張飛祥

（文山學(xué)院人文學(xué)院，云南文山 663000）

“一帶一路”背景下云南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣的思考

張飛祥

（文山學(xué)院人文學(xué)院，云南文山 663000）

漢語(yǔ)勢(shì)必在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮重要作用。云南區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，應(yīng)該抓住“一帶一路”建設(shè)的大好機(jī)遇，大力進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際推廣。通過(guò)對(duì)云南目前留學(xué)生招生現(xiàn)狀、海外孔子學(xué)院和孔子課堂建設(shè)狀況以及對(duì)外漢語(yǔ)師資培養(yǎng)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣發(fā)展水平不一，孔子學(xué)院數(shù)量有限，師資水平參差不齊。云南應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)中，借助孔子學(xué)院的橋梁作用，高校之間形成合力，與國(guó)外高校加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)、民族文化優(yōu)勢(shì)和旅游資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣。

一帶一路；云南省；漢語(yǔ)推廣；策略

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱，是2013年習(xí)近平總書記在訪問(wèn)中亞和東南亞各國(guó)時(shí)提出的重大倡議，其目的在于促進(jìn)沿線國(guó)家的共同繁榮和進(jìn)步，此倡議一提出，立即引起了世界的關(guān)注和沿線各國(guó)政府的積極響應(yīng)。

云南地處祖國(guó)西南邊陲，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，在“一帶一路”建設(shè)中將發(fā)揮重要作用。2015年3月，國(guó)家發(fā)改委、商務(wù)部和外交部聯(lián)合出臺(tái)頒布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，對(duì)云南在“一帶一路”中的作用作了明確的定位：“發(fā)揮云南區(qū)位優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)與周邊國(guó)家的國(guó)際運(yùn)輸通道建設(shè)，打造大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新高地，建設(shè)成為面向東南亞、南亞的輻射中心?！盵1]近年來(lái)，云南注重漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，成效顯著，來(lái)云南留學(xué)生人數(shù)逐年增加，2012年已超過(guò)2萬(wàn)人，2014年已突破3萬(wàn)人?！耙粠б宦贰钡捻樌麑?shí)施為云南的漢語(yǔ)國(guó)際推廣提供了廣闊的空間，指明了新的發(fā)展方向。

一 漢語(yǔ)國(guó)際推廣與“一帶一路”

漢語(yǔ)國(guó)際推廣歷史悠久，可追溯到兩千多年前，西漢使者張騫出使西域，打通了連接歐亞大陸的絲綢之路，為各國(guó)民族文化的交融和漢語(yǔ)的傳播提供了良好的條件。王建勤認(rèn)為，古絲綢之路的漢語(yǔ)傳播主要經(jīng)歷了四個(gè)階段：西漢時(shí)期主要是“驛站式”傳播，依靠驛站之間的商人和軍隊(duì)傳播；魏晉時(shí)期是“宗教伴隨式”傳播，漢語(yǔ)主要依附于宗教的傳播；隋唐時(shí)期是漢語(yǔ)傳播的鼎盛時(shí)期，由于當(dāng)時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，形成了“漢字文化圈”，這一時(shí)期主要是“文化吸引式”傳播；宋元時(shí)期航海技術(shù)發(fā)達(dá)，海上貿(mào)易頻繁，漢語(yǔ)靠“貿(mào)易推動(dòng)”傳播。[2]新中國(guó)成立以后，由于各種原因，漢語(yǔ)國(guó)際推廣發(fā)展緩慢，直到改革開放以后才快速發(fā)展，如今到中國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年增加，2015年已接近40萬(wàn)人，分別來(lái)自203個(gè)國(guó)家和地區(qū)，漢語(yǔ)國(guó)際教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。

“一帶一路”的實(shí)施為漢語(yǔ)國(guó)際推廣提供了很好的機(jī)遇，漢語(yǔ)國(guó)際推廣在“一帶一路”沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作背景下有了依托，有了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。漢語(yǔ)國(guó)際推廣將服務(wù)于“一帶一路”，在“一帶一路”中充當(dāng)先行者，為其鋪路?！耙粠б宦贰碧岢拔逋ā?，要實(shí)現(xiàn)“五通”，首先就要語(yǔ)言互通，然而“一帶一路”沿線國(guó)家眾多，各民族廣泛分布，語(yǔ)言差異大，要找到一個(gè)現(xiàn)成的通用交際語(yǔ)是不可能的，這個(gè)時(shí)候就需要發(fā)揮漢語(yǔ)的主導(dǎo)作用，再輔以英語(yǔ)和他國(guó)語(yǔ)言，最終實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言互通。漢語(yǔ)將服務(wù)于中國(guó)的企業(yè)走出去，外國(guó)的企業(yè)走進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家漢語(yǔ)人才的培養(yǎng)，提升企業(yè)語(yǔ)言能力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)貿(mào)合作，與此同時(shí)，也推動(dòng)漢語(yǔ)在“一帶一路”中的傳播。

二 云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣現(xiàn)狀分析

云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作起步相對(duì)較晚，直到上個(gè)世紀(jì)80年代初,才有部分高校開始招收留學(xué)生。規(guī)?；膶?duì)外漢語(yǔ)師資培養(yǎng)是從2003年才開始的，云南海外第一所孔子學(xué)院是2006年建成的。總體來(lái)看，云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣主要是依靠高校來(lái)進(jìn)行。

（一）從留學(xué)生招生情況來(lái)看

云南直到1982年開始才有少部分省城昆明高校開始招收留學(xué)生，經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，加之省政府的高度重視，云南留學(xué)生教育工作取得了較快發(fā)展，留學(xué)生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，由原來(lái)的主要集中在省城高校向地州高校擴(kuò)展。云南雖有30多年的留學(xué)生招生歷史，但真正規(guī)?；猩菑?000年以后才開始的。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001來(lái)云南留學(xué)人數(shù)僅為760人，2007年突破1萬(wàn)人；2011年，來(lái)云南留學(xué)總數(shù)超過(guò)2萬(wàn)人，2014突破3萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到10萬(wàn)人。云南近幾年的留學(xué)生工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，一方面得益于省政府的支持，先后出臺(tái)多項(xiàng)意見和措施，加快留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展。2004年，省政府設(shè)立“云南省政府招收周邊國(guó)家留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，吸引周邊國(guó)家留學(xué)生到云南學(xué)習(xí)。[3]此外，省教育廳還多次組織各高校代表團(tuán)到歐洲、東南亞等國(guó)進(jìn)行教育推介會(huì)，擴(kuò)大云南教育的國(guó)際影響力；另一方面，各高校積極營(yíng)造良好的校園氛圍和條件，開展留學(xué)生教育工作。為了吸引留學(xué)生，云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等一些高校還專門針對(duì)留學(xué)生設(shè)置了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，吸引留學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

（二）從海外漢語(yǔ)推廣來(lái)看

孔子學(xué)院和孔子課堂是海外漢語(yǔ)傳播的主要機(jī)構(gòu)。2004年，全球第一家孔子學(xué)院在韓國(guó)建成，在過(guò)去的12年間，孔子學(xué)院和孔子課堂已經(jīng)遍布全球5大洲，據(jù)第十一屆孔子學(xué)院大會(huì)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，截止到2016年12月，全球共有140個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了513所孔子學(xué)院和1073所孔子課堂，海外漢語(yǔ)傳播呈現(xiàn)出可喜的局面。

從云南來(lái)看，云南師范大學(xué)成為第一批赴海外建立孔子學(xué)院的大學(xué)。目前，省內(nèi)高校已在海外建立了6所孔子學(xué)院和5所孔子課堂。其中，孔子學(xué)院方面，云南大學(xué)3所，分別是孟加拉國(guó)的達(dá)卡大學(xué)孔子學(xué)院和南北大學(xué)孔子學(xué)院，伊朗的德黑蘭大學(xué)孔子學(xué)院；云南師范大學(xué)與泰國(guó)清邁大學(xué)合作，共建了清邁大學(xué)孔子學(xué)院。此外，云南民族大學(xué)、紅河學(xué)院等也在海外建立了孔子學(xué)院?？鬃诱n堂方面，云南大學(xué)和云南師范大學(xué)與海外學(xué)校和機(jī)構(gòu)合作，建立了5所孔子學(xué)堂。隨著漢語(yǔ)推廣的逐步深入，近年來(lái)，云南多所高校還在海外建立了多個(gè)語(yǔ)言文化中心和職業(yè)培訓(xùn)中心，為漢語(yǔ)的全面推廣起到了很好的作用。

（三）從師資培養(yǎng)方面來(lái)看

漢語(yǔ)國(guó)際推廣離不開一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)（之前也叫對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)），相對(duì)于一些傳統(tǒng)專業(yè)來(lái)說(shuō)，可謂是一個(gè)新興專業(yè)，但早期的漢語(yǔ)推廣師資主要依賴于漢語(yǔ)文文學(xué)專業(yè)教師和英語(yǔ)專業(yè)教師，云南直到2000年以后才開始有高校招收對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，開始規(guī)?；嘏囵B(yǎng)師資。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2015年，省內(nèi)有云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)等3所高校招收漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生。大理大學(xué)、紅河學(xué)院等16所高校招收漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科學(xué)生。同時(shí)，云南師范大學(xué)、昆明學(xué)院還承擔(dān)著為東南亞國(guó)家培養(yǎng)本土師資的任務(wù)，近年來(lái)為緬甸、柬埔寨等國(guó)培訓(xùn)了大批本土漢語(yǔ)教師，云南各高校也積極響應(yīng)國(guó)家漢辦號(hào)召，為世界各地輸送漢語(yǔ)教師志愿者。

總的來(lái)看，云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣經(jīng)過(guò)最近十幾年的快速發(fā)展，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，留學(xué)生在校人數(shù)在全國(guó)也能排到前十，但也還存在一些不足。

第一，發(fā)展不平衡。目前在云南大部分留學(xué)生主要集中在省城昆明如云南師范大學(xué)、云南大學(xué)等幾所高校，其他在昆高校留學(xué)生人數(shù)較少，地州高校除了大理大學(xué)一枝獨(dú)秀，其他地州高校留學(xué)生人數(shù)有限。

第二，孔子學(xué)院和孔子課堂數(shù)量有限，不利于漢語(yǔ)國(guó)際推廣。目前云南高校承辦的孔子學(xué)院和孔子課堂僅有11所，僅限于云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等4所高校，也說(shuō)明云南高等教育發(fā)展不平衡，差距明顯，很多學(xué)校由于自身實(shí)力有限，沒有申請(qǐng)到建設(shè)海外孔子學(xué)院的資格。

第三，師資水平參差不齊。從師資培養(yǎng)來(lái)看，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本身就是一門新興學(xué)科，要培養(yǎng)這方面的師資，必須得有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師，但省內(nèi)一些高校在不具備條件的情況下，盲目開設(shè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生達(dá)不到專業(yè)要求，浪費(fèi)教學(xué)資源。從高校留學(xué)生教學(xué)師資來(lái)看，一些高校還依然是由漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和英語(yǔ)專業(yè)的老師充當(dāng)，這也說(shuō)明了師資的薄弱。

三 云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣構(gòu)想

（一）漢語(yǔ)國(guó)際推廣要主動(dòng)融入“一帶一路”，并服務(wù)于“一帶一路”

從漢語(yǔ)國(guó)際傳播方式的歷史來(lái)看，漢語(yǔ)的傳播不是通過(guò)漢語(yǔ)本身來(lái)傳播的，漢語(yǔ)的傳播往往是通過(guò)貿(mào)易、文化、宗教等因素來(lái)傳播的。所以對(duì)于漢語(yǔ)國(guó)際推廣來(lái)說(shuō)，“一帶一路”的實(shí)施是難得的機(jī)遇，漢語(yǔ)國(guó)際推廣應(yīng)該搭上“一帶一路”的順風(fēng)車，借助沿線國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，做好漢語(yǔ)的推廣服務(wù)。從政府層面來(lái)說(shuō)，省政府及其職能部門應(yīng)該做好頂層設(shè)計(jì)，做好云南在“一帶一路”中的規(guī)劃，主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)。作為漢語(yǔ)推廣的主力軍高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該順應(yīng)“一帶一路”發(fā)展，主動(dòng)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，突出特色專業(yè)，不僅在漢語(yǔ)師資培養(yǎng)上下功夫，還要培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言能力的復(fù)合型人才，更好地助力“一帶一路”建設(shè)。

（二）充分發(fā)揮孔子學(xué)院和海外華人社團(tuán)的橋梁作用

孔子學(xué)院是中國(guó)對(duì)外傳播漢語(yǔ)、傳播中華文化的重要橋梁，通過(guò)孔子學(xué)院，更多其他國(guó)家民眾能夠了解中國(guó)。一方面消除其他國(guó)家對(duì)中國(guó)、對(duì)“一帶一路”倡議的誤解。另一方面，增進(jìn)其他國(guó)家對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，提升中國(guó)的國(guó)際形象。2016年，隨著“一帶一路”建設(shè)的全面實(shí)施，目前在“一帶一路”沿線國(guó)家中已經(jīng)建成了100余所孔子學(xué)院以及幾十所孔子課堂，這對(duì)“一帶一路”的順利開展將有很好的推動(dòng)作用?？鬃訉W(xué)院對(duì)“一帶一路”建設(shè)的作用是“先導(dǎo)性”的，沒有孔子學(xué)院之前對(duì)中國(guó)文化的傳播和普及，“一帶一路”的推進(jìn)將會(huì)遇到更多困難。云南一方面要充分利用好海外孔子學(xué)院的橋梁作用，把云南的特色和優(yōu)勢(shì)宣傳出去，吸引更多的留學(xué)生到云南學(xué)習(xí)；另一方面，省內(nèi)其他高校也應(yīng)借鑒經(jīng)驗(yàn)，積極申請(qǐng)加入到孔子學(xué)院和孔子課堂的建設(shè)中來(lái)，在發(fā)展自身留學(xué)生教育的同時(shí)，也加快本校國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程。

海外華人團(tuán)體和企業(yè)是中國(guó)文化對(duì)外傳播的中堅(jiān)力量，在漢語(yǔ)國(guó)際推廣中應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮其漢語(yǔ)文化推廣的橋梁作用。多數(shù)華人在海外生活時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃闆r和風(fēng)土人情也比較熟悉，而且大部分人心系祖國(guó)，希望為祖國(guó)的快速發(fā)展作貢獻(xiàn)，跟他們合作，在留學(xué)生招生等方面可以得到幫助。

（三）充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，立足東南亞，輻射歐美，擴(kuò)大留學(xué)生數(shù)量

云南地處祖國(guó)的西南邊陲，從區(qū)位上看，北上接“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，南下接“海上絲綢之路”，與緬甸、老撾和越南三國(guó)接壤，與泰國(guó)的直線距離也僅為100多公里。[4]獨(dú)特的地理位置以及長(zhǎng)期的民族交往使云南在東南亞國(guó)家的漢語(yǔ)推廣方面占得先機(jī)。從云南近幾年留學(xué)生招生數(shù)據(jù)來(lái)看，東南亞留學(xué)生是云南留學(xué)生的主力軍，2014年來(lái)云南留學(xué)生中，來(lái)自東南亞17個(gè)國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)為8009人，占云南留學(xué)生總數(shù)的83%，2015年已突破1萬(wàn)人，隨著“一帶一路”的不斷向前推進(jìn)，東南亞留學(xué)生的人數(shù)還會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)?！耙粠б宦贰苯o云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間，云南應(yīng)該把推廣重點(diǎn)放在東南亞和南亞，然后也利用自身特色，加大宣傳力度，吸引歐美留學(xué)生。

（四）充分發(fā)揮民族文化和旅游資源優(yōu)勢(shì)，打造文化品牌，吸引留學(xué)生

云南是中國(guó)少數(shù)民族最多的省份，除了漢族以外，彝、傣、苗、哈尼等25個(gè)少數(shù)民族，人口均超過(guò)百萬(wàn)，還有哈尼、布朗、阿昌、拉祜等15個(gè)云南特有的世居民族，全省少數(shù)民族人口達(dá)1534.92萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?3.4%。[5]云南少數(shù)民族文化獨(dú)特，內(nèi)蘊(yùn)豐富，像彝族畢摩文化、納西族東巴文化、哈尼族梯田文化、苗族端公文化等，都蘊(yùn)含了豐富的民族文化內(nèi)涵，如果能充分利用好民族文化資源，打造出一批享譽(yù)世界的民族文化品牌，那么對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然有很強(qiáng)的吸引力。

云南地處云貴高原，旅游資源豐富。全省有景區(qū)、景點(diǎn)200多個(gè)。其中：被列為世界遺產(chǎn)的有麗江古城、紅河哈尼梯田等5處，有石林風(fēng)景區(qū)、玉龍雪山景區(qū)等6家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)，有宜良九鄉(xiāng)、文山普者黑等50余家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)，是中國(guó)有名的旅游大省。除此之外，云南還是人類的發(fā)源地之一，有著名的元謀猿人遺址等16處舊石器時(shí)代遺址。對(duì)于大多數(shù)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)生活，也是一個(gè)旅游和體驗(yàn)文化的過(guò)程，獨(dú)特的旅游資源也是吸引留學(xué)生的因素之一，云南應(yīng)該利用好旅游資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，多渠道把云南的旅游資源充分展現(xiàn)出去，以便吸引更多的留學(xué)生。

（五）高校聯(lián)盟，形成合力，共同發(fā)展

高校是國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣的主要陣地和主力軍，在漢語(yǔ)國(guó)際推廣中有重要的作用。云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢，教育也相對(duì)落后，各大學(xué)的知名度也普遍不高。目前僅有云南大學(xué)1所為211高校，沒有985高校，省內(nèi)各高校之間實(shí)力差距明顯，地州高校的綜合實(shí)力遠(yuǎn)落后于在昆高校。從筆者的調(diào)查不難看出，各高校的漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展不一，留學(xué)生數(shù)量差距也較大，如云南師范大學(xué)2015年在校留學(xué)生（包括短期、學(xué)歷和非學(xué)歷留學(xué)生）為1832人，而少數(shù)地州高校留學(xué)生人數(shù)還不到10人。[6]近年來(lái)，省政府及省教育廳也出臺(tái)了多項(xiàng)措施，幫助高校國(guó)際化交流和發(fā)展。但總體來(lái)看，不論是國(guó)際交流合作，還是留學(xué)生招生，或者是對(duì)外漢語(yǔ)師資培養(yǎng)，各高校依然是單打獨(dú)斗，僅著眼于自身發(fā)展，互相之間的合作不多。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這不利于云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣，高校之間應(yīng)該在省政府及省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，統(tǒng)一步調(diào)，互相合作，形成聯(lián)盟，在人才培養(yǎng)和留學(xué)生招生方面實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。在昆高校可以考慮共同舉辦大型文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)東南亞各高校代表前來(lái)參加，也可共同申請(qǐng)國(guó)家漢辦的各項(xiàng)活動(dòng)，如第十二屆孔子學(xué)院大會(huì)在昆明召開就起到了很好地示范作用，由國(guó)家漢辦和云南省政府主辦，省教育廳和云南大學(xué)承辦，云南師范大學(xué)和昆明理工大學(xué)協(xié)辦，體現(xiàn)了政府和高校的通力合作，對(duì)云南進(jìn)行了很好的宣傳。地州高?？梢怨餐e辦頗具民族特色的文化交流活動(dòng)，吸引國(guó)外旅游者。此外，各高校還可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同申請(qǐng)建立海外孔子學(xué)院和孔子課堂，讓云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

（六）與國(guó)外高校合作辦學(xué)，促進(jìn)高校國(guó)際化發(fā)展

高等教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“引擎”，高校是各國(guó)人才培養(yǎng)的核心基地。近年來(lái)，由于國(guó)家的倡導(dǎo)和自身發(fā)展的需要，走出去戰(zhàn)略成為了很多高校繼續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，云南也不例外。目前，省內(nèi)很多高校同其他國(guó)家高校之間在人才培養(yǎng)、文化交流、學(xué)術(shù)交流等方面都進(jìn)行了良好的合作，應(yīng)該進(jìn)一步加大合作力度，借鑒好的培養(yǎng)模式，比如互派“交換生”、雙方建立實(shí)習(xí)基地、培訓(xùn)基地、開展聯(lián)合培養(yǎng)模式等，這樣不但可以實(shí)現(xiàn)資源共享，還可以培養(yǎng)許多國(guó)際化的人才。另外，校際合作不僅僅局限于語(yǔ)言，還可以嘗試開展特色專業(yè)的合作，比如省內(nèi)高?？蓪ｉT針對(duì)留學(xué)生開設(shè)經(jīng)貿(mào)、物流、烹飪、中醫(yī)、藝術(shù)、旅游等特色專業(yè)，吸引更多周邊國(guó)家留學(xué)生。

四 結(jié)語(yǔ)

漢語(yǔ)國(guó)際推廣的成功與否關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展，也關(guān)乎高校的國(guó)際化發(fā)展。云南作為祖國(guó)西南邊疆省份，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面的發(fā)展明顯落后于內(nèi)陸和沿海地區(qū)。“一帶一路”的順利實(shí)施，對(duì)云南來(lái)說(shuō)是難得的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)云南漢語(yǔ)國(guó)際推廣也是如此，云南各高校應(yīng)該以“一帶一路”為契機(jī)，抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣。

[1]新華社.授權(quán)發(fā)布：推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)[EB/OL]. (2015-03-28)[2017-03-12].http：//news.xinhuanet.com/world/2015-03/28/c_11147939 86.htm.

[2]王建勤.“一帶一路”與漢語(yǔ)傳播：歷史思考、現(xiàn)實(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)規(guī)則[J].語(yǔ)言戰(zhàn)略研究,2016(02).

[3]段從宇,李興華.“一帶一路”與云南高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J].云南行政學(xué)院學(xué)報(bào),2014(05).

[4]楊林,章少宏,劉紅.云南省來(lái)華留學(xué)生教育研究[J].語(yǔ)文學(xué)刊,2014(02).

[5]云南省人民政府門戶網(wǎng),云南省概況[EB/OL]. (2012-01-16)[2017-03-12].http：//www.yn.gov.cn/yn_yngk/yn_sqgm/201201/t20120116_2914.html.

[6]新華網(wǎng).云南師范大學(xué)：“平臺(tái)+活動(dòng)”助推教育國(guó)際化進(jìn)程[EB/OL].(2016-12-09)[2017-03-12].http：//www.yn.xinhuan et.com/2016original1/20161209/3570324_m.html.

[責(zé)任編輯 舒 泳]

Yunnan Province and the International Promotion of Chinese

ZHANG Fei-xiang
(Wenshan college of humanities,Wenshan 663000,China)

Chinese is bound to play an important role in the quot;The Belt and Roadquot; strategy. Yunnan Province,the advantage is obvious,we should take the opportunity to quot;The Belt and Roadquot; construction,vigorously carry out the international promotion of Chinese language. Through to the Yunnan Province students enrollment,the Confucius and Confucius school overseas classroom construction and foreign language teacher training survey found that the development of Chinese international promotion of Yunnan province is not balanced,the Confucius institute limited number,the uneven quality of teachers. Yunnan province should combine their actual initiative into the The Belt and Road bridge construction,with the help of Confucius college,synergy between universities,strengthen cooperation with foreign universities,give full play to the geographical advantages,the advantages of national cultural resources and tourism resources,promote the international promotion of Chinese language.

Belt and Road Initiative;Yunnan province;Chinese promotion strategies

H102

A

1008-9128（2017）06-0110-04

10.13963/j.cnki.hhuxb.2017.06.027

2017-05-16

文山學(xué)院科研基金項(xiàng)目：文山學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際推廣現(xiàn)狀及對(duì)策研究（16WSY01）

張飛祥（1984-），男，云南宣威人，碩士，講師，研究方向：漢語(yǔ)國(guó)際推廣。