 [J].《時(shí)代文學(xué)月刊》 , 2007 (2) :224-224

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