◎李明環(huán) 李吉波

建一所理想的學(xué)校

◎李明環(huán) 李吉波

我想建一所理想的學(xué)校，理想的學(xué)校應(yīng)該有——

童話般的校園

學(xué)校的建筑各式各樣，既有金光閃閃的現(xiàn)代化建筑，也有迷宮似的“城堡”、孤零零的小木屋，但絕沒有火柴盒似的“四方塊”。房子與房子之間，全部是高大的喬木或濃密的灌木，花草很少。要看花，要到廣場兩旁的花園里去才行。整個(gè)校園如同一座掩映在森林中的童話王國。

因?yàn)?，孩子們的世界，本來就是一個(gè)完全不同于成人的、充滿幻想的童話世界。生活在這樣一所學(xué)校里，就像每天生活在一個(gè)童話王國里。上課穿梭于各座城堡之間，課余在樹林里嬉鬧。可以藏貓貓、摳螞蟻洞、捉毛毛蟲……也可以躺在草地上曬太陽、看藍(lán)天白云，即使不小心跌倒，摔個(gè)鼻青臉腫，心里也是快樂得要死。這絕對(duì)要比小豆豆所在的“巴學(xué)園”還要自由快樂得多。

而現(xiàn)今大多數(shù)的學(xué)校，房子是整整齊齊、方方正正的，人也必須是規(guī)規(guī)矩矩的、安安靜靜的。不得嬉笑，不得喧嘩，不得拔腿就跑。那綠得發(fā)光、好想躺在上面打兩個(gè)滾兒的草地，卻只能遠(yuǎn)觀，不可靠近。小孩子長成大人了，怎么就不知道小孩子心里想要什么了呢？

自由、快樂，整天生活在童話當(dāng)中，這樣的生活，想想都覺得興奮。

大大的教室

每個(gè)班級(jí)的教室都很大，很寬，足足有普通教室的兩倍大。每個(gè)班級(jí)最多不過30個(gè)孩子，桌子與桌子，凳子與凳子之間的空間足夠大，大家坐起來很舒服，絕對(duì)不必再像沙丁魚似的擠成一團(tuán)?；顒?dòng)桌凳，向四周一搬，就是一個(gè)微型劇場，唱歌、跳舞、排練課本劇……干什么都行。

除了教室前面先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教室里最顯眼的就是占據(jù)整整一面北墻的班級(jí)圖書柜。這里的班級(jí)圖書柜不同于一般學(xué)校的班級(jí)圖書角，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和各個(gè)年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的需要，為每個(gè)年級(jí)配備了不同的圖書，每個(gè)年級(jí)各不相同，從一年級(jí)到六年級(jí)又成層級(jí)系列。這里的圖書不僅種類齊全，工具書、文學(xué)書、科技書……應(yīng)有盡有，要求必讀的書，更是人手一冊。需要什么，隨用隨拿。如果你覺得還不夠用，還可以到學(xué)校圖書館去借閱。學(xué)校更是鼓勵(lì)學(xué)生將自己購買的最喜歡的圖書，寫上推薦語，在升入高一年級(jí)時(shí)，捐贈(zèng)給班級(jí)圖書柜，讓我們的班級(jí)圖書柜更豐富，更實(shí)用。

此外，每個(gè)教室，除了教學(xué)區(qū)，在教室的后面還有公共活動(dòng)區(qū)。這里有沙發(fā)，有飲水機(jī)，還有個(gè)人儲(chǔ)藏柜……如果你累了，或者不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，完全可以到這里自我調(diào)整一下。

好玩兒的課程

當(dāng)前的教育，學(xué)習(xí)似乎就是為了考試，考試就是為了升學(xué)。至于教育的最終目的到底是什么，似乎所有的人都忽略了。就當(dāng)前的小學(xué)課程來說，語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、地方課程、校本課程……林林總總十幾門課，從早忙到晚，晚上還要寫那些不知有用還是沒用的作業(yè)。以致我們那些可愛的小學(xué)生們，高高興興地跨進(jìn)小學(xué)校門，沒有幾天，便變得沒精打采，呆若木雞。當(dāng)前的教育不是讓我們的孩子變得熱愛學(xué)習(xí)，而是將一群熱愛學(xué)習(xí)的孩子變得憎恨學(xué)習(xí)，讓一群充滿好奇的孩子變得麻木懈怠。

因此，生活當(dāng)中，我們常?？吹竭@樣的情景：孩子渴望上學(xué)，卻不喜歡上課；孩子喜歡閱讀，卻不喜歡上語文課；孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，卻不喜歡上體育課；孩子喜歡唱歌，卻不喜歡上音樂課……因?yàn)槲覀儧]有用孩子喜歡的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，以致我們將一群原本熱愛學(xué)習(xí)的教得不愛學(xué)習(xí)。

在這里，我們將還原教育的本真。

上午8∶00～11∶00，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語（一二年級(jí)沒有英語），我們的考試科目也僅有這三門學(xué)科。語文是生活語文，數(shù)學(xué)是生活數(shù)學(xué)，英語是生活英語，考試絕不是學(xué)習(xí)的目的。分享閱讀是語文，行走四季是語文，表演宣傳是語文，探秘尋幽也是語文；淘米做飯是數(shù)學(xué)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)是數(shù)學(xué)，手工制作是數(shù)學(xué)，體育比賽也是數(shù)學(xué)；認(rèn)識(shí)實(shí)物是英語，童話故事是英語，趣味游戲是英語，客串表演也是英語……學(xué)習(xí)來源于生活，也指向于生活，學(xué)用結(jié)合，一切自然而然而又富有情趣。

中午11∶00以后，大家全部到“家庭廚房”去準(zhǔn)備午餐。小學(xué)6年時(shí)間，學(xué)生將由易到難，逐步學(xué)會(huì)時(shí)鮮蔬菜類菜肴的制作、肉類家常菜的制作、海鮮類家常菜的制作、水餃包子等家常面點(diǎn)的制作、各類湯粥的制作、家常小涼菜制作和特色小菜腌制……每逢傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校還要組織滾元宵、包粽子、做月餅等特色美食廚藝大賽，不僅要讓學(xué)生掌握基本的烹飪技巧，還要讓學(xué)生會(huì)吃、會(huì)做、會(huì)生活。

中午將廚房收拾干凈之后，3∶00之前，學(xué)生可以自由活動(dòng)?？梢缘叫菹⑹倚菹?，到圖書室閱讀，到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，也可以到農(nóng)業(yè)示范園打理蔬菜或花卉，到畜牧養(yǎng)殖園喂養(yǎng)動(dòng)物或撿拾鴨蛋，到木工或加工車間制作各類模型、還可以到科技館、生物館、藝術(shù)館、體育館做自己喜歡做的事情……只要不影響他人休息，做什么都行。

下午沒有固定的課表。每個(gè)年級(jí)有一個(gè)一周課程安排，每個(gè)班級(jí)可以自由安排自己的活動(dòng)?；蛘叩叫∩狡律先ゲ蹲嚼ハx，到生物館中去制作生物標(biāo)本；或者到藝術(shù)館去排練舞蹈，到文化館去欣賞電影；或者到民俗館去制作年畫，到科技館去制作航模；或者到體育館去進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)……當(dāng)然，每月一次的到野外拉練和野炊，是必不可少的常規(guī)項(xiàng)目。總之，我們的課堂不再局限在教室里，我們的學(xué)習(xí)更多的滲透在活動(dòng)中。不僅將生硬的書本知識(shí)和機(jī)械的訓(xùn)練變成有趣的活動(dòng)，更讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和挑戰(zhàn)自我。

晚上，沒有作業(yè)，學(xué)生輕輕松松回家，和爸爸媽媽一起盡享天倫之樂。

學(xué)習(xí)不全是輕松的，但可以是快樂的。為了觀察螞蟻，孩子們可以趴在地上一兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)；為了制作航模，孩子們可以在工作室里一呆就是半天；為了捕捉昆蟲，孩子們可以連續(xù)走上個(gè)幾十里地；為了排練課本劇，孩子們編劇本、背臺(tái)詞、借服裝、做道具、搞彩排，一連幾個(gè)星期都樂此不疲……這些事情做起來并不輕松，但孩子們覺得很快樂，并不覺得累，更不覺得是一種負(fù)擔(dān)。俗話說，興趣是最好的老師。只要我們能夠站在學(xué)生的角度來思考問題，能夠用學(xué)生喜歡的方式來組織教育教學(xué)，學(xué)生即使勞累一點(diǎn)，一定也一定是快樂的、積極的、主動(dòng)的。

幸福的老師

在大多數(shù)人看來，人生最幸福的事莫過于有著一份能過體面生活的收入，做著自己喜歡做的事情。

在這里，待遇是優(yōu)厚的。老師們擁有一份豐厚的薪酬，可以讓自己和家人過上一種比較體面的生活。生活不必再扳著手指算計(jì)，遇事不再顯得小氣計(jì)較。可以底氣十足地為家人買上一件漂亮的衣服，可以毫無后顧之憂地一心投入工作。雖不奢望貴族般的生活，但也可以和家人時(shí)常來點(diǎn)小資情調(diào)，能夠開心和浪漫一把。我們倡導(dǎo)精神追求，但沒有必要做生活的苦行僧。豐厚的薪酬，可以讓教師活得更有尊嚴(yán)，更有活力。

在這里，工作的環(huán)境是寬松的。教師的工作就是教育教學(xué)，一切工作都是為了學(xué)生的發(fā)展。沒有開不完的會(huì)議，沒有抄不完的筆記，沒有煩人的檢查，沒有無聊的評(píng)價(jià)……校長就是一道牢不可破的“防火墻”，屏蔽掉了一切外來的干擾，老師們可以專心去做老師應(yīng)該做的事情。同事們志同道合，沒有勾心斗角，沒有爾虞我詐，大家為了一個(gè)共同的愿景，團(tuán)結(jié)一心，和諧共處。人際關(guān)系簡單、透明?？沼鄷r(shí)間，大家坐在休憩中心里，品盞香茗，喝杯咖啡，交流心得，分享成功，暢想未來、碰撞思想……一切都是真誠的、善意的。

在這里，工作條件是優(yōu)越的。資料室、實(shí)驗(yàn)室、工作室、實(shí)踐基地……資源豐富，設(shè)施齊備，應(yīng)有盡有。你不必為資源短缺而發(fā)愁，也不必為自費(fèi)購買圖書而煩惱，更不必為沒辦法外出交流而痛惜。只要是教育教學(xué)實(shí)踐或研究需要的，學(xué)校會(huì)為你提供最優(yōu)越的條件。只要你有想法，只要你肯探究，學(xué)?？梢詾槟闾峁┓棚w夢想的廣闊天地，讓你在成就學(xué)生、成就學(xué)校的過程中成就你自己。

在這里，每一天都是新的。內(nèi)容是新的，方式是新的，挑戰(zhàn)是新的，心情更是新的。

美麗的校舍、可愛的學(xué)生、優(yōu)厚的薪酬、充裕的時(shí)間、寬松的環(huán)境、民主的氛圍、睿智的領(lǐng)導(dǎo)、美好的愿景、志同道合的同事……能在這樣一所學(xué)校當(dāng)老師，生活一定是幸福的。而老師幸福，則學(xué)生才能更快樂。

我，就想建這樣一所——學(xué)生快樂、教師幸福的學(xué)校。

（作者單位：山東省平度市南京路小學(xué)，山東省平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

（責(zé)任編輯：李陽）