郜麗娜，齊 麗

(滁州學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 滁州 239000)

多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析研究概述*

郜麗娜，齊 麗

(滁州學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 滁州 239000)

在現(xiàn)代社會(huì)中，人類(lèi)運(yùn)用語(yǔ)言、圖像、聲音、動(dòng)作等多種符號(hào)資源進(jìn)行交際。不同模態(tài)層面的交際活動(dòng)都蘊(yùn)含著特定的意識(shí)形態(tài)和權(quán)力關(guān)系。多模態(tài)話語(yǔ)分析和批評(píng)話語(yǔ)分析在理論構(gòu)建和具體的應(yīng)用分析上具有一定的互補(bǔ)性，多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析已經(jīng)成為語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。本文首先介紹多模態(tài)話語(yǔ)分析理論及其認(rèn)知轉(zhuǎn)向，然后分析國(guó)內(nèi)外多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的研究現(xiàn)狀，最后指出了相關(guān)研究的不足及發(fā)展方向。

多模態(tài)；批評(píng)話語(yǔ)分析；研究現(xiàn)狀

一、引 言

隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，語(yǔ)言文本不再是交際的唯一手段，圖像、手勢(shì)、動(dòng)作、顏色、聲音等其他非語(yǔ)言符號(hào)也成為信息傳遞的重要方式。我們生活在一個(gè)由多種符號(hào)資源構(gòu)成的社會(huì)中，意義的構(gòu)建不再單純依靠語(yǔ)言文本，而是越來(lái)越依賴各種符號(hào)資源的整合。人類(lèi)交流所依賴的媒介和渠道被稱之為“模態(tài)”(modality)，例如：語(yǔ)言、聲音、顏色、圖像、手勢(shì)等符號(hào)系統(tǒng)。作為人類(lèi)的一種重要交際行為，話語(yǔ)自然具有多模態(tài)性。

傳統(tǒng)的話語(yǔ)分析以大于句子的語(yǔ)言單位作為研究對(duì)象，對(duì)實(shí)際使用中的語(yǔ)言進(jìn)行觀察和分析，研究語(yǔ)言的組織結(jié)構(gòu)、使用特點(diǎn)、語(yǔ)法規(guī)律、語(yǔ)言中的制約因素等內(nèi)容，忽略了能夠傳遞大量重要信息的其他非語(yǔ)言符號(hào)。可見(jiàn)，傳統(tǒng)的話語(yǔ)分析已經(jīng)不能滿足人們的實(shí)際交際需要，多模態(tài)話語(yǔ)分析符合當(dāng)下信息時(shí)代發(fā)展的要求和趨勢(shì)。多模態(tài)話語(yǔ)分析為人類(lèi)理解豐富多彩的符號(hào)系統(tǒng)提供了新視角，目前已發(fā)展成為一種重要的話語(yǔ)分析方式。像語(yǔ)言一樣，視覺(jué)符號(hào)和聲音符號(hào)貌似正?；蛑辛?平淡無(wú)奇)，實(shí)則隱含著個(gè)人或社會(huì)團(tuán)體的不公正、偏見(jiàn)和歧視。因此，在多模態(tài)話語(yǔ)分析中，我們應(yīng)堅(jiān)持批評(píng)的立場(chǎng)，給予非語(yǔ)言模態(tài)符號(hào)足夠的重視，關(guān)注其中含而不露的意識(shí)形態(tài)意義，尤其是那些被人們習(xí)以為常的思想和觀點(diǎn)。在多模態(tài)話語(yǔ)和批評(píng)話語(yǔ)分析互相影響和借鑒的基礎(chǔ)上，多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析應(yīng)運(yùn)而生。

二、多模態(tài)話語(yǔ)分析的概述性研究

20世紀(jì)90年代，多模態(tài)話語(yǔ)分析在西方開(kāi)始興起，引起越來(lái)越多語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注。傳統(tǒng)意義上的話語(yǔ)分析注重分析語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)本身，忽略了對(duì)其他符號(hào)系統(tǒng)(例如：圖像、聲音、顏色、手勢(shì)等)的研究。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)交際開(kāi)始依靠多種模態(tài)共同完成，包括圖像、音樂(lè)、聲音、顏色等。而這種運(yùn)用語(yǔ)言、圖像、聲音、動(dòng)作等多種符號(hào)資源進(jìn)行交際的現(xiàn)象就是“多模態(tài)話語(yǔ)”(multimodal discourse)。學(xué)界對(duì)交際中出現(xiàn)的圖像、手勢(shì)、姿態(tài)以及空間的運(yùn)用也產(chǎn)生了濃厚興趣。學(xué)者們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于意義理解不僅需要對(duì)話語(yǔ)語(yǔ)言的分析，更要對(duì)獨(dú)立或相互依賴的其他符號(hào)資源進(jìn)行研究。法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Barthes Roland是最早從事多模態(tài)話語(yǔ)分析研究的學(xué)者之一。他在1977年發(fā)表的論文《形象的修辭》中探討了圖像在表達(dá)意義上與語(yǔ)言的相互作用[1]。Kress和Van Leeuwen[2][3][4](P343-368)[5](P35-50)作為社會(huì)符號(hào)學(xué)的代表研究了模態(tài)與媒體的關(guān)系，在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了視頻話語(yǔ)的分析模式和多模態(tài)話語(yǔ)分析框架，探討了多模態(tài)符號(hào)表達(dá)意義的現(xiàn)象，包括視覺(jué)圖像、顏色語(yǔ)法以及報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)和不同媒介的作用等方面。2007年，朱永生[6](P82-86)提出了兩種多模態(tài)話語(yǔ)的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)：(1)同時(shí)使用兩種模態(tài)的話語(yǔ)叫做“多模態(tài)話語(yǔ)”；(2)只涉及一種模態(tài)，但包含兩個(gè)或更多符號(hào)系統(tǒng)的話語(yǔ)也是“多模態(tài)話語(yǔ)”，比如：視覺(jué)模態(tài)中的平面公益廣告，既有文字又有圖片。

近十年來(lái)，多模態(tài)話語(yǔ)一直是國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)界的研究熱點(diǎn)。對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量學(xué)統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)：(1)多模態(tài)話語(yǔ)分析的主要理論基礎(chǔ)是系統(tǒng)功能語(yǔ)法和符號(hào)學(xué)；(2)多模態(tài)話語(yǔ)分析的研究熱點(diǎn)主要為：言語(yǔ)、隱喻、身份、手勢(shì)語(yǔ)、系統(tǒng)功能語(yǔ)法、語(yǔ)境和視覺(jué)；(3)多模態(tài)話語(yǔ)分析主要研究靜態(tài)多模態(tài)話語(yǔ)中的視覺(jué)和語(yǔ)言模態(tài)。雖然相關(guān)研究在理論探索和應(yīng)用實(shí)踐方面取得可喜的成績(jī)，但仍存在不足：(1)忽視構(gòu)建語(yǔ)篇的整體意義的動(dòng)態(tài)操作和多模態(tài)語(yǔ)篇背后的認(rèn)知機(jī)制；(2)理論研究為主，實(shí)證研究偏少；(3)靜態(tài)研究偏多，動(dòng)態(tài)研究較少；(4)忽視各個(gè)模態(tài)之間的關(guān)系；(5)缺乏多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)和軟件開(kāi)發(fā)。另外，未來(lái)的多模態(tài)研究應(yīng)加強(qiáng)以下方面：(1)跨學(xué)科研究與學(xué)科的融合；(2)理論與方法的創(chuàng)新。多模態(tài)話語(yǔ)分析不僅是一個(gè)語(yǔ)言研究理論，更是一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。一些其他學(xué)科領(lǐng)域(例如：后現(xiàn)代哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué))的理論和方法都可以應(yīng)用到多模態(tài)話語(yǔ)分析中，分析人類(lèi)如何通過(guò)各種模態(tài)資源傳遞信息、產(chǎn)生意義、表達(dá)情感、構(gòu)建權(quán)力關(guān)系和意識(shí)形態(tài)。

三、多模態(tài)話語(yǔ)分析的認(rèn)知研究

到目前為止，大多數(shù)多模態(tài)話語(yǔ)分析研究者，以系統(tǒng)功能語(yǔ)法的三大元功能為工具，分析文字、圖像、動(dòng)作等符號(hào)模態(tài)，但是一些學(xué)者開(kāi)展了以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)核心概念為界面的跨學(xué)科研究，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的認(rèn)知工具和理論進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)分析，其中應(yīng)用最為廣泛的是認(rèn)知隱喻理論。荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)的學(xué)者Charles Forceville[7]于1996年出版了博士論文《廣告中的圖片隱喻》，將隱喻研究延伸到非語(yǔ)言模態(tài)中，掀起了多模態(tài)隱喻研究的熱潮，極大地促進(jìn)了多模態(tài)話語(yǔ)分析的發(fā)展。后來(lái)，他在國(guó)際頂級(jí)期刊上發(fā)表了一系列學(xué)術(shù)論文，主要研究多模態(tài)隱喻的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用分析，同時(shí)關(guān)注多模態(tài)隱喻分析中的焦點(diǎn)問(wèn)題，例如：多模態(tài)隱喻的區(qū)別性特征、語(yǔ)類(lèi)性特征、模態(tài)配置方式。另外，他的研究所涉及的語(yǔ)類(lèi)十分豐富，包括政治漫畫(huà)、廣告、動(dòng)畫(huà)、電影、音樂(lè)、手勢(shì)、雕塑等，為同領(lǐng)域的研究者提供了重要的參考和啟迪。他在多模態(tài)隱喻研究領(lǐng)域的成果豐厚，不僅奠定了多模態(tài)隱喻研究的理論基礎(chǔ)，而且為其他應(yīng)用研究提供了典范。2015年，María Jesús Pinar Sanz[8]出版了論文集《多模態(tài)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》。該論文集不僅在理論層面把認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的意象圖式和合成空間等概念擴(kuò)大到多模態(tài)隱喻研究中，分析多模態(tài)隱喻創(chuàng)建和解讀的認(rèn)知機(jī)制，而且形成了以文獻(xiàn)回顧為輔、實(shí)證研究為主的多模態(tài)話語(yǔ)分析新模式。另外，該書(shū)綜合多模態(tài)研究的各種理論，將多模態(tài)研究置于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)框架之內(nèi)，匯集眾多學(xué)者專家的最新研究成果，標(biāo)志著多模態(tài)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的互補(bǔ)融合，也為多模態(tài)話語(yǔ)分析的認(rèn)知轉(zhuǎn)向提供了理論依據(jù)和方法論參考。

國(guó)內(nèi)也有學(xué)者運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論和方法進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)分析，但基本上集中在多模態(tài)隱喻分析方面。國(guó)內(nèi)多模態(tài)隱喻研究起步相對(duì)較晚，曾立[9](P11-14)于2004年開(kāi)始關(guān)注非語(yǔ)言模態(tài)的隱喻認(rèn)知機(jī)制，探索認(rèn)知隱喻的相似性和語(yǔ)義沖突在圖文隱喻運(yùn)作中的作用。國(guó)內(nèi)多模態(tài)隱喻研究的相關(guān)論文從2010年開(kāi)始零星出現(xiàn)，其中趙秀鳳[10](P18-29)[11](P45-47)發(fā)表論文2篇，結(jié)合實(shí)例探討了多模態(tài)廣告語(yǔ)篇中隱喻的構(gòu)成、識(shí)別和解讀，以及隱喻性多模態(tài)廣告語(yǔ)篇中整體意義的動(dòng)態(tài)構(gòu)建過(guò)程。雖然起步相對(duì)較晚，但國(guó)內(nèi)多模態(tài)隱喻研究在近幾年內(nèi)發(fā)展迅猛。《外語(yǔ)學(xué)刊》2011年第一期和《外語(yǔ)研究》2013年第五期分別開(kāi)辟了“多模態(tài)轉(zhuǎn)喻和隱喻”研究專欄并刊登了4篇相關(guān)文章，或?qū)?guó)外最新研究成果進(jìn)行系統(tǒng)引介，或結(jié)合具體語(yǔ)類(lèi)展開(kāi)實(shí)例分析，或勇于創(chuàng)新、積極借鑒其他理論，至此國(guó)內(nèi)掀起了多模態(tài)隱喻研究的熱潮[12](P54-57)。另外，李健雪和俞越聰[13](P137-140)對(duì)《多模態(tài)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》進(jìn)行評(píng)介，不僅介紹主要內(nèi)容，還總結(jié)了該專著的主要貢獻(xiàn)、特色及不足，為相關(guān)研究提供重要啟示。無(wú)論在語(yǔ)言觀還是方法論上，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和多模態(tài)話語(yǔ)分析都具有一定的淵源關(guān)系，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)可以為多模態(tài)話語(yǔ)分析提供更多的方法選擇，多模態(tài)話語(yǔ)分析拓寬了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究范圍。

四、多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題

國(guó)外一批優(yōu)秀學(xué)者致力于批評(píng)話語(yǔ)分析和多模態(tài)話語(yǔ)分析的理論基礎(chǔ)和分析方法的研究，并在上述兩個(gè)研究領(lǐng)域取得了顯著的成就。雖然有些學(xué)者敏銳地發(fā)現(xiàn)或指出，二者存在很好的融合性和互補(bǔ)性，但很少有人真正地將二者融合并正式提出“多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析”這一概念及分析框架。直到2012年，David Machin和Andrea Mayr[14]出版合著《如何進(jìn)行批評(píng)話語(yǔ)分析：多模態(tài)的視角》，并首次提出“多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析”的概念。多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析是對(duì)批評(píng)話語(yǔ)分析的進(jìn)一步發(fā)展，主張圖像、顏色、動(dòng)作、聲音等其他模態(tài)符號(hào)像語(yǔ)言文字一樣，也應(yīng)該成為批評(píng)分析的對(duì)象。多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析主要從批評(píng)的視角分析多模態(tài)語(yǔ)篇中的各種符號(hào)資源如何互動(dòng)和建構(gòu)語(yǔ)篇意義，重點(diǎn)關(guān)注多模態(tài)話語(yǔ)中隱含的權(quán)力關(guān)系和意識(shí)形態(tài)。Theresa Catalano和Lauren Gatti[15](P59-80)選取4篇有關(guān)亞特蘭大公立學(xué)校教師的“作弊丑聞”的網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道，從語(yǔ)言層面和視覺(jué)層面分析不同媒體如何使用各種模態(tài)符號(hào)框定教師的行為和身份，并揭示涉案教師的語(yǔ)言表征和視覺(jué)表征背后反映和隱含的特殊利益和權(quán)力關(guān)系。英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)Christopher Hart[16][17][18]教授在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和批評(píng)話語(yǔ)分析融合領(lǐng)域的研究成績(jī)斐然，出版了《批評(píng)話語(yǔ)和認(rèn)知科學(xué)：移民話語(yǔ)研究新視角》《語(yǔ)境和認(rèn)知中的批評(píng)話語(yǔ)研究》《批評(píng)話語(yǔ)分析中的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)：應(yīng)用及理論》等學(xué)術(shù)價(jià)值極高的專著。在此基礎(chǔ)上，Hart[19](P335-350)于2016年開(kāi)始針對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)開(kāi)展批評(píng)話語(yǔ)分析研究，解釋語(yǔ)言話語(yǔ)中的意識(shí)形態(tài)傳播，并提出一個(gè)整合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和多模態(tài)的綜合分析方法。他認(rèn)為，理解語(yǔ)言涉及到多模態(tài)心理表征的構(gòu)建，話語(yǔ)中語(yǔ)言模態(tài)和非語(yǔ)言模態(tài)在意義構(gòu)建方面互相影響。Hart[20](P3-30)從多模態(tài)視角對(duì)英國(guó)各大報(bào)紙關(guān)于1984-1985年英國(guó)礦工大罷工的相關(guān)報(bào)道進(jìn)行了認(rèn)知批評(píng)話語(yǔ)分析，研究發(fā)現(xiàn)：“戰(zhàn)爭(zhēng)”隱喻思維存在于語(yǔ)言和視覺(jué)層面，媒體使用語(yǔ)言和圖片把“罷工”框定為“政府與英國(guó)礦工聯(lián)合會(huì)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)”。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)有關(guān)多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的研究不斷涌現(xiàn)，但并沒(méi)有展開(kāi)系統(tǒng)研究，仍是處于起步階段。早在2009年，陳美足[21](P87-90)以“多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析研究”為題撰文，借助Kress和Leeuwer的視覺(jué)語(yǔ)法分析框架和批評(píng)話語(yǔ)分析方法，闡釋英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》上的一幅頭版新聞圖片中隱含的深層次信息。陳文提出的“多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析”綜合方法和研究視角在當(dāng)時(shí)十分具有創(chuàng)新性和前沿性，值得參考和借鑒。仲夏陽(yáng)和孫志祥[22](P131-135)以ChinaDaily上的英文公寓廣告為例，采用視覺(jué)語(yǔ)法和批評(píng)話語(yǔ)分析的三維分析模式分別對(duì)廣告圖片和文字說(shuō)明進(jìn)行解讀和分析，揭示廣告設(shè)計(jì)者如何利用各種符號(hào)資源對(duì)消費(fèi)者的情感、態(tài)度和觀念進(jìn)行影響和控制。截止到筆者撰文之日，“中國(guó)知網(wǎng)”上可以檢索到6篇以“多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析”為主題的碩士學(xué)位論文。江南大學(xué)李健雪教授曾經(jīng)指導(dǎo)的4份碩士畢業(yè)論文均借助了Machin和Mayr[14]的多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析方法，但他們根據(jù)各自的研究對(duì)象和研究目的對(duì)分析框架進(jìn)行了調(diào)整。例如：顧陽(yáng)陽(yáng)[23]以信托機(jī)構(gòu)網(wǎng)站文本為語(yǔ)料，一方面對(duì)網(wǎng)站話語(yǔ)中的語(yǔ)言現(xiàn)象借助系統(tǒng)功能語(yǔ)法進(jìn)行微觀分析，另一方面借助多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析工具對(duì)圖像信息進(jìn)行個(gè)案分析；田建萍[24]基于多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析框架，以系統(tǒng)功能語(yǔ)法和視覺(jué)語(yǔ)法為工具，探討公益廣告中的語(yǔ)言模態(tài)和視覺(jué)模態(tài)如何協(xié)同構(gòu)建話語(yǔ)意義和傳達(dá)社會(huì)責(zé)任、倫理、道德等意識(shí)形態(tài)；孫富強(qiáng)[25]選取30則奧巴馬競(jìng)選視頻廣告，并根據(jù)視頻語(yǔ)篇的特點(diǎn)，構(gòu)建由語(yǔ)言分析、視覺(jué)分析和圖文互動(dòng)構(gòu)成的多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析綜合分析模型；鄭慧[26]在前人研究的基礎(chǔ)上，自建多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析綜合分析框架，使用檢索工具、視頻注釋軟件和語(yǔ)音分析軟件實(shí)施三維動(dòng)態(tài)語(yǔ)篇的批評(píng)性分析。另外，王玉竹[27]通過(guò)整合Fairclough的三維分析模式、系統(tǒng)功能語(yǔ)法和視覺(jué)語(yǔ)法制定綜合研究框架，對(duì)中美報(bào)刊政治漫畫(huà)進(jìn)行批評(píng)話語(yǔ)分析，揭示多模態(tài)話語(yǔ)中隱含的意識(shí)形態(tài)和權(quán)力關(guān)系。楊開(kāi)燁[28]引入多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的綜合視角，采用Van Leeuwen的“社會(huì)行動(dòng)者表征”理論體系和Halliday的及物性理論分析英國(guó)兩大媒體如何從語(yǔ)言和視覺(jué)層面構(gòu)建學(xué)生抗議者和警察的身份，探討如何通過(guò)對(duì)多模態(tài)符號(hào)進(jìn)行全面深入的解讀來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題。

五、進(jìn)一步研究的展望

多模態(tài)話語(yǔ)分析是一個(gè)發(fā)展勢(shì)頭良好的語(yǔ)言研究領(lǐng)域，多模態(tài)話語(yǔ)本身也越來(lái)越多樣化和復(fù)雜化。多模態(tài)話語(yǔ)需要更多穩(wěn)健可靠的分析工具和方法，從而滿足不同研究目的的需要。多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析也應(yīng)廣泛吸收語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、符號(hào)學(xué)、民族志、政治學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，不斷發(fā)展成為一門(mén)超學(xué)科。其中，多模態(tài)話語(yǔ)分析、批評(píng)話語(yǔ)分析和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)之間的有機(jī)結(jié)合尤其重要。經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展和完善，批評(píng)話語(yǔ)分析已從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中吸收了一系列分析工具和方法，從而實(shí)現(xiàn)特定的分析目的。鑒于話語(yǔ)具有構(gòu)建社會(huì)和文化的功能，批評(píng)話語(yǔ)分析研究者結(jié)合社會(huì)、歷史、文化等宏觀背景，對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)層面的微觀分析，揭示話語(yǔ)生產(chǎn)者如何使用各種詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、修辭等語(yǔ)言手段在一定的社會(huì)政治環(huán)境中實(shí)施權(quán)力的濫用、不平等或控制。同樣，多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析致力于通過(guò)對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)的分析實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的分析，揭示話語(yǔ)生產(chǎn)者所構(gòu)建的含而不露的意識(shí)形態(tài)以及如何維護(hù)自身利益和影響他人的思想意識(shí)。多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的批評(píng)層面不局限于語(yǔ)言層面，而是對(duì)多種模態(tài)符號(hào)進(jìn)行批評(píng)性分析。

開(kāi)展多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析領(lǐng)域的研究，需要具備開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野，避免進(jìn)行無(wú)謂的重復(fù)研究。值得思考的是，多模態(tài)話語(yǔ)分析中的哪些概念、理論和方法能夠適合批評(píng)話語(yǔ)分析的需要。另外，如何從理論和方法上進(jìn)一步發(fā)展和構(gòu)建多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的綜合分析框架將是這一研究領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題，也是學(xué)者們需要解決的重要課題。自誕生之日起，批評(píng)話語(yǔ)分析就飽受爭(zhēng)議和質(zhì)疑?？傮w上來(lái)說(shuō)，持反對(duì)意見(jiàn)的語(yǔ)言研究者認(rèn)為，批評(píng)話語(yǔ)分析缺乏客觀性和科學(xué)性，這些缺點(diǎn)同樣存在于多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析中。多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的理論完善和應(yīng)用研究離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)以及語(yǔ)言分析軟件的開(kāi)發(fā)。相對(duì)于批評(píng)話語(yǔ)分析來(lái)說(shuō)，多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的研究方法將更加多樣化和綜合化，其研究對(duì)象更加豐富和復(fù)雜?？傊?，對(duì)于多模態(tài)批評(píng)話語(yǔ)分析的理論發(fā)展和應(yīng)用研究來(lái)說(shuō)，困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

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AReviewofResearchesonMultimodalCriticalDiscourseAnalysis

GAO Lina,Qi Li

(School of Foreign Studies, Chuzhou University, Chuzhou 239000)

In modern society, human beings communicate through kinds of semiotic resources, such as speech, image, voice, gesture and so on. Multimodal discourse analysis and critical discourse analysis can complement each other in the respects of theory construction and application analysis. All these different levels of communicative activity are infused and shaped by power relations and ideologies. The study of multimodal critical discourse analysis has become a research hotspot in the field of linguistics. Based on a theoretical review of multimodal discourse analysis and its cognitive turn, this paper analyzes the present state of researches on multimodal discourse analysis and points out their limitations and future directions.

multimodal; critical discourse analysis; research status

H0-83

A

1009-1734(2017)11-0082-05

2017-09-15

安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目“基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的批評(píng)話語(yǔ)分析范式研究”(項(xiàng)目編號(hào)：SK2015B03)；“廉政電視宣傳片的動(dòng)態(tài)多模態(tài)話語(yǔ)分析”(SK2016B08)；2017年滁州市第四屆社會(huì)科學(xué)應(yīng)用對(duì)策研究課題“滁州市黨風(fēng)廉政教育片的動(dòng)態(tài)多模態(tài)語(yǔ)篇分析”(項(xiàng)目編號(hào)：B2017006)。

郜麗娜，講師，碩士，從事批評(píng)話語(yǔ)分析研究。

[責(zé)任編輯鐵曉娜]