黃運(yùn)瑩

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，全民健身已經(jīng)成為大家熱議的話題，青少年的健康狀況更是被關(guān)注的焦點(diǎn)。在高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督下，我國(guó)目前高中體育教學(xué)事業(yè)較以前已有很大的進(jìn)步，但在師資力量、場(chǎng)地配備等方面仍然存在著很大的不足。本文以沂南縣為例，對(duì)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析與探討，對(duì)存在的問題提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞 高中體育課 教學(xué)現(xiàn)狀 對(duì)策

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的增大，高中生面臨的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，很多學(xué)校和老師無(wú)疑忽略了高中的體育課，甚至輕視，這將對(duì)高中生的全面發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。而青少年的健康狀況關(guān)乎民族的未來(lái)，研究發(fā)現(xiàn)，高中生缺乏基本的和必要的體育健康知識(shí)，培養(yǎng)高中生樹立健康觀，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的任務(wù)迫在眉睫。

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法過于單一

雖然在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，全民都在響應(yīng)終身體育的號(hào)召，體育課也得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視，但是部分老師只注重體育成績(jī)的考察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“灌輸式”的教學(xué)，學(xué)生在課堂上處于被動(dòng)的接受地位。通過對(duì)沂南縣兩所高中的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高一每周理論上會(huì)安排兩次體育課，高二每周一次體育課，高三由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上高考要考體育理論，所以學(xué)生在外面上體育課的機(jī)會(huì)少之又少。而教師更是很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論知識(shí)方面的指導(dǎo)，致使現(xiàn)在體育教學(xué)形成了“教師怎么教，學(xué)生就怎么學(xué)”的現(xiàn)狀，忽略了對(duì)學(xué)生自身身體進(jìn)行培養(yǎng)和完善，沒能讓學(xué)生全身心的投入到體育過程中來(lái)。在大部分的課堂上存在著“放羊式”的教學(xué)，這樣的教學(xué)非但沒能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，反而讓學(xué)生失去對(duì)體育課的興趣，使學(xué)生的主導(dǎo)作用沒能得到充分的發(fā)揮。

（二）教師兼職其他職務(wù)

在高中教學(xué)中，面臨著升學(xué)的壓力，而體育作為一項(xiàng)副科很容易被占課甚至取消。因此，高中專業(yè)的體育老師也會(huì)擔(dān)任其他的職務(wù)，這勢(shì)必會(huì)分散老師上體育課的精力。另外，沂南縣某些高中的體育教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，還要擔(dān)任課間操與場(chǎng)地器材的管理工作，因此教師常常因?yàn)閭€(gè)人精力不足，而導(dǎo)致無(wú)法全身心的投入到體育教學(xué)中。

（三）場(chǎng)地器材設(shè)施不足

有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)有場(chǎng)地，但由于人數(shù)多，時(shí)間短，場(chǎng)地受限等因素，無(wú)法讓每個(gè)學(xué)生都參與到其中，久而久之失去對(duì)體育鍛煉的興趣，形成惡性循環(huán)。另外，高中擁有的體育場(chǎng)地類型不全，比如沂南二中有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)但沒有排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，而且乒乓球臺(tái)數(shù)量稀少，現(xiàn)有球臺(tái)數(shù)量21臺(tái)，但二中六年級(jí)、初中、加上高中生大約有16000人，平均761人用一臺(tái)乒乓球桌。另外，在沂南縣所有高中中體育場(chǎng)地均為室外場(chǎng)地，沒有室內(nèi)場(chǎng)地，這就使得惡劣天氣時(shí)體育課無(wú)法正常進(jìn)行。

二、體育教學(xué)問題的解決對(duì)策

（一）有選擇的改革教學(xué)內(nèi)容和方法

在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的去學(xué)，把體育課作為學(xué)生拓展體育興趣，拓展身體素質(zhì)的重要課程。體育教學(xué)過程中，教師不要直接灌輸給學(xué)生答案，而是引導(dǎo)學(xué)生去尋求知識(shí)，比如：學(xué)校舉辦一次籃球比賽，教師先給學(xué)生講解比賽規(guī)則和違例情況，再將學(xué)生分為幾組進(jìn)行比賽，老師和其他學(xué)生當(dāng)裁判，對(duì)獲勝的隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。開展這樣的比賽不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，而且還可以加強(qiáng)學(xué)生的自身鍛煉，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校只有不斷的增強(qiáng)體育教師的文化水平，才能讓體育教育觀念不斷的更新。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該不斷的引進(jìn)高素質(zhì)的體育人才，并使體育教師樹立高度的責(zé)任心，使教師在課堂教學(xué)中能夠有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，增加課堂中教師的互動(dòng)。另外學(xué)校要多鼓勵(lì)老教師“走出去”進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如：考取研究生學(xué)位證，博士等等，最后多組織一些教師交流大會(huì)，引進(jìn)一些新的觀念，及時(shí)了解最新的體育發(fā)展動(dòng)向，不斷地創(chuàng)新與發(fā)展。

（三）學(xué)校加大對(duì)體育設(shè)施的投入，同時(shí)充分利用好現(xiàn)有的資源

場(chǎng)地和體育器械是開展體育活動(dòng)的必要前提，學(xué)校應(yīng)該加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，盡可能多的引進(jìn)新的體育器材，建設(shè)完整的體育場(chǎng)地，另外，學(xué)校還要定期的維修現(xiàn)有器材，延長(zhǎng)器械的使用時(shí)間。目前，在高中體育課上普遍存在“人多場(chǎng)地少”的情況，這就要求高中體育教師想辦法解決，一方面通過對(duì)課程表的合理安排和教學(xué)內(nèi)容的改變，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有場(chǎng)地的合理運(yùn)用，從而保證教學(xué)質(zhì)量，另一方面，教師要對(duì)場(chǎng)地和器材進(jìn)行合理的劃分，避免班與班之間的干擾。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的健康越來(lái)越受到人民的關(guān)注，高中生在學(xué)習(xí)任務(wù)重，無(wú)法系統(tǒng)的進(jìn)行體育鍛煉的情況下，高中體育課就發(fā)揮了重要的作用。但是目前在新課程的改革下沂南高中體育教學(xué)仍然存在著諸多問題，我們只有不斷的創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高體育教師的素質(zhì)和責(zé)任心，優(yōu)化教學(xué)方法，加大對(duì)體育器械的投入，才能提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生擁有健康的體魄。

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