郭士茹

(長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，長春 130012)

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過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

郭士茹

(長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，長春 130012)

研究過程裝備與控制工程專業(yè)的背景，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際需求，分析了過程裝備與控制工程的研究范圍、人才培養(yǎng)及其在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中的具體作用。得出過程裝備與控制工程只有向著遠(yuǎn)程控制及智能化的方向發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)實(shí)際發(fā)展需求的重要結(jié)論。

過程裝備；控制工程；發(fā)展；趨勢(shì)

過程裝備與控制工程專業(yè)是以過程裝備為主，集機(jī)械、化工和控制于一體的綜合性學(xué)科，該專業(yè)被劃分為過程、裝備和控制三方面內(nèi)容，從專業(yè)的發(fā)展情況來看，發(fā)展方向逐漸向控制理論方向傾斜。從該專業(yè)對(duì)我國社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的促進(jìn)作用來看，對(duì)其進(jìn)行深入分析和探討，意義深遠(yuǎn)。

1 專業(yè)背景及發(fā)展方向

過程裝備與控制工程專業(yè)發(fā)展與專業(yè)背景間的關(guān)系是很緊密的，在科學(xué)技術(shù)手段不斷更新的大環(huán)境下，自動(dòng)控制技術(shù)也逐漸引入，最終形成了過程裝備與控制工程專業(yè)。其應(yīng)用領(lǐng)域覆蓋了化工、能源、安全工程等多個(gè)方面，現(xiàn)階段我們主要將過程裝備與控制工程專業(yè)分為物理過程和化學(xué)過程，過程裝備也分為了化工機(jī)械和化工設(shè)備兩大類。從這一分類形式上可以明顯看出，不同的工藝過程一定要對(duì)應(yīng)不同的過程設(shè)備，還要保證二者之間相互對(duì)應(yīng)，這一系列的工藝過程就形成了過程裝備工業(yè)。

該專業(yè)研究的空間相對(duì)比較廣泛，我們對(duì)這一專業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)性的歸集，將其歸集為機(jī)械方面對(duì)化工設(shè)備的研究。在研究的同時(shí)，還需要其他學(xué)科專業(yè)知識(shí)的有效配合，這樣才能真正發(fā)揮這一專業(yè)的價(jià)值。不同院校的教學(xué)劃分方法不同，因此對(duì)該專業(yè)的定位也存在一定的差異，有的學(xué)校將其劃分為化工系，有的學(xué)校將其劃分為機(jī)電系，也有的學(xué)校將其劃分為機(jī)械系，每個(gè)院校都會(huì)根據(jù)自身的實(shí)際優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需求來設(shè)置專業(yè)特色。

2 過程裝備與控制工程的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴支柱型產(chǎn)業(yè)，支柱型產(chǎn)業(yè)主要包括有色金屬產(chǎn)業(yè)、石油化工產(chǎn)業(yè)、裝備制造產(chǎn)業(yè)等，過程裝備與控制工程在產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著非常重要的作用，不管是設(shè)備儀器的研究，還是對(duì)故障設(shè)備診斷來說，都具有重要意義。當(dāng)前社會(huì)正全力研發(fā)新能源，過程裝備與控制工程專業(yè)也已應(yīng)用于軍事、航空等高科技領(lǐng)域，這些領(lǐng)域?qū)^程裝備與控制工程專業(yè)的高素質(zhì)人才需求非常迫切，這一專業(yè)的出現(xiàn)也為我國各領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展提供了極大的動(dòng)力。隨著我國科學(xué)技術(shù)綜合水平的不斷提升，人們對(duì)這一專業(yè)的研究熱情也在不斷增加，該專業(yè)將會(huì)成為我國工業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是衡量一個(gè)國家工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。

3 過程裝備與控制工程的整體發(fā)展趨勢(shì)

在現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展中，過程裝備與控制工程是非常重要的，很多工作都需要自動(dòng)化設(shè)施，應(yīng)用自動(dòng)化、智能化設(shè)施服務(wù)于現(xiàn)代化制造業(yè)，提高生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率，這一切都要依靠過程裝備及智能化的發(fā)展。

4 過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)主要措施

4.1 對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位

在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)該專業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)框架，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行全面定位，培養(yǎng)出石油、化工、機(jī)械等領(lǐng)域的高水平技術(shù)人才，使學(xué)生掌握過程裝備設(shè)計(jì)中的基本原理和設(shè)計(jì)方法。

4.2 更新教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，應(yīng)采用互動(dòng)式的教學(xué)手段，在講課時(shí)，重點(diǎn)突出課程實(shí)踐內(nèi)容，對(duì)學(xué)生容易理解的部分做略講處理。在學(xué)習(xí)過程中，要始終以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師要起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，在學(xué)生遇到問題時(shí)，先是讓學(xué)生自行解決，如果有解決不了的，教師再加以引導(dǎo)，這樣不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，還要不斷完善教育教學(xué)手段，多運(yùn)用學(xué)生喜歡的多媒體教學(xué)方式，運(yùn)用三維課件，增強(qiáng)知識(shí)的動(dòng)態(tài)演示效果，使學(xué)生全面了解制造過程及設(shè)備結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效果。

4.3 優(yōu)化專業(yè)課程體系

針對(duì)過程裝備與控制工程專業(yè)的實(shí)際情況，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為整體框架，對(duì)其進(jìn)行理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的合理整合，要始終貫徹素質(zhì)高、能力強(qiáng)的原則，優(yōu)化專業(yè)課程體系。第一，強(qiáng)化控制課程。過程裝備與控制專業(yè)屬于復(fù)合專業(yè)，是三個(gè)專業(yè)課程的有效協(xié)調(diào)發(fā)展，但很多院校在教學(xué)計(jì)劃中只設(shè)置了工業(yè)化學(xué)和機(jī)械工程兩個(gè)方向的課程，忽視了普通化學(xué)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為同是化學(xué)體系，不用重復(fù)出現(xiàn)，再加上過程裝備與控制工程專業(yè)主要是以機(jī)械為主的，因此很多教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，也將教學(xué)重點(diǎn)放在機(jī)械方向上。為了進(jìn)一步加強(qiáng)過程裝備的自動(dòng)化控制，我們要將教育重心放在控制原理和控制方法的應(yīng)用上?；诖?，各大高校設(shè)置了電子基礎(chǔ)課程和過程裝備控制課程。第二，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是該專業(yè)中非常重要的組成部分，它與專業(yè)理論教學(xué)是相通的，過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)的是專業(yè)實(shí)驗(yàn)，而之前的學(xué)習(xí)基本都集中于化工機(jī)械方面的實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)傾向于機(jī)械方面，使得實(shí)驗(yàn)效果與專業(yè)要求之間差異較大。為了有效整合實(shí)驗(yàn)，應(yīng)按照該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)思想，將實(shí)驗(yàn)逐漸向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，達(dá)到平衡狀態(tài)，更好地提高學(xué)生動(dòng)手能力。

5 結(jié)語

自動(dòng)化控制是生產(chǎn)生活中的重要組成部分，一些跨地區(qū)企業(yè)想要深入發(fā)展，也離不開智能化過程裝備。隨著遠(yuǎn)程控制與智能化技術(shù)的發(fā)展，各領(lǐng)域的生產(chǎn)安全性也有了極大提升。智能化發(fā)展有效改變了傳統(tǒng)手工生產(chǎn)方式，消除了安全隱患，保障了人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。過程裝備與控制工程專業(yè)今后將會(huì)向著智能化的方向發(fā)展，在發(fā)展過程中應(yīng)重點(diǎn)突出操作細(xì)節(jié)，只有這樣才能真正滿足現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。

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Development status and trend of process equipment and control engineering specialty

GUO Shi-ru

(College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology, Changchun 130012, China)

In this paper, the background of process equipment and control engineering is studied, and the research scope of process equipment and control engineering, personnel training and its concrete role in the development of modern industry are analyzed according to the actual needs. It concluded that only by meeting the needs of remote control and intelligent development can process equipment and control engineering adapt to the actual development needs of modern industry.

Process equipment; Control engineering; Development; Trend

2016-12-20

郭士茹(1976-)，女，講師，碩士研究生。

G642

A

1674-8646(2017)03-0134-02