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        淺析高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的現(xiàn)狀

        2017-03-09 19:29:50魏麗青
        環(huán)球市場 2017年16期
        關(guān)鍵詞:校園高職大學(xué)生

        魏麗青

        樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        淺析高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的現(xiàn)狀

        魏麗青

        樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        隨著互聯(lián)網(wǎng)金融技術(shù)的飛速發(fā)展,社會上涌現(xiàn)出五花八門的網(wǎng)絡(luò)貨款平臺,在高職校園里也出現(xiàn)一些不良網(wǎng)絡(luò)借貸。它們不斷向高職學(xué)生推廣相關(guān)業(yè)務(wù),經(jīng)常使用降低貸款條件、進(jìn)行欺騙性宣傳或者隱瞞實(shí)際收費(fèi)條款等方法,誘使高職學(xué)生超前消費(fèi),以至于部分學(xué)生深陷“高利貸”泥潭,對在校生的權(quán)益造成了傷害,形成了一系列不良影響。高職學(xué)生必須深刻的了解“校園貸”所帶來的利與弊,加強(qiáng)對自身安全的保護(hù)意識,樹立健康合理的消費(fèi)觀念,磨煉出勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì),提高辨別非法網(wǎng)絡(luò)貸款的能力。

        網(wǎng)絡(luò)貸款;高職學(xué)生;理性消費(fèi)

        引言

        近些年,高職大學(xué)生的人數(shù)不斷的增加,相應(yīng)的高校的購買力激增,愈來愈多的“生意”涌進(jìn)了校園,將大學(xué)生作為主要客戶的網(wǎng)絡(luò)貸款類金融產(chǎn)品漸漸流行開來。跟大眾所熟知的助學(xué)貸款及銀行貸款不同的是,網(wǎng)絡(luò)貸款的貸款門檻比較低,受到的各方面條件限制較少,因此受到廣大學(xué)生的喜歡。自2014年起,宜人貸、貸貸紅、愛學(xué)貸等諸多面向校園的信用貸款爭相出現(xiàn)在社會中,并得到了許多投資者的認(rèn)可。由于部分在校生,沒有勤工儉學(xué)的心思,缺乏經(jīng)濟(jì)來源,加上自身的享樂主義,更加容易提前消費(fèi)進(jìn)而貸款,最終導(dǎo)致不得不拆東墻補(bǔ)西墻,以貸還貸,造成一幕幕悲劇上演[1]。所以,高職輔導(dǎo)員應(yīng)該敏銳的觀察高職學(xué)生的生活,對在校生通過網(wǎng)絡(luò)貸款、不理性消費(fèi)、過度消費(fèi)等問題及早發(fā)現(xiàn)及早解決,將悲劇的萌芽扼殺在搖籃之內(nèi)。

        1 P2P 網(wǎng)絡(luò)貸款與高校網(wǎng)絡(luò)貸款

        1.1 P2P 網(wǎng)絡(luò)貸款。P2P(peer-to-peer 的縮寫),主要指通過互聯(lián)網(wǎng)為工具的“個(gè)人對個(gè)人”、“點(diǎn)對點(diǎn)”財(cái)務(wù)交換的新型借貸形式。其中,提供 P2P 網(wǎng)絡(luò)借貸的中介被稱為“P2P 網(wǎng)絡(luò)信貸平臺”。在借貸平臺的兩個(gè)端口分別是:對資金有迫切需求的借貸者與擁有部分閑散資金的放貸者,通過P2P 網(wǎng)絡(luò)信貸平臺促成借貸雙方的供需交換,并收取相關(guān)中介費(fèi)用。P2P 網(wǎng)絡(luò)信貸平臺的資格審查的手續(xù)比較簡單、借貸者收到資金的速度較快、借貸雙方所需承擔(dān)的費(fèi)用較低,并且借貸者不必要抵押一些資產(chǎn)等諸多優(yōu)點(diǎn),是其可以在短期內(nèi)變成最受歡迎貸款的主要原因。

        1.2 高校網(wǎng)絡(luò)貸款。伴隨著網(wǎng)絡(luò)貸款的迅速發(fā)展,部分信貸平臺將自己的戰(zhàn)斗矛頭直接指向高職院校,把象牙塔內(nèi)的高職學(xué)生作為自己營生的主要目標(biāo)?!癙2S ”適時(shí)的發(fā)展起來,它將高職學(xué)生作為自己運(yùn)營的主要客戶群體,通過各種的方法試圖將平臺業(yè)務(wù)發(fā)展給在校生。不少不良商家更是打著幌子招搖撞騙,如“有錄取通知書,新生即可貸款”“貸款只需學(xué)生證,一切搞定”“世界那么大,借錢去看看”等不斷的誘惑大學(xué)生不理性消費(fèi),甚至是過度消費(fèi),最終有可能導(dǎo)致學(xué)生陷入高利貸的漩渦。越來越多的借貸平臺涌入高職校園,學(xué)生缺乏對事物的分析能力和自控能力,最終出現(xiàn)了許多高職學(xué)生被騙的案例,甚至產(chǎn)生了極端的結(jié)果和惡劣的影響,如2016 年河南某高職院校大學(xué)生由于過度消費(fèi),以貸止貸,深陷漩渦欠債百萬,最終跳樓,足以警醒社會、政府和高職院校對網(wǎng)絡(luò)貸款的關(guān)注[2]。

        2 學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)貸款的原因

        網(wǎng)絡(luò)信貸平臺,原本是為了緩解高職學(xué)生燃眉之急的校園貸款平臺,但隨著惡性事件的不斷發(fā)生“高額利息罰款”“虛假惡意注冊”、再到非法暴力催收、學(xué)生跳樓、自盡等一些非法形式,不停的在影響著這個(gè)社會健康的發(fā)展,而最終網(wǎng)絡(luò)貸款給學(xué)生帶來極大傷害的原因主要有以下幾處。

        2.1 高職學(xué)生自身的存在因素,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高考的結(jié)束代表著數(shù)年追逐夢想的苦日子已經(jīng)熬到頭了,可以去放飛自己,無拘無束的享受自由。所以,在他們所進(jìn)入的全新世界里,所有都變得那么的新奇,那么的美妙,但隨之而來的是他們的價(jià)值觀也逐漸適應(yīng)不了這個(gè)復(fù)雜的社會。

        2.2 貸款者無需何資質(zhì)要求,也不要任何人進(jìn)行擔(dān)保或者抵押,只要上上網(wǎng)填寫一下表格就可以把幾千甚至幾萬元從此平臺里貸出款來。如此簡單的方法催生了高職學(xué)生的虛榮心和快感,從而不必辛苦勞動,也不必賣血、賣腎就可以有物質(zhì)享受和精神享受。最終由于學(xué)生自身的自制力低下導(dǎo)致被誘導(dǎo)透支消費(fèi),給自己的生活帶來風(fēng)險(xiǎn)與麻煩。

        2.3 高職院校在校生對“校園貸”的低門檻的需求。在精明的商人眼里,高職學(xué)生的消費(fèi)需求特別強(qiáng)烈,是值得挖掘和爭相競爭的資源。對于商家高調(diào)鼓吹的“花明天的錢,圓今天的夢”“世界那么大,借錢去看看”口號,缺乏收入來源及是非辨別能力的高職學(xué)生無法合理的借貸,按時(shí)償還[3]。

        3 針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的建議

        教育部辦公廳、中國銀監(jiān)會辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》[4]?!锻ㄖ分刑岬?,所有高等教育學(xué)院必須擁有校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測機(jī)制和預(yù)警處置機(jī)制,高校班主任應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中提醒高校在校生正確對自己經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)識,樹立健康的消費(fèi)觀念,加強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全防范意識。

        (1)對于大學(xué)生來說必須認(rèn)識自己,學(xué)會選擇。盡量去使用合理合法的網(wǎng)貸平臺,對借貸平臺的發(fā)起者及平臺合法性、安全性盡可能了解。激勵(lì)自己,懂得取舍,現(xiàn)代社會給年輕人的機(jī)會比較多、并且其自身也有一種沖勁,想在自己即將踏入社會的時(shí)候能夠給自己的生活加碼,但創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件易事,高職學(xué)生應(yīng)該依據(jù)自己的承受能力,量力而行。

        (2)從社會角度來說,舉行“適用校園貸款構(gòu)建和諧校園”有關(guān)網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)宣傳活動和培訓(xùn)教育,讓高職學(xué)生能夠明確網(wǎng)貸的利與害,學(xué)會抉擇。網(wǎng)貸像一把雙刃劍,一方面可以給學(xué)生帶來資金上的幫助,另一方面也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性,所以對網(wǎng)貸平臺的監(jiān)控制刻不容緩。對于處在象牙塔里的高職學(xué)生而言,他們?nèi)狈︼L(fēng)險(xiǎn)的辨識能力,學(xué)校和家長應(yīng)時(shí)刻注意學(xué)生的生活動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀和生活習(xí)慣,更好的面對理財(cái)產(chǎn)品,尤其是網(wǎng)貸平臺。

        4 結(jié)語

        在深刻探索了網(wǎng)絡(luò)貸款的成因之后,對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款提出解決方案。主要要求高職學(xué)生充分了解新事物,了解網(wǎng)貸平臺,勤儉節(jié)約適度消費(fèi),建立良好的消費(fèi)觀,堅(jiān)決不能隨大流,避免盲目追風(fēng)趕時(shí)髦、要面子的不理性消費(fèi),高職院校更要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程建設(shè),為告知學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺和理論指導(dǎo)。

        [1]桂媛媛,陳彥華.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款調(diào)研分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工,2010(22):79.

        [2]汪敏.大學(xué)生的信用危機(jī)和誠信教育[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào),2003(3):305.

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