■武漢東西湖區(qū)三店學(xué)校 張春莉

學(xué)無止境

■武漢東西湖區(qū)三店學(xué)校 張春莉

我是黃鶴英才名師工作室的訪問成員，能夠有機(jī)會(huì)在這個(gè)工作室學(xué)習(xí)，我覺得非常幸運(yùn)。雖然已經(jīng)從教十余載，但是在這個(gè)工作室里，我覺得自己像一個(gè)小學(xué)生一樣，扎扎實(shí)實(shí)感覺到了學(xué)無止境。

暑假期間，工作室組織大家學(xué)習(xí)版畫，為期一周。時(shí)間正值三伏天，每天一大早，我們就要出門，坐輕軌換地鐵趕到朱老師任教的十二中。

我本以為，學(xué)習(xí)版畫，就是把自己設(shè)計(jì)的草圖畫到木板上，再刻出來，印刷就得了。沒想到，一開課，朱老師就帶來了一大堆與版畫有關(guān)的書籍和作品，讓我們反復(fù)研究學(xué)習(xí)，讓我們明白了大黑大白和黑白灰這些最基本也是最重要的概念。在版畫的專業(yè)“書?！崩镥塾瘟艘环?，我才發(fā)現(xiàn)自己最初的想法比較“幼稚”。應(yīng)該在心里先對(duì)版畫有所了解，知道怎樣才算是符合版畫審美法則的作品，做到有的放矢才能做好版畫創(chuàng)作。

第二天，我以為可以把草圖畫到木板上了。但是，我又“錯(cuò)了”。朱老師要求我們反復(fù)斟酌構(gòu)思，要求我們從自己的生活出發(fā)，而不是隨便在網(wǎng)絡(luò)上找個(gè)圖片，修改一下就拿來用。我本來的“計(jì)劃”全被打亂了。朱老師問我們，你最近的生活中，有什么畫面令你難忘，你就從這里入手。我想到自己在飛機(jī)上看到萬米高空的云朵，層巒疊嶂，非常震撼，于是我就從云海著手。我畫的草圖，幾易其稿，反反復(fù)復(fù)，最終才獲得朱老師首肯。

第三天，我們才開始動(dòng)刀刻。朱老師更是手把手教我們。尤其是我，不太會(huì)用版畫刀，朱老師看著著急，親自示范給我看，教我如何放刀直干，如何用刀法刻出云朵的金邊。讓我覺得朱老師為師之風(fēng)范：不疾不徐，要求嚴(yán)格，收放自如。

最后兩天是印制版畫，整個(gè)印制過程，在朱老師的示范和指導(dǎo)下，我們都完成了自己的作品。短短五天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到任何學(xué)習(xí)和我們以后的教學(xué)都應(yīng)該像朱老師一樣，做好充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真思考，有的放矢，不可急躁，踏踏實(shí)實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。藝術(shù)創(chuàng)作要從自己的生活實(shí)踐出發(fā)，向自己的內(nèi)心尋求創(chuàng)作的方向，學(xué)習(xí)沒有止境，唯有勤勤懇懇，才能取得進(jìn)步。

責(zé)任編輯 成弘