黃斌

漆黑的夜晚，航行的帆船有燈塔照亮前進(jìn)的方向，迷路的歸人有北極星指引回家的路。而我，失去了目標(biāo)，像風(fēng)中的落葉隨處飄蕩，思緒也化作一只青鳥，穿梭在歷史的長河中……

思緒漫游到一千多年前的夏夜。一個(gè)少年在院子里捉螢火蟲，把它們裝進(jìn)白色的口袋里掛在窗前，借著那微弱的光埋頭苦讀。他叫車胤，由于貧困買不起油燈，就用這個(gè)辦法讀書，由此成就了不平凡的人生。

思緒來到了金色的大地。秋天來了，田野里，農(nóng)民伯伯在辛勤地收割，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了歡欣的笑容；孩子們則跟在大人的后面，一邊嬉戲，一邊拾稻穗，因?yàn)樗麄兌眉Z食“粒粒皆辛苦”。人們是如此熱愛勞動，因?yàn)閯趧觿?chuàng)造了豐收，創(chuàng)造了財(cái)富，更創(chuàng)造了未來。

思緒又飄到了那個(gè)讓中華民族哭泣的抗戰(zhàn)年代。王二小，一個(gè)小小少年，為了鄉(xiāng)親們的安全，把敵人帶到八路軍的埋伏圈，而自己卻犧牲了；劉胡蘭，面對敵人的鍘刀毫無懼色，高喊“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”；董存瑞，為了勝利舍身炸碉堡……英雄，數(shù)不盡，他們用鮮血染紅了五星紅旗，用生命換來了戰(zhàn)爭的勝利，只因他們有一顆愛國的心！

思緒，不再飄蕩，因?yàn)樗业搅朔较颉Ｎ业娜松鷳?yīng)該有目標(biāo)：要做一個(gè)智慧、勤勞、愛國的人，用學(xué)習(xí)和勞動創(chuàng)造不平凡的人生！

點(diǎn)評

第一自然段運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說明了“我”失去目標(biāo)，就像是帆船沒有燈塔，回家的路沒了北極星指引。由此，小作者借思緒的漫游和飄蕩，穿越在三個(gè)不同的場景——千年前的夏夜、秋天的田野以及抗戰(zhàn)年代，并結(jié)合這三個(gè)場景中的人物闡述了“智慧、勤勞、愛國”的主題，找到了自己的人生目標(biāo)和努力方向，印證了小作者思想上的成長。

（劉厚算）