真題呈現(xiàn)

請以“共度好時(shí)光”為題目，寫一篇文章。

要求：

①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“？菖？菖？菖”代替，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

寫作指津

本次題目審題不難，注重考查同學(xué)們關(guān)注情感的回歸、關(guān)注人際以及心靈的感悟，所以，考生還需要注意審題的思路。從形式上看這是個(gè)：狀語+謂語+賓語的形式，此類作文，考生可以通過“已知和未知”來審題。審題時(shí)，把已知的狀語、謂語和賓語解析后，還要考慮其沒有出現(xiàn)的部分，比如：主語還有確定的立意、材料和結(jié)構(gòu)。

一、審準(zhǔn)“已知”部分：共度好時(shí)光

首先，狀語“共”字審題?？忌鷮τ谶@個(gè)題目，需要注意“共”字?！肮病笔莻€(gè)副詞，有“一起、共同”的意思。這個(gè)詞，決定了考場在立意和材料的選取上，體現(xiàn)的不是單個(gè)個(gè)體，而是眾人，在行文時(shí)要有所體現(xiàn)。其次，“度”字審題。“度”字面理解沒有障礙，就是“過”的意思。不過考生需要考慮的是，文章中要體現(xiàn)的是彼此在一起過的過程，如何度過的？這也是文章的重點(diǎn)部分，文章的立意就是從這里體現(xiàn)。再次，“好時(shí)光”蘊(yùn)含的意義?！昂谩弊志褪敲篮玫囊馑?，但是我們可以重新理解一下這個(gè)字，比如，“好”字可以是快樂、幸福、溫暖等，這樣就比較具體了，當(dāng)然也可以是“雖然艱苦，看上去不好，但是收獲很大，值得回味”的時(shí)光?！皶r(shí)光”這個(gè)詞，是個(gè)時(shí)間段，而不是時(shí)間點(diǎn)。比如“童年”“青春”“十四歲”“初三生活”等都是時(shí)間段，考生需要注意在這個(gè)時(shí)間段里，發(fā)生的事情，產(chǎn)生的感悟。

二、審出“未知”部分：主語部分、地點(diǎn)、時(shí)間、過程等。

第一，主語部分。題目中“共度好時(shí)光”中缺少主語部分，主語部分可以是“我”，但是后面得有“與誰”度過的。如“與同學(xué)們”“與親人”“與鄰居們”“與敬老院的老人”等。

第二，地點(diǎn)、時(shí)間和過程部分。此題一旦確定了主語，時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語基本上就會(huì)有限制，比如，校園、初三這年、暢談、散步等，這樣就可以確定結(jié)構(gòu)下筆了。