長沙“地方普通話”中語氣詞“唄”的語氣意義

長沙“地方普通話”是長沙本地人通過自覺改變四聲調(diào)值和有選擇地使用長沙話詞匯、語法，尤其是大量使用具有長沙話特色的語氣詞，說一種既非標(biāo)準(zhǔn)普通話又非地方方言的、具有穩(wěn)定性的地方普通話。長沙“地方普通話”中新創(chuàng)語氣詞“唄”值得關(guān)注。“唄”讀音為[pei]，少數(shù)情況下音變?yōu)閇piε]。本文借鑒學(xué)術(shù)界倡導(dǎo)的“最大共性歸納法”，選取實地調(diào)查中的語料，對其語氣意義進(jìn)行分析。

（一）祈使句

（1）記得明天早點來！/記得明天早點來唄！ 兩句都是使令語氣，前者語氣比較直接，后者加“唄”后語氣舒緩，說話人主觀上認(rèn)為聽話人應(yīng)當(dāng)知曉且肯定會做。

（2）哎呀快點告訴我!/哎呀快點告訴我唄! 兩句相比，前者語氣是強(qiáng)硬的命令；加語氣詞“唄”后句子帶有埋怨、不耐煩含義，但是比較委婉，說話人認(rèn)為建議易于接受。

從以上二例看出，祈使句中加入語氣詞“唄”后，指令的強(qiáng)硬程度降低了，說話人認(rèn)為指令“理所當(dāng)然”，肯定會被完成。

（二）陳述句

1.“唄”常用在解釋性的句子里

（3）我們什么時候出發(fā)啰？車八點開別趕不上啦。/那就七點四十五啰。還是有點怕唄。 “還是有點怕唄”是對前面出發(fā)時間選擇的解釋。不使用語氣詞“唄”，句子是單純的陳述，語氣比較生硬；加上“唄”后，句子加上了“理所當(dāng)然”的語氣，是說話人對問話者的解釋，也是自我說服。

（4）你爸爸對他印象怎么樣啰？/就那樣啊，你曉得他就是喜歡那種隨他擺布的唄。 這個答句本身帶有消極的解釋，沒有語氣詞時，說話人的目的可能在事實的陳述，客觀內(nèi)容是核心；加上“唄”后，不僅無可奈何的語氣得到強(qiáng)化，還給句子帶來“理所當(dāng)然”的含義。

2.“唄”用在附和、簡單回答中

（5）那一群人啊，真的都拎不清。/曉得那種感覺唄。答句表示對負(fù)面信息的附和。沒有語氣詞時，回答顯得比較生硬；加入語氣詞“唄”后，句子肯定意味加強(qiáng)，變成了安慰性質(zhì)的話，說話人有感同身受意味?！皢h”的讀音延長音值。

（6）哎呀我7號就走了！/這看來碰不到唄。 答句若沒有語氣詞，只是單純的否定推測，情感表達(dá)很弱；加上語氣詞“唄”后，斷定了否定的答案，并不準(zhǔn)備改變，句子的負(fù)面情緒被加強(qiáng)了。

3.“唄”用在測度語氣中

（7）這應(yīng)該是他沒注意。/這應(yīng)該是他沒注意唄。 這兩句表示說話人對已經(jīng)發(fā)生事件的推測。沒有語氣詞時，說話人是陳述自認(rèn)為公正的判斷；加入語氣詞“唄”后，更強(qiáng)調(diào)結(jié)論顯而易見，表達(dá)更注重情緒，隱含惋惜含義，有安撫意味?！皢h”讀低度輕聲，音值延長。

（8）我明天可能要回去。/我明天可能要回去唄。 例句是對尚未發(fā)生情況的預(yù)測。沒有語氣詞時，是簡單陳述可能發(fā)生的情況；加入語氣詞“唄”后，表示說話人認(rèn)為情況發(fā)生的機(jī)率非常大，已經(jīng)做出了決定，相當(dāng)于“我明天十有八九要回去”。

從上述例子看出，句子加入語氣詞“唄”后，測度內(nèi)容不言自明的語氣明顯，增加了說話人主觀認(rèn)識的確信度，但并非確認(rèn)事實。

（三）感嘆句

（9）你那個老師真的幾好的！/你那個老師真的幾好的唄！

（10）你簡直太帥了！/你簡直太帥了唄！

以上例子都是N+Adj結(jié)構(gòu)，含有正面含義的感嘆，有稱贊意味。沒有語氣詞時，語氣主要靠語調(diào)表現(xiàn)；加入語氣詞“唄”后，句子有更明顯的感嘆意味，但情緒相對冷靜，有“理所當(dāng)然是這樣”“果然如此”的意思，有附和意味。

根據(jù)最大共性歸納法原則，“不具有普遍性的語氣義素都應(yīng)該排除”。據(jù)此歸納語氣詞“唄”的語氣意義：出現(xiàn)在祈使句中，語氣蘊(yùn)含指令肯定會被完成，語義暗示兩種情形：應(yīng)當(dāng)知曉，無需提醒也會注意；建議易于接受。出現(xiàn)在陳述句中，語氣要么相當(dāng)肯定，確定性增強(qiáng)，語義或為解釋（理所當(dāng)然，不言自明），或為完全贊同、斷定回答；要么測度語氣，表示必然。用于感嘆句，指向“果然如此”。

（上海交通大學(xué)人文學(xué)院 王藝亦）