任嬋媛

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)，哈爾濱 150028)

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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新路徑

任嬋媛

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)，哈爾濱 150028)

一直以來，教育都是社會關(guān)注的熱點問題。關(guān)于教育方式的改革備受拷問，各高校針對思政教育的教學(xué)方式仍較為陳舊，單一的教學(xué)方式很難滿足新時期素質(zhì)教育的要求，同時也降低了思政教育工作的有效性和時效性。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思政教育；創(chuàng)新；新媒體；對策

1 利用新媒體開展高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的意義

1.1 為大學(xué)生思想政治建設(shè)提供靈活便捷的傳播平臺

當(dāng)今，新媒體已成為日常獲取信息的必不可少的渠道，而其開放性也為大學(xué)生思想政治教育提供了更為靈活便捷的傳播平臺。

1.2 提升思想政治教育的親和力和感染力

新媒體思想政治教育相對于傳統(tǒng)思想政治教育更能從實際出發(fā)，貼近大學(xué)生的思想脈搏，按照理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力和熏陶力。

1.3 加強(qiáng)思想政治教育的參與性、自主性

在新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生能夠隨時隨地接觸時政熱點問題，并且參與交流討論。由于網(wǎng)絡(luò)虛擬性的特征，更有利于思想政治教育者深入大學(xué)生的心靈世界，從而更有針對性地開展思想政治教育。

新媒體的使用在一定程度上改變了傳統(tǒng)思想政治教育低效、灌輸式的模式。新媒體能夠隨時從各方了解信息并跟蹤學(xué)生的思想動態(tài)，這不僅提高了大學(xué)生接受思想政治教育的學(xué)習(xí)頻率，還提高了他們的參與性、自主性，同時使大學(xué)生在思政教育過程中把握了話語權(quán)。

2 運用新媒體開展思政教育對策

2.1 豐富教育內(nèi)容和形式。

理論漫灌、榜樣教育等是以往主要的教育方法，這種方法一來是比較生硬，二來忽視了學(xué)生的感受。網(wǎng)絡(luò)時代下，學(xué)生的個性因素得到凸顯，在這樣的情況下，還采取這樣的方法，難免會使學(xué)生抵觸，難以取得理想的效果。為此，學(xué)校應(yīng)該建設(shè)一些專門的網(wǎng)站，與學(xué)生分享密切聯(lián)系學(xué)生的信息、文化、要聞、大事等，宣傳主旋律與積極的思想價值觀念。此外，教師還可以組織學(xué)生開展一些實踐活動，借助網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)彼此之間的交流，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到最適宜、最有效的教育，而不引起他們的抵觸。只有真正貼近學(xué)生、了解學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，才會尋找到更多的學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育方法，才能使當(dāng)前的思想政治教育煥然一新。新的環(huán)境需要新的教育內(nèi)容和形式，若是不思進(jìn)取、刻板教學(xué)，不但會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，還會影響高校思想政治教育的發(fā)展。教師要善于從社會、生活中汲取新的教育養(yǎng)分、活性，創(chuàng)造一些新的、適宜學(xué)生的內(nèi)容和形式，只有這樣才能提高教育的有效性。諸如在傳統(tǒng)文化教育的過程中，教師就可以依托網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，借助多媒體工具來展開教學(xué)。這樣不但可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，也可以讓學(xué)生在生動的畫面、豐富的資料中得到熏陶和教化。此外，教師要看到，網(wǎng)絡(luò)雖然有很大的優(yōu)勢，但是卻減少了人與人之間的交流，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生面臨的壓力難以得到舒緩，長期積累會使其出現(xiàn)諸多的心理問題，甚至心理疾病，使其學(xué)習(xí)、生活受到影響。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的疏導(dǎo)，通過微信、QQ等形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，逐步恢復(fù)和提高其交際能力，使其心理問題得到解決。

2.2 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度

要強(qiáng)化學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，尤其是面對五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息，要進(jìn)行重點的管理和監(jiān)控。

第一，要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度，防止不良信息的傳播，凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)正常、規(guī)范、健康地發(fā)展。第二，要建立健全信息監(jiān)管制度，落實信息發(fā)布的審批制度，安排專人管理網(wǎng)絡(luò)信息，預(yù)防不良信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，及時有效地將危害信息刪除，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。第三，對學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行規(guī)范，對于不良行為要進(jìn)行針對性的教育指導(dǎo)。第四，全面落實網(wǎng)絡(luò)IP地址的登記制度。對學(xué)生電腦進(jìn)行實名登記，預(yù)防不良信息的瀏覽和傳播。針對在公共機(jī)房上網(wǎng)的學(xué)生，可以用信息化電子卡進(jìn)行識別記錄，對不良行為起到震懾作用?？傊褪且沤^不健康信息傳入到校園內(nèi)，為學(xué)生營造一個健康有序的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.3 結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)狀，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

不同階段的大學(xué)生面臨不同的實際問題，要想跟上學(xué)生的腳步并且給予一定的教育指導(dǎo)，就必須理解該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，并且根據(jù)實際情況對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。在教育的實施上要以人為本，符合學(xué)生的實際情況。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中是不同的個體，所以在教育時就要考慮到學(xué)生個體的差異性和層次性，對于不同的個體要實施不同的措施。網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育內(nèi)容要根據(jù)時代的需求不斷地進(jìn)行革新升級，要及時補(bǔ)充不完善的地方，盡量滿足學(xué)生在德智體全面發(fā)展上的要求。

2.4 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)陣地，開辦校園文化主題網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)平臺復(fù)雜多變，其內(nèi)容也參差不齊。要想建立目標(biāo)明確、主題突出、特色鮮明、方向正確的網(wǎng)站，避免學(xué)生被消極的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所侵蝕，就要在校園網(wǎng)上做好相關(guān)的思想政治教育工作。針對時下大學(xué)生最為關(guān)心的熱點話題，專門設(shè)立論壇，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育上的感染力與吸引力。以“特色性強(qiáng)，內(nèi)容豐富；時效性強(qiáng)，追蹤熱點；吸引力強(qiáng)，圖文并茂；參與性強(qiáng)，寓教于樂；知識性強(qiáng)，中西結(jié)合；互動性強(qiáng)，網(wǎng)上網(wǎng)下”為原則，將門戶網(wǎng)站建立好。經(jīng)過交互性、服務(wù)性、指導(dǎo)性多方面的建設(shè)，形成校園網(wǎng)絡(luò)的主流聲音，將網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)權(quán)緊緊握住。

2.5 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，結(jié)合校園特色

網(wǎng)絡(luò)點擊率關(guān)乎一個網(wǎng)絡(luò)的生命，而它的點擊率高低則是由網(wǎng)站的特色及內(nèi)容所決定的。要以“貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活”為原則，開創(chuàng)一檔貼近生活、特點鮮明的欄目。例如，面對一些較為敏感的意識形態(tài)問題，涉及重大政治問題以及影響到整個大局的問題時，要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，使他們認(rèn)清形勢，態(tài)度鮮明，在分析問題時可以利用馬克思主義的觀點和理論，提高學(xué)生明辨是非的能力。運用網(wǎng)絡(luò)手段拓展思想政治教育空間，可以在網(wǎng)上計劃性地開展豐富多彩的活動，有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、交際、生活、愛情、友誼、理想、道德、未來和職業(yè)等各方面的活動都可以。在網(wǎng)上弘揚主旋律，這樣就能達(dá)到團(tuán)結(jié)、凝聚、激勵和鼓舞學(xué)生努力拼搏的教育目標(biāo)。

2.6 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，從根源上解決問題

加強(qiáng)高校思想政治教育，教導(dǎo)大學(xué)生正確對待和使用飛速崛起的新媒體，把網(wǎng)絡(luò)工具建設(shè)成為師生信息溝通的新橋梁和學(xué)生思想教育的新平臺。校方和政府相關(guān)部門針對此信息開展調(diào)研，掌握師生的思想動態(tài)；學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行思想交流、學(xué)術(shù)探討和知識獲??；教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生所反映的信息進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、解惑和傳道授業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，應(yīng)充分調(diào)動大學(xué)生的主體意識，激發(fā)渴望學(xué)習(xí)新知識、服務(wù)社會的美好動機(jī)，讓新媒體對大學(xué)生的生活方式產(chǎn)生更多的積極影響。

2.7 更新思想政治教育理念

教育的主體是人，教師教育的效果如何，直接關(guān)系到教育的有效性。為此，教師應(yīng)該加強(qiáng)對自身角色的認(rèn)識，更新思想政治教育理念，不能將學(xué)生作為一個知識接受的被動的客體，而應(yīng)該將學(xué)生看作是與自己平等交流的、需要教化的人。形式上是教育和被教育，但是在地位上兩者是平等的，只有樹立這種平等的關(guān)系，才能將學(xué)生的個性激發(fā)出來，使其主動性得到發(fā)揮。教師在教學(xué)中，要讓學(xué)生一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)，并明確網(wǎng)絡(luò)教育的重要性。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生的思想、價值觀念、心理素質(zhì)等進(jìn)行塑造。

[1] 嚴(yán)華.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].長沙：湖南大學(xué)，2004.

[2] 郭銳.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育思考[J].群文天地，2016，(10)：74-75.

[3] 陳建偉，宋加木，孫麗.新時期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作探究[J].學(xué)理論，2016，(14)：90-92.

[4] 韓寧，郭秀華.以網(wǎng)絡(luò)為載體拓寬大學(xué)生思想政治教育陣地[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)學(xué)報，2016，(03)：61-63.

[5] 王倩.淺談高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].東方企業(yè)文化，2016，(07)：56-57.

Innovative path of ideological and political education for college students

REN Chan-yuan

(Harbin University of Commerce, Harbin 150028, China)

Education has always been a hot issue of social concern. The reform of education methods have been queried, the ideological and political education teaching methods of colleges are still obsolete, and the single teaching method is difficult to meet the requirements of the new era of quality education, which has also reduced the effectiveness and timeliness of ideological and political education work.

College students; Network; Ideological and political education; Innovation; New media; Countermeasures

2016-12-18

任嬋媛(1983-)，女，碩士研究生，講師。

G641

B

1674-8646(2017)03-0176-02