邢曉艷

(鹽城師范學院法政學院,江蘇 鹽城 224051)

提升未成年人網(wǎng)絡道德水平路徑探索

邢曉艷

(鹽城師范學院法政學院,江蘇 鹽城 224051)

網(wǎng)絡時代的到來，給人們帶來便利和快樂同時，也帶來了難題和挑戰(zhàn)。通過研究提升未成年人網(wǎng)絡道德水平的路徑，打造有利于未成年人成長的綠色、和諧、健康、有序的網(wǎng)絡環(huán)境，推動網(wǎng)絡道德和現(xiàn)實社會道德建設。

未成年人；網(wǎng)絡道德水平；路徑

構建網(wǎng)絡道德教育新路徑，提高網(wǎng)絡道德水平至關重要。在調查問卷“你對當前未成年人網(wǎng)絡道德狀況是否滿意”這一問題中，有38.74%學生認為“有一些滿意，需要加強”，26.13%認為“不滿意，亟待加強”，只有5.11%未成年人認為“很滿意，不需要加強”。由此可見，提升未成年人網(wǎng)絡道德教育任重道遠，需要多方力量共同努力，合力打造。

1 完善管理，構建網(wǎng)絡道德教育的社會保障體系

1.1 完善網(wǎng)絡規(guī)范體系，建立網(wǎng)德評價機制

網(wǎng)絡是人們生活和交往的第二空間，不同于生活的是，網(wǎng)絡具有虛擬性、自主性和開放性特征，正是由于這些特性，使網(wǎng)絡社會面臨新的情況和問題，而現(xiàn)實生活中的道德體系和道德評價又不能完全適應這些狀況，所以建立和完善網(wǎng)絡道德規(guī)范體系和道德評價機制就顯得十分重要。

未成年人正處于心智逐漸成熟時期，感性認識多于理性認識，在使用網(wǎng)絡時有些不顧道德要求和法律規(guī)范，隨心所欲。因此要規(guī)范對未成年人網(wǎng)絡道德，就要形成一種網(wǎng)絡共識，經過人們協(xié)商的共同思想來對網(wǎng)絡行為造成一種壓力，要求其在使用網(wǎng)絡時必須做到遵守規(guī)則，主動承擔責任。

1.2 組建網(wǎng)絡管理組織，營造綠色運行環(huán)境

電子信息網(wǎng)絡將在人們的社會生活中扮演越來越重要的角色，電子空間的有序性和道德水平將直接關系整個社會的穩(wěn)定和文明水平。因此規(guī)范網(wǎng)絡道德，要從源頭凈化網(wǎng)絡空間，需要組建一支精干的網(wǎng)絡管理組織，提高網(wǎng)絡執(zhí)法隊伍的管理，對進入網(wǎng)絡的運營商進行嚴格把關。網(wǎng)吧是未成年人接觸網(wǎng)絡最頻繁的地點，由于學校周圍網(wǎng)吧較多，為了謀求高額利潤，少數(shù)網(wǎng)吧經營者不執(zhí)行國家出臺的相關規(guī)定，采取各種手段逃避檢查，導致一些網(wǎng)吧仍可看到未成年人的身影，這是未成年人沉迷網(wǎng)絡的重要原因之一。

對于經營性網(wǎng)吧，一方面管理組織應與執(zhí)法部門配合按照國家相關法律法規(guī)嚴格審批程序，登記、查詢、審核經營人員身份，定期檢查網(wǎng)吧登記記錄和監(jiān)控，對違規(guī)者進行罰款、停業(yè)整頓，直至吊銷營業(yè)許可證，為未成年人創(chuàng)造一種綠色健康的上網(wǎng)氛圍。另一方面，要提高網(wǎng)絡管理組織人員的素質和技能，每年組織人員進行培訓，鼓勵研發(fā)新型保護和監(jiān)管軟件，保證網(wǎng)絡運行環(huán)境的持續(xù)、安全、穩(wěn)定。此外，也應對網(wǎng)絡信息進行過濾，防止暴力、色情等不良信息在網(wǎng)上傳播，減少對未成年人世界觀和價值觀產生影響。

2 合力推進，落實網(wǎng)絡道德教育的學校主體地位

2.1 更新教育理念，加強網(wǎng)德教育隊伍建設

教師在未成年人道德素質提升過程中起了至關重要作用。教育者在進行網(wǎng)德教育過程中要更新觀念，正確分析網(wǎng)絡對未成年人成長的影響，既要看到網(wǎng)絡可以拓寬學習知識的視野，也要引導未成年人在網(wǎng)絡中學會保護自己。同時教師也應該提升自身網(wǎng)絡信息技術和知識素養(yǎng)，對學生的網(wǎng)上行為進行監(jiān)督。除此之外，網(wǎng)絡德育效果的提升還需要建立一支具有較高專業(yè)素質的德育教師隊伍。學校應該增加專職德育教師的數(shù)量，為提升學校德育質量提供有力的人力資源保障。同時要重點培養(yǎng)一批網(wǎng)絡技術好、德育水平高且具有強烈責任心的教師，讓他們成為實施網(wǎng)絡道德教育的主力軍。

2.2 整合教育內容，開發(fā)網(wǎng)德教育課程資源

實踐必須有理論指導，所以要加強未成年人的網(wǎng)絡道德，必須要整合教育內容，開發(fā)課程資源，合理配置教學資源。一是依靠互聯(lián)網(wǎng)整合碎片化的教育資源。以往針對中學階段道德教育碎片化的特點，專門設立網(wǎng)絡道德教育課堂的學校不多，而現(xiàn)在可以依靠互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上整合和篩選這些資源，傳播正能量信息、批判負能量信息。在此基礎上，正確引導信息源，避免從源頭中產生謠言、偏激言論等網(wǎng)絡不良信息，利用輿論來促進校園微文化的建設。二是學校可以設立專門的道德教育網(wǎng)站，每天發(fā)布相關案例、講座視頻、名人名言等，也可以結合地方特色開發(fā)新型課程資源。

2.3 改革教育方式，探索網(wǎng)絡道德新型模式

在網(wǎng)上道德教育課堂中，也可以實行“翻轉課堂”，采取線上學習，線下答疑的合作模式。在這種教學過程中，學生不僅可以學習網(wǎng)絡道德相關法律知識、道德評價標準，約束自身行為，還可以抒發(fā)情緒和發(fā)表觀點，提高辨別是非能力。另一方面，對于教師來說，這種方式更加具有針對性，把學習主動權交到學生手中，師生間親密互動，把以生為本的理念融入教學之中，增加了學生學習道德知識的積極性。

3 增強觀念，發(fā)揮網(wǎng)絡道德教育的家長示范作用

3.1 提高家長認識，走出網(wǎng)絡道德教育誤區(qū)

由于計算機運用能力問題，目前有相當一部分家長并不具備指導孩子如何上網(wǎng)進行網(wǎng)絡交流的能力，他們都只會查找簡單的信息，進行簡單社交，至于其他操作都處于不了解的狀態(tài)，因而，對孩子使用網(wǎng)絡起不到引導作用。同時，部分家長存在思想誤區(qū)，認為網(wǎng)絡負面影響大，應禁止孩子接觸網(wǎng)絡，尤其是網(wǎng)絡游戲。其實從根本上說，并不是網(wǎng)絡本身造成了學生網(wǎng)絡道德水平問題，而是家長忽視孩子的這種需要，不能加以正確引導的結果。在計算機成為學生探索知識的有力工具和重要信息來源情況下，以為采取封堵方式、不讓孩子上網(wǎng)，就能解決學生網(wǎng)絡道德問題，并不是明智之舉。家長也應該主動學習網(wǎng)絡和德育理論，結合孩子的成長特點心平氣和地加以引導，無論是在線上還是線下都應成為孩子的知心朋友。

3.2 架起溝通橋梁，尊重保護孩子上網(wǎng)隱私

在未成年人網(wǎng)絡道德行為失范原因分析中，很多未成年人都是由于家長的不理解導致其更愿意在網(wǎng)絡中找尋知己，因此親子間溝通成為家庭道德教育的一個關鍵技巧。在溝通過程中，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的情感變化，對于孩子出現(xiàn)的問題，要有耐心，不要一味地責罵，讓孩子感受到父母就像朋友一樣可以傾訴。在這個過程中，家長也應該尊重和保護孩子隱私，不要為了和朋友抱怨說出孩子心事，要充分得到孩子信任，讓孩子在網(wǎng)絡環(huán)境下健康成長。

4 加強自律，培養(yǎng)未成年人的網(wǎng)絡“慎獨”精神

4.1 知道慎思，提升道德素質

網(wǎng)絡交往有別現(xiàn)于實生活中人與人之間的交往。在網(wǎng)絡中，我們看不到坐在電腦對面的是什么樣的人，只靠語言猜不到其是什么樣性格，所以謹慎思考對于提升未成年人網(wǎng)絡道德素質至關重要。很多未成年人還沒有完全步入社會，思想不夠成熟，更容易成為不法分子欺騙的對象。網(wǎng)戀是最具有代表性的，很多未成年人存在自卑心理，在現(xiàn)實生活中不愿意與人交往，生理的需要無法滿足，而在網(wǎng)絡交往中可以重新找到自信，最終導致迷戀網(wǎng)絡無法自拔。還有網(wǎng)絡詐騙，不只是未成年人，很多成年人、老年人也受到欺騙，究其原因，其實都是沒有提高警惕、慎重思考。

4.2 懂得慎言，規(guī)范網(wǎng)絡用語

謠言可怕之處不是在于本身內容，而是在于傳播過程中過多的加入了自身情感和見解導致偏離事實，給當事人造成傷害是無法計算的。未成年人在使用網(wǎng)絡過程中，更應懂得謹慎言語，使用文明用語，不要逞一時之快做出傷害別人的事，造成無法挽回后果。語言是一個人內在修養(yǎng)的反映，在網(wǎng)絡中就如同在無人環(huán)境中，這樣情況下依然能做到網(wǎng)絡語言文明，是做到了“慎言”，就是個人網(wǎng)絡道德修養(yǎng)提高的表現(xiàn)。

Thepathtoenhancethemorallevelofjuveniles

XING Xiao-yan

(School of Law and Politics, Yancheng Normal College, Yancheng 224051, China)

The arrival of the Internet age has brought convenience and happiness as well as challenges. Through the study of the path to enhance the moral level of minors, it is conductive to create a green, harmonious, healthy and orderly network environment to the growth of minors, so as to promote the network moral and practical social moral construction.

Juveniles; Network moral level; Path

D432.62

： A

： 1674-8646(2017)15-0172-02

2017-04-20

國家級大學生創(chuàng)新計劃項目“新媒體時代未成年人媒介素質培育研究”(201510324015z)；江蘇省高校品牌專業(yè)建設工程資助項目(思想政治教育專業(yè)PPZY2015B105)

邢曉艷(1994-)，女，本科生。