摘 要：社會語言學(xué)主要是研究語言與社會共變，語言在社會環(huán)境中的存在，使用變化的情況以及各種變異現(xiàn)象的學(xué)科。社會語言學(xué)主要指運(yùn)用語言學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法，從不同的社會科學(xué)的角度去研究語言的社會本質(zhì)和差異的一門學(xué)科。社會語言學(xué)也是一門基于現(xiàn)代社會科學(xué)上發(fā)展起來的交叉性邊緣學(xué)科，是一門相對來說比較年輕的學(xué)科。這一領(lǐng)域的研究并不局限于語言結(jié)構(gòu)的各個層面上，而是同語言的邊緣部分相結(jié)合，形成了跨文化，跨學(xué)科研究的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。本文就以社會語言學(xué)的基本理論作以簡要概述，并對這一學(xué)科未來的發(fā)展作以簡單的反思和展望。

關(guān)鍵詞：社會語言學(xué)；基本理論

作者簡介：張燕玲（1981.11-），女，漢族，新疆烏魯木齊市人，碩士，新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，研究方向：社會語言學(xué)。

[中圖分類號]：H0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-03--01

一、社會語言學(xué)研究特點(diǎn)

1、范圍廣泛

社會語言學(xué)作為一個邊緣學(xué)科，借鑒了人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、大眾傳媒、哲學(xué)的理論與方法，研究的范圍極其廣泛，可以說社會中只要用到語言的地方都已經(jīng)有人注意并進(jìn)行了相關(guān)的不同程度的研究。由于它與其他學(xué)科的交叉性的研究特點(diǎn)，人們往往將社會語言與其他學(xué)科結(jié)合起來進(jìn)行研究。例如將認(rèn)知學(xué)與社會學(xué)結(jié)合起來研究、社會語言學(xué)與英語教學(xué)結(jié)合起來，進(jìn)行多方面的研究。社會語言學(xué)本身的特點(diǎn)也決定了它的研究范圍廣這一特點(diǎn)，因此，學(xué)者們越來越重視將社會語言學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的研究。

2、緊扣時代

由于社會語言學(xué)的目的在于研究社會和語言的關(guān)系，研究者們會緊扣時代，注重與社會實(shí)際的結(jié)合，例如“文革”語言研究，某一時期的流行語研究，網(wǎng)絡(luò)語的研究等都充分體現(xiàn)了社會語言學(xué)的研究隨著社會的變化而發(fā)展。隨著學(xué)科的深入與社會發(fā)展的需要，人們也在探索著新的領(lǐng)域如：語言消費(fèi)的研究，語言政策的研究等。隨著電子商業(yè)的發(fā)展，“淘寶體”的研究也體現(xiàn)了語言與時代聯(lián)系的緊密性。社會語言學(xué)的發(fā)展將會隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展而得到更好的發(fā)展空間。

二、社會語言學(xué)重點(diǎn)研究范圍

1、語言變異

變異理論是語言學(xué)的經(jīng)典和核心，也是國內(nèi)介紹的最早的最完整的理論。變異研究主要包括語言變異的理論，語言的各種變體（性別、年齡、行業(yè)、語域）等。網(wǎng)絡(luò)語是近年來研究的熱點(diǎn)，例如：“淘寶體”的研究、網(wǎng)絡(luò)語言中的反語研究、網(wǎng)絡(luò)語中委婉語的使用研究等。語體是變異研究的核心問題，這方面的研究最初只出現(xiàn)在了性別、年齡、行業(yè)、語域的研究方面，其中關(guān)于性別歧視及差異研究最多。但是總的來說，關(guān)于語言變異的研究還是定性多，定量少；不同內(nèi)容研究數(shù)量相差大，因此在以后的研究中應(yīng)在不同內(nèi)容上進(jìn)行更多的研究，注重理論深度及其個性化的研究成果。

2、語言規(guī)劃

與語言變異相比較，語言規(guī)劃的研究相對比較少，但是由于社會語言學(xué)的時代性特點(diǎn)，語言規(guī)劃對社會語言學(xué)的研究起著至關(guān)重要的作用。語言規(guī)劃一般是國家或地區(qū)政府推出的具有很強(qiáng)目的性的語言干預(yù)行為。語言規(guī)劃帶有很強(qiáng)的政策性向?qū)?，在研究社會語言學(xué)的時候，語言規(guī)劃是不可忽視的重要因素，它會影響語言變異及學(xué)科理論等方面的研究。語言規(guī)劃是一門新興的研究領(lǐng)域，過去的研究多以宏觀研究為主，微觀的研究較少，缺少深入的調(diào)查研究。在我國多民族共同發(fā)展這樣的大國，如何保護(hù)少數(shù)民族的文化和平衡國家統(tǒng)一官方語言方面的研究還比較少，需要進(jìn)一步進(jìn)行深入探討和研究。2014年提出的英語高考改革方案也是國家為平衡外語和母語共同發(fā)展，突出母語的重要性，平衡英語學(xué)習(xí)熱而作出的相應(yīng)的語言規(guī)劃。

三、社會語言學(xué)研究方法

社會語言學(xué)通常采用實(shí)地調(diào)查和歸納為主的方法。通過對語言材料的定量分析得出結(jié)論。它的研究對象一般為社會變體或社會方言，涉及的變量有年齡、性別、社會階層等。收集的方法主要有訪談法、問卷法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法等（祝畹瑾1992）。90年代以來，隨著對學(xué)科多元化發(fā)展和理論模式多元化的逐步認(rèn)同，社會語言學(xué)的研究方法也開始有了顯著的變化：注重內(nèi)容和研究方法的有機(jī)結(jié)合；適當(dāng)引入計量分析手段；強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合式研究；分析話語群體的語言行為；找出言語行為的規(guī)律與模式。但從整體發(fā)展來看與其它較為成熟的學(xué)科相比在很多方面還是存在缺陷，創(chuàng)新性不夠。

四、小結(jié)

社會語言學(xué)自產(chǎn)生和發(fā)展以來，經(jīng)過多次發(fā)展和變化，研究的范圍也不斷擴(kuò)大，研究的方法也逐漸多樣化。它經(jīng)歷了從宏觀到微觀，靜態(tài)到動態(tài)，現(xiàn)象羅列到理論升華的發(fā)展和變化。社會語言學(xué)的研究已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了傳統(tǒng)語言學(xué)研究的內(nèi)容，作為一門交叉性邊緣學(xué)科，它同話語分析、篇章結(jié)構(gòu)、英語教學(xué)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的內(nèi)容結(jié)合起來，形成了跨文化、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。社會語言學(xué)以它特有的時代性特點(diǎn)和它的學(xué)科交叉性，會隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，社會語言學(xué)不僅具有理論價值還具有實(shí)踐應(yīng)用價值，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，今后也可以多進(jìn)行例如法庭用語、媒體語言等專門領(lǐng)域的研究，社會語言學(xué)的研究必將越來越受到重視。

參考文獻(xiàn)：

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