■武漢市武昌區(qū)中華路小學(xué) 王彥群

構(gòu)建普法教育新格局提升青少年法治素養(yǎng)

■武漢市武昌區(qū)中華路小學(xué) 王彥群

加強(qiáng)青少年法治教育，從小培養(yǎng)青少年學(xué)生法治理念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，是全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)工程，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的客觀要求，是我們中小學(xué)義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，我校通過教學(xué)活動(dòng)落實(shí)、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、校園文化熏陶三種途徑開展法治教育，形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的青少年普法教育新格局，努力提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。

一、夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地

課堂教學(xué)是對(duì)青少年實(shí)施法治教育的主渠道。我校將法治教育通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科整合活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合和滲透，在日常潛移默化的熏陶和感染中促進(jìn)學(xué)生知行合一。

我校按照有教材、有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資“四落實(shí)”的要求，開展法治教育課堂教學(xué)的實(shí)施。課堂上，教師以《道德與法治》和《法治教育讀本》為主教材，落實(shí)好每周一節(jié)的法治教育課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的生理、心理、興趣和接受能力等特點(diǎn)，采用故事教學(xué)、情境模擬（如法庭模擬）、角色扮演、案例研討、法治辯論、價(jià)值辨析等多種教學(xué)方法，提高法治教育的趣味性與實(shí)效性。充分利用信息技術(shù)手段，將多種法治教育資源、形式予以整合、提升，借助動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)、電視、讀本等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、自主感悟。

此外，學(xué)校在各學(xué)科課程中挖掘法治教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育滲透。如，語(yǔ)文教學(xué)要充分利用文學(xué)作品中的人物形象和典型事件，向?qū)W生進(jìn)行公平正義、違法責(zé)任等方面的教育；品德與社會(huì)教學(xué)關(guān)注法治發(fā)展史的教育，重點(diǎn)講述依法治國(guó)的歷史范例；生命與安全教育課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛生命、尊重人權(quán)的教育；體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育，等等。青少年法治教育與各科教學(xué)緊密結(jié)合，與安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、環(huán)境、國(guó)防、交通安全等專項(xiàng)教育有機(jī)整合，融為一體。學(xué)科整合滲透下的法治教育讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活多樣，學(xué)習(xí)成效更加顯著！

二、深化法治教育實(shí)踐

我校結(jié)合每年四個(gè)重要法治宣傳日開展豐富多彩、形式多樣的教育體驗(yàn)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大學(xué)生參與法治實(shí)踐的覆蓋面和滲透力。

1.開展法治宣傳教育日活動(dòng)。在“12.4”全國(guó)法治宣傳日，各班召開《我與憲法》的主題班會(huì)，采取模擬法庭、辯論賽、案例交流、法治講座等多種形式開展活動(dòng)。

在“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，我校開展愛心義賣活動(dòng)，同學(xué)們擔(dān)任售貨員、收銀員、推銷員、環(huán)保員、小顧客等角色，一方面籌措資金，資助身邊需要幫助的人，另一方面體驗(yàn)經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者如何遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行公平交易。在“6.26”國(guó)際禁毒日，學(xué)生參觀武漢市禁毒教育基地，充分感受到毒品的危害，自覺形成珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。每月開展疏散演練成為我校消防工作的新常態(tài)。“防范勝于救災(zāi)”，從最初在規(guī)定時(shí)間段演練到現(xiàn)在不定期、不定時(shí)的演練，師生們?cè)谝淮未蔚难菥氈惺煜ぬ由肪€，嚴(yán)肅演練態(tài)度、提升防災(zāi)避險(xiǎn)能力。

2.開展班級(jí)小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。以“職業(yè)體驗(yàn)”為主題，開展小隊(duì)法治教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，為活動(dòng)增強(qiáng)了趣味性和實(shí)效性。印發(fā)了《家長(zhǎng)志愿者申請(qǐng)表》，從中聘任法律方面的專業(yè)人士作為家長(zhǎng)志愿者。交警、法官、消防員、博物館館長(zhǎng)、退伍軍人等志愿者紛紛參與到法治實(shí)踐活動(dòng)的策劃、組織中。他們帶領(lǐng)學(xué)生開展“我是小小交通警”、“我是神氣小法官”、“我是小小守橋兵”、“我是小小消防員”、“我是紅色小導(dǎo)游”等系列體驗(yàn)活動(dòng)，構(gòu)建了我校獨(dú)具特色的校外實(shí)踐活動(dòng)體系。

三、豐富校園法治文化

我校注重開展豐富多彩的法治文化活動(dòng)中，將法治教育融入學(xué)生的生活，不斷提升學(xué)生遵守規(guī)則、規(guī)范行為的意識(shí)和能力。

1.校園交通標(biāo)志。走廊地面的“小手拉大手”標(biāo)志提示學(xué)生走廊是步行街，禁止瘋跑；樓梯上的中心線警示學(xué)生樓梯狹窄，勿越黃線，各行其道，保障安全；消防疏散示意圖提示學(xué)生大型集會(huì)、分流行走，避免擁堵。校園里的交通標(biāo)志像無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)處處提醒著同學(xué)們遵守校規(guī)，保障平安。

2.禮儀規(guī)范三字歌。從最初制定的《學(xué)生行為習(xí)慣及禮儀規(guī)范發(fā)展目標(biāo)序列表》到各年級(jí)操行評(píng)定再到現(xiàn)在實(shí)施的禮儀規(guī)范三字歌，我校學(xué)生禮儀規(guī)范經(jīng)歷了十多年的演變歷程?！岸Y儀規(guī)范三字歌”圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅，包括進(jìn)離校禮儀、儀態(tài)禮儀、集會(huì)禮儀、活動(dòng)禮儀、上課禮儀和進(jìn)餐禮儀六個(gè)方面的內(nèi)容。少先隊(duì)員通過“禮儀講壇”解讀“禮儀三字歌”，大隊(duì)部通過“最美中小星”的評(píng)選、表彰樹立先進(jìn)榜樣，讓規(guī)范融入學(xué)生的生活，閃現(xiàn)在校園的角落。學(xué)校制定了行為規(guī)范合格證書，畢業(yè)班的學(xué)生必須獲得學(xué)業(yè)合格和行為規(guī)范合格兩份證書，才真正符合我校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求。

3.“11”安全約定。結(jié)合學(xué)生在校園里不安全的行為，品德老師在課堂上與學(xué)生共同商討制定了校園“11”安全約定?！坝暄┨鞖馕鸩人?、“遇到送餐要避讓”、“鋒利物品保管好”、“專用教室提前到”等11項(xiàng)安全約定要求與學(xué)生的校園生活息息相關(guān)。六年級(jí)的同學(xué)通過漫畫釋義的形式呈現(xiàn)內(nèi)容，大隊(duì)部利用周一晨會(huì)逐條解讀約定。這種教育方式生動(dòng)活潑，吸引了學(xué)生主動(dòng)參與和實(shí)踐。

4.漫畫說法。我校從《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等六部法律中精選了36條與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的法律條文，開展了為法律條文配畫、漫畫說法宣講系列活動(dòng)，讓法治精神走進(jìn)每個(gè)學(xué)生心靈。一副副充滿童趣的漫畫作品，一個(gè)個(gè)小講解員簡(jiǎn)潔生動(dòng)的講解讓同學(xué)們?cè)跉g笑中理解和領(lǐng)悟了法律、法規(guī)的內(nèi)涵。

從2015年4月到12月，武昌區(qū)小學(xué)生“漫畫說法”以我校為源頭，在全區(qū)18所學(xué)校試點(diǎn)推廣，取得了顯著成效。經(jīng)過幾個(gè)月的投票、選拔，2016年元旦前夕，一本裝幀精美、童趣盎然的《“漫畫說法”獲獎(jiǎng)作品集萃》呈現(xiàn)在全區(qū)小學(xué)師生面前。孩子們的作品或工筆細(xì)膩、或畫風(fēng)粗獷、或濃墨重彩、或簡(jiǎn)筆疏朗……筆法稚樸而不掩靈氣，畫風(fēng)各異而創(chuàng)意十足，《作品集萃》對(duì)20部法律、5部守則規(guī)范的180條條文進(jìn)行了個(gè)性化創(chuàng)作、童趣性解讀，讓人不忍卒讀、難以掩卷。漫畫說法活動(dòng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今年，教育部召開的七五普法工作會(huì)上，我區(qū)的漫畫說法活動(dòng)在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。

此外，學(xué)校將活動(dòng)成果、感悟通過繪畫、征文、小報(bào)、格言、征文等形式在班級(jí)、學(xué)校宣傳欄展示。充分發(fā)揮校園廣播、顯示屏、網(wǎng)站等傳媒的作用，擴(kuò)大法治宣傳的覆蓋面，營(yíng)造良好的法治文化氛圍。

青少年的法治素質(zhì)直接關(guān)系到全民族的法治素質(zhì)。我校將堅(jiān)持探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法、懂法、護(hù)法，把握規(guī)律，引導(dǎo)青少年從小掌握法律知識(shí)、樹立法治意識(shí)、養(yǎng)成守法習(xí)慣，努力提升青少年法治素養(yǎng)，讓“法治精神”在青少年心中開花結(jié)果！

責(zé)任編輯 成弘