龍瓊

（云南師范大學(xué)，昆明 650500）

“好像”觸發(fā)的預(yù)設(shè)研究

龍瓊

（云南師范大學(xué)，昆明 650500）

“好像”這個(gè)詞，在語(yǔ)用上，通常可以作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)使用，隨著詞性和用法的不同，這個(gè)詞所觸發(fā)的預(yù)設(shè)也存在一定的差異，但其產(chǎn)生的心理機(jī)制都是一樣的，都是由發(fā)話人的聯(lián)想或想象引發(fā)的，都帶有很強(qiáng)烈的主觀性色彩。

預(yù)設(shè)；觸發(fā)；“好像”

一、引言

“好像”這個(gè)詞在語(yǔ)言生活中經(jīng)常會(huì)遇到，人們常常會(huì)把它和比喻辭格聯(lián)系起來(lái)，又或者把它當(dāng)做推測(cè)類的副詞來(lái)使用。對(duì)這類詞的研究，語(yǔ)言學(xué)界已經(jīng)有了很多的探討，但更多地停留在語(yǔ)義和語(yǔ)法的層面上，隨著語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展，預(yù)設(shè)理論的出現(xiàn)，使得對(duì)于同一語(yǔ)言現(xiàn)象有了不同思考的角度，對(duì)于“好像”這類詞的研究，也可以從預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)的角度來(lái)進(jìn)行探討。

在預(yù)設(shè)理論的研究過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)與某些特定的詞語(yǔ)聯(lián)系緊密，這類產(chǎn)生預(yù)設(shè)的詞語(yǔ)通常被稱為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)[1]131，預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)可以是名詞、動(dòng)詞、頻率副詞，也可以是短語(yǔ)或者句子?！昂孟瘛边@個(gè)詞的用法比較靈活，既可以作動(dòng)詞用在比喻句或類比句當(dāng)中，也可以作副詞來(lái)表達(dá)發(fā)話人一種主觀性的推測(cè)，還可以用于一些特定的句子結(jié)構(gòu)中。歸納起來(lái)，主要可以分為兩類，一類用來(lái)表達(dá)比較義，一類用來(lái)表達(dá)推測(cè)義。盡管其表達(dá)的意義有所不同，它所觸發(fā)的預(yù)設(shè)也存在著一定的差異，但通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)，“好像”這個(gè)詞所觸發(fā)的預(yù)設(shè)的心理機(jī)制卻存在著一定的共性。

二、表比較義的“好像”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)

“好像”通常被運(yùn)用于比喻等辭格或者類比句當(dāng)中，并且在這些句子中起著標(biāo)記的作用，其中在比喻辭格中，通常把這類詞叫做“喻詞”，它可以作為判斷明喻、暗喻等比喻類型的標(biāo)志[2]184。在類比句中，它表示是同類事物之間的比較，除此之外，“好像”這個(gè)詞還可以被用于同一個(gè)事物不同性狀或者不同發(fā)展階段的比較。

（一）“好像”在比喻等修辭中所觸發(fā)的預(yù)設(shè)

“好像”通常在比喻等修辭中作為喻詞使用，用來(lái)連接本體和喻體，從語(yǔ)用的角度來(lái)看，這個(gè)詞可以作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)，使句子產(chǎn)生預(yù)設(shè)含義，它通常由發(fā)話人通過(guò)聯(lián)想把本體和喻體聯(lián)系起來(lái)。例如：

（1）柳柳好像一個(gè)木頭人一樣一言不發(fā)。

（曹文軒《草房子》）

“好像”連接本體“柳柳”和喻體“木頭人”，通過(guò)一言不發(fā)的相似性連接起來(lái)構(gòu)成比喻句，當(dāng)然，與本體具有相似性的事物不是唯一的，這時(shí)，喻體的選擇往往是由發(fā)話人的心理活動(dòng)在不經(jīng)意間產(chǎn)生的，它具有偶然性，不過(guò)這些聯(lián)想的產(chǎn)生通常也與發(fā)話人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)經(jīng)歷有關(guān)。

從語(yǔ)用的角度來(lái)看，這個(gè)句子中的“好像”作為觸發(fā)語(yǔ)產(chǎn)生了這樣一個(gè)預(yù)設(shè)含義：“木頭人具有一言不發(fā)的特性?！比绻麑?duì)這個(gè)句子加以否定，即“柳柳不像一個(gè)木頭人一樣一言不發(fā)”，“木頭人具有一言不發(fā)的特性”仍然成立，通過(guò)否定測(cè)試，可以說(shuō)明喻體具有相似點(diǎn)的特征是以“好像”為喻詞的比喻句的預(yù)設(shè)含義，又比如：

（2）鴿子們似乎知道它們的主人將于明天一早丟下它們永遠(yuǎn)地離去，而在空中盤旋不止。最后，它們首尾相銜，好像一只巨大的白色花環(huán)，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉(zhuǎn)著。

（曹文軒《草房子》）

在這句話中，本體“鴿子”被比喻成了“花環(huán)”，相似點(diǎn)是“鴿子們和花環(huán)都是白色的，并且形狀都是環(huán)狀”，而“好像”不僅作為連接本體和喻體的橋梁，而且它也作為發(fā)話人想象中各個(gè)事物之間聯(lián)系的紐帶。這句話的預(yù)設(shè)是“花環(huán)是白色的并且呈環(huán)狀”。盡管在這個(gè)句子中，相似點(diǎn)并沒(méi)有明顯地出現(xiàn)，但是通過(guò)上下文的語(yǔ)境，可以推斷出來(lái)，而推斷的依據(jù)正是“好像”這個(gè)詞，因此，“好像”是這個(gè)預(yù)設(shè)的觸發(fā)語(yǔ)。

除了比喻辭格之外，“好像”還可以被用來(lái)表示不同感官所感覺(jué)到的事物之間的比較，即“好像”作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)還可以被用于通感辭格中。例如：

（3）悠長(zhǎng)的笛聲，好像光滑的綢子一樣，還在春天的田野上飄拂。

（曹文軒《草房子》）

在這句話中，發(fā)話人通過(guò)聯(lián)想把屬于聽(tīng)覺(jué)范疇的“笛聲”和屬于視覺(jué)范疇的“綢子”聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成了通感辭格，“好像”觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“綢子很光滑”。

（二）“好像”在類比句中產(chǎn)生的預(yù)設(shè)

類比句和比喻句都是比較句，兩者不同的是，類比句比較的對(duì)象是同類的兩個(gè)事物，強(qiáng)調(diào)的是同類事物之間的相關(guān)性，而比喻句是不同事物之間的比較，強(qiáng)調(diào)的是異類事物之間的相似性。在類比句中，“好像”仍然是連接兩個(gè)事物之間的橋梁，發(fā)話人通過(guò)聯(lián)想，把一個(gè)事物與另一個(gè)同類的事物聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)比較來(lái)突出該事物的某種特征，用來(lái)作比較的對(duì)象具有這種相關(guān)性特征是整個(gè)句子的預(yù)設(shè)含義。

（4）桑桑好像所有水鄉(xiāng)的小孩一樣，八九歲時(shí)就能撐小船，而到了十幾歲時(shí)，就能搖櫓，讓較大的船運(yùn)行起來(lái)。

（曹文軒《草房子》）

在這個(gè)句子中，發(fā)話人把桑桑和所有水鄉(xiāng)的孩子做比較，桑桑和所有水鄉(xiāng)的孩子屬于同類事物，他們的相關(guān)性是都具備“八九歲時(shí)就能撐小船，而到了十幾歲時(shí)，就能搖櫓，讓較大的船運(yùn)行起來(lái)”的能力，因此，這是一個(gè)類比句。

發(fā)話人并不只是簡(jiǎn)單地陳述桑桑具有“八九歲時(shí)就能撐小船，而到了十幾歲時(shí)，就能搖櫓，讓較大的船運(yùn)行起來(lái)”的能力的事實(shí)，而是通過(guò)與所有水鄉(xiāng)的孩子的比較來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。這句話的預(yù)設(shè)是“所有水鄉(xiāng)的孩子，八九歲時(shí)就能撐小船，而到了十幾歲時(shí)，就能搖櫓，讓較大的船運(yùn)行起來(lái)?！比绻麑?duì)整個(gè)句子加以否定，即“桑桑不像所有水鄉(xiāng)的小孩一樣，八九歲時(shí)就能撐小船，而到了十幾歲時(shí)，就能搖櫓，讓較大的船運(yùn)行起來(lái)”。之前的預(yù)設(shè)含義仍然成立，發(fā)話人拿桑桑和鄉(xiāng)里的小孩來(lái)比較不僅表現(xiàn)了桑桑具備了這種能力，同時(shí)也間接地反映了當(dāng)?shù)氐乃l(xiāng)文化。又如：

（5）鴿子飛得高興時(shí)，噼噼啪啪地?fù)舸螂p翅，好像滿空里都響著一片清脆的掌聲。

（曹文軒《草房子》）

這句話中，鴿子擊打翅膀的聲音和掌聲是同類事物之間的比較，這句話要成立必須包含一個(gè)前提：“鴿子擊打翅膀的聲音是噼噼啪啪的?！边@是本體和喻體做比較的前提條件。

（三）“‘好像’+VP+一般”結(jié)構(gòu)中的預(yù)設(shè)

“好像”除了連接兩個(gè)事物構(gòu)成比喻句和類比句之外，還有一種特殊的結(jié)構(gòu)，即“‘好像’+VP+一般”，這里的VP表示的是動(dòng)詞性詞組，在這種結(jié)構(gòu)中，不是不同事物之間相似性或相關(guān)性的比較，而是同一個(gè)事物不同狀態(tài)下的比較。如：

（6）陽(yáng)光下，這顆腦袋好像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起，夜里它也會(huì)亮的。

（曹文軒《草房子》）

這個(gè)包含“好像+VP+一般”結(jié)構(gòu)的句子，預(yù)設(shè)了這么一層含義，即“這顆腦袋打了蠟，會(huì)很亮”，它的否定句是“這顆腦袋不像打了蠟一般亮?！?，無(wú)論這顆腦袋亮還是不亮，打了蠟后肯定是亮的，拿事物“腦袋”和“打了蠟狀態(tài)下的腦袋”做比較，通過(guò)相關(guān)的“亮”的特征來(lái)聯(lián)系，從而達(dá)到突出主體事物的目的。又如：

（7）其中的一個(gè)男生好像打醉拳一般東搖西晃，把幾個(gè)女生撞得連連躲閃。

（曹文軒《草房子》）

這句話本意是陳述男生東搖西晃的事實(shí)，發(fā)話人為了增強(qiáng)表現(xiàn)力，用了“好像”這個(gè)詞把男生此時(shí)的狀態(tài)和“打醉拳”時(shí)的狀態(tài)作比較，然而，“東搖西晃”很明顯是打醉拳時(shí)顯著的特征，因此，這句話的預(yù)設(shè)含義是“人打醉拳時(shí)會(huì)東搖西晃”。

（四）“‘好像’+時(shí)間詞+一般”結(jié)構(gòu)中的預(yù)設(shè)

有的時(shí)候，“好像”能夠?qū)ν皇挛锊煌瑫r(shí)間段所發(fā)出的動(dòng)作或所處狀態(tài)進(jìn)行比較，構(gòu)成“‘好像’+時(shí)間詞+一般”的結(jié)構(gòu)。如：

（8）他好像從前一樣，一年四季穿著棕色的僧袍。

（曹文軒《草房子》）

在這個(gè)句子中，“好像”這個(gè)詞所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“他從前一年四季穿著棕色的僧袍”?！耙荒晁募敬┲厣纳邸笔撬麅蓚€(gè)不同時(shí)間段所具有的共同特征?！昂孟瘛弊鳛轭A(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)，把同一事物在兩個(gè)不同時(shí)間段的狀態(tài)進(jìn)行比較，突出了同一事物在兩個(gè)不同時(shí)間段的相似性。

以上是“好像”表比較義時(shí)觸發(fā)預(yù)設(shè)的四種情況，它可以表示兩個(gè)事物相似性和相關(guān)性的比較，也可以表示同一個(gè)事物不同性狀或者不同時(shí)間階段的比較，通過(guò)對(duì)這類句子進(jìn)行預(yù)設(shè)的否定性測(cè)試，可以得出一個(gè)結(jié)論：兩個(gè)事物相比較，用來(lái)作比較的事物具有相似點(diǎn)或相關(guān)性特征是整個(gè)句子的預(yù)設(shè)；同一事物在不同時(shí)間段或不同狀態(tài)下的比較，該事物在用來(lái)作比較的時(shí)間或狀態(tài)下具有不同時(shí)間段或不同狀態(tài)下的共同特征是整個(gè)句子的預(yù)設(shè)。

三、表推測(cè)義的“好像”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)

“好像”除了表示比較義之外，還可以作為推測(cè)副詞使用，表示發(fā)話人的主觀性推測(cè)，在句子中做狀語(yǔ)，這種推測(cè)的預(yù)期可能與事實(shí)相符，也有可能與事實(shí)相反，甚至與事實(shí)無(wú)關(guān)[3]3，都是從發(fā)話人的主觀想象出發(fā)。從功能上來(lái)說(shuō)，它可以增強(qiáng)話語(yǔ)的準(zhǔn)確性，豐富讀者的想象空間；從語(yǔ)用的角度來(lái)看，“好像”可以作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)，產(chǎn)生帶有發(fā)話人主觀推測(cè)意味的預(yù)設(shè)含義。

（一）推測(cè)與事實(shí)相符。

推測(cè)副詞“好像”做狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞時(shí)，表示發(fā)話人的一種主觀推測(cè)。有時(shí)，發(fā)話人所要表達(dá)的事件在聽(tīng)話人看來(lái)，是與事實(shí)相符的，即使省略這個(gè)副詞，句子仍然成立。如：

（9）紙?jiān)潞孟衩靼琢松Ｉ５囊鈭D，就往大堤下跑，直奔渡船。

（曹文軒《草房子》）

推測(cè)副詞“好像”修飾動(dòng)詞“明白”做狀語(yǔ)，表明了發(fā)話人的一種主觀性的推測(cè)，并且這個(gè)推測(cè)事實(shí)上是成立的，如果去掉“好像”，即“紙?jiān)旅靼琢松Ｉ５囊鈭D，就往大堤下跑，直奔渡船?！边@個(gè)句子無(wú)論從句法上，還是從語(yǔ)用上仍然成立。推測(cè)副詞“好像”作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)產(chǎn)生的預(yù)設(shè)是：發(fā)話人認(rèn)為紙?jiān)旅靼琢松Ｉ５囊鈭D，就往大堤下跑，直奔渡船。在這句話當(dāng)中，推測(cè)副詞“好像”的運(yùn)用，使得語(yǔ)句帶上發(fā)話人的主觀推測(cè)意味，使語(yǔ)句更加的嚴(yán)謹(jǐn)。又如：

（10）下午上課時(shí)，靠北窗口的一個(gè)女生不停地翻她的書包，好像在找什么東西。

（曹文軒的《草房子》）

這句話中，推測(cè)副詞“好像”修飾“在找什么東西”這件事，表明這是發(fā)話人的一種主觀性的推測(cè)，即發(fā)話人認(rèn)為這個(gè)女生翻書包是在找什么東西，而實(shí)際情況確實(shí)如此，這種主觀性的推測(cè)對(duì)上文中“女生翻書包”起到了很好的補(bǔ)充說(shuō)明作用。在這句話中，“好像”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)含義是與事實(shí)相符的。如果省略句子中的“好像”，即“下午上課時(shí)，靠北窗口的一個(gè)女生不停地翻她的書包，在找什么東西”，這個(gè)句子仍然成立。

（二）推測(cè)與事實(shí)相反。

推測(cè)副詞“好像”還有一種用法，在這種用法中，它雖然同樣修飾動(dòng)詞做狀語(yǔ)，但是它所推斷出來(lái)的結(jié)果，與事實(shí)卻不相符，如果去掉這個(gè)副詞，這句話在語(yǔ)法上仍然成立，但很明顯違背事實(shí)本身，這時(shí)，推測(cè)副詞作為預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)產(chǎn)生的是一個(gè)與話語(yǔ)事實(shí)本身相反的預(yù)設(shè)。例如：

（11）那座好像永遠(yuǎn)也不能再連接上的橋，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在水中。

（曹文軒《草房子》）

這句話中，推測(cè)副詞“好像”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是：“發(fā)話人認(rèn)為那座橋永遠(yuǎn)也不能連接上?！痹谶@句話中，“橋不能連接上”是發(fā)話人自己想象出來(lái)的，然而，通過(guò)上下文可以知道，橋只是暫時(shí)斷開(kāi)，至于以后能否被接上，還不一定。在這個(gè)句子中，如果省略“好像”，變成“那座永遠(yuǎn)也不能再連接上的橋，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在水中”。從語(yǔ)法上看，句子仍然成立，然而，很明顯不符合實(shí)際情況。在這個(gè)句子中，發(fā)話人利用“好像”觸發(fā)了一個(gè)與事實(shí)相反的預(yù)設(shè)，并不是要強(qiáng)調(diào)這種推測(cè)與事實(shí)本身是否相符，而是要追求一種表達(dá)上的效果，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。又如：

（12）隔著一層船板，他聽(tīng)到了流水聲，丁丁冬冬的，好像是在給蔣一輪的笛子伴奏。

（曹文軒《草房子》）

這句話是在描寫流水聲，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，發(fā)話人使用推測(cè)副詞“好像”來(lái)觸發(fā)了一個(gè)預(yù)設(shè)，即發(fā)話人認(rèn)為流水發(fā)出丁丁冬冬的聲音是給在蔣一輪的笛子伴奏。在這個(gè)句子當(dāng)中，發(fā)話人明知水不可能為人伴奏，卻有意進(jìn)行了一個(gè)與事實(shí)相反的推測(cè)，把水的流動(dòng)寫活了，從辭格的角度來(lái)看，這里采用了擬人的修辭手法。

（三）推測(cè)與事實(shí)無(wú)關(guān)

推測(cè)副詞“好像”有時(shí)可以以肯定句和否定句交錯(cuò)的形式出現(xiàn)，在這類句子當(dāng)中，由兩個(gè)事實(shí)完全相反的句子相繼出現(xiàn)，表現(xiàn)出了發(fā)話人當(dāng)時(shí)想象的循環(huán)往復(fù)感，這時(shí)，推斷副詞通常情況下不能省略，否則不僅會(huì)造成句法上的錯(cuò)誤，而且會(huì)產(chǎn)生邏輯上的矛盾。如：

（13）十幾幢草房子，好像是有規(guī)則，又好像是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。

（曹文軒《草房子》）

這句話從語(yǔ)用上來(lái)看，它有這樣一層預(yù)設(shè)含義：發(fā)話人認(rèn)為連城一片的十幾幢草房子是有規(guī)則的又是沒(méi)有規(guī)則的。在這個(gè)句子當(dāng)中，發(fā)話人所要突出的重點(diǎn)并不是房子連成一片是有規(guī)則，還是沒(méi)有規(guī)則這個(gè)事實(shí)，而是要表現(xiàn)出發(fā)話人當(dāng)時(shí)思緒的活躍性，想象力的豐富。如果把句子中的兩個(gè)“好像”省略掉，變成“十幾幢草房子，是有規(guī)則，又是沒(méi)有規(guī)則地連成一片?！焙苊黠@，這個(gè)句子出現(xiàn)了句法和語(yǔ)用上的錯(cuò)誤。又如：

（14）于是又相互地聞來(lái)聞去，結(jié)果是好像誰(shuí)身上都有生姜味，誰(shuí)都沒(méi)有生姜味。

（曹文軒《草房子》）

這個(gè)句子中，“誰(shuí)身上都有生姜味”與“誰(shuí)都沒(méi)有生姜味”是兩個(gè)相互對(duì)立的事實(shí)，一般情況下，不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子當(dāng)中，否則會(huì)造成邏輯上的矛盾，但是，發(fā)話人用了推測(cè)副詞“好像”，使得語(yǔ)句帶有發(fā)話人的主觀推測(cè)意味，即發(fā)話人認(rèn)為誰(shuí)身上都有生姜味，又好像誰(shuí)都沒(méi)有生姜味。這種沒(méi)有結(jié)果的推測(cè)，給聽(tīng)話人留有廣闊的聯(lián)想和想象空間，值得細(xì)細(xì)品味。

四、結(jié)語(yǔ)

“好像”這個(gè)詞根據(jù)表達(dá)需要的不同，用法上存在著很大差異，它可以用于比較句，表示不同事物之間的比較，也可以表示同類事物不同狀態(tài)或者不同時(shí)間段之間的比較。從語(yǔ)用上來(lái)看，這個(gè)詞觸發(fā)的預(yù)設(shè)體現(xiàn)不同事物或者同類事物不同性狀和發(fā)展階段上的相似性或相關(guān)性。作為推測(cè)副詞使用時(shí)，這類詞通常做狀語(yǔ)，表示發(fā)話人主觀上的推測(cè)，所觸發(fā)的預(yù)設(shè)含義，表達(dá)了發(fā)話人主觀上的一種推斷。雖然這個(gè)詞無(wú)論詞性還是用法上都存在很大差異，但是仍然存在著一定的共性，那就是，預(yù)設(shè)所觸發(fā)的心理機(jī)制都是發(fā)話人的聯(lián)想或想象，都帶有很強(qiáng)的主觀性色彩。

［1］索振羽.語(yǔ)用學(xué)教程［M］.北京：北京大學(xué)出版社.2000.

［2］黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)［M］.北京：高等教育出版社，2006.

［3］季安鋒.漢語(yǔ)預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)研究［M］.北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2015.

The Study of Presupposition Triggered by“l(fā)ike”

LONG Qiong

(Yunnan Normal University,Kunming 650500,China)

In pragmatics,the word“l(fā)ike”usually can be used as presupposition trigger.For the difference of the part of speech and usage,there are some differences in presupposition triggered by the word.But its psychological mechanism is the same,and they are caused by people's association and imagination of the speaker with a very strong subjective color.

presupposition;trigger;“l(fā)ike”

H030

A

1673-2022（2017）01-0077-04

2016－12－28

龍瓊（1989-），男，湖南冷水江人，碩士研究生，主要從事語(yǔ)用、修辭等方面的研究。