段建平

他從1993年開始在內(nèi)蒙古老年大學(xué)學(xué)習(xí)，這一學(xué)就是8年，從文學(xué)歷史班到書法班和電腦班。他積極參與并推動了老年大學(xué)的辦學(xué)、管理和服務(wù)工作，曾連任兩屆名譽(yù)校長。他發(fā)起并籌備建立了內(nèi)蒙古老年書畫研究會，也促進(jìn)了內(nèi)蒙古農(nóng)牧民書畫研究會的發(fā)展。他是勤奮向上、追求終身學(xué)習(xí)的白發(fā)學(xué)子，更是為內(nèi)蒙古老年教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的無私長者，他就是內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)原副主席、內(nèi)蒙古老年大學(xué)名譽(yù)校長、內(nèi)蒙古老年書畫研究會會長、內(nèi)蒙古老年大學(xué)的老學(xué)員暴彥巴圖。

我還記得他剛來時的樣子。那時已年過七旬，滿頭銀發(fā)，身板硬朗。說話聲不高，風(fēng)趣幽默，往往在一些關(guān)鍵問題上能提出自己獨(dú)到的見解。

他愛好書法，有基礎(chǔ)，在家也經(jīng)常研墨習(xí)字，老年大學(xué)開書法課，他高興地報了名。每逢上書法課，老人總是要盡可能早一點(diǎn)兒到校，選擇靠前的座位上靜靜地坐下來，一絲不茍地準(zhǔn)備好筆墨紙硯等。課堂上，他仔細(xì)聽老師講課，不時地記錄一些內(nèi)容。課間休息時或下課后，也經(jīng)常主動和老師探討一些問題，從書法藝術(shù)到文學(xué)歷史，他對書法研究的見解讓老師也佩服，反而又向他請教起來?？墒?，他從不為難人，無論是提問探究，還是答疑解惑，他都會與人平和親切地交談，平易近人地相處，不擺架子，不說大話，更不要說耍什么官氣了。時間久了，老師和學(xué)員都喜歡上了這個認(rèn)真和藹的“老領(lǐng)導(dǎo)”，親切地稱他為“老大哥”。大家在一起交流學(xué)習(xí)體會，探討學(xué)習(xí)方法，其樂融融。

在書畫展上，也能看到這位老人厚重古樸、運(yùn)筆凝重、頗具特色的楷書和隸書作品。老人的書法洋溢浩然之氣，不拖不沓，敦厚堂正，一如其人。

他喜歡文學(xué)和歷史，課上也是如饑似渴地認(rèn)真聽講，每一個歷史事件、人物的再現(xiàn)，對同一史實(shí)截然相反的理解評價，他都能深入反思，積極交流討論，最后得出比較全面和辯證的結(jié)論。當(dāng)年講文學(xué)歷史課的郎寶如先生和李淑章老師多年從事教育工作，有經(jīng)驗(yàn)，有威望。在教學(xué)方法上，針對老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們選擇進(jìn)行專題式教學(xué)。課堂內(nèi)容講究深入淺出，抓住要點(diǎn)，理清脈絡(luò)，讓老年朋友從簡單、直接、通俗的教學(xué)中得到滿意、享受、快樂的學(xué)習(xí)收獲。他和老師學(xué)樂共為，交流融洽，成了莫逆之交。

最值得一提的是，2000年學(xué)校開設(shè)電腦班，暴彥巴圖是第一屆電腦班的學(xué)員。當(dāng)時的電腦作為現(xiàn)代化技術(shù)的代表，剛剛走進(jìn)普通老百姓的生活，很多人，特別是一些老年人對之望而生畏，不敢嘗試。他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭烽火、建設(shè)大潮和改革開放，對社會發(fā)展中出現(xiàn)的新生事物格外關(guān)注，他不僅自己加入到電腦學(xué)習(xí)行列中，還鼓勵身邊的老同志學(xué)習(xí)使用電腦。他的“時尚現(xiàn)代”一時間成了廣大老年人學(xué)習(xí)的榜樣。我記得，那年的《內(nèi)蒙古日報》還專門報道了他的事情，夸贊老人能緊跟時代，借助現(xiàn)代化工具安度晚年、頤養(yǎng)天年。

參加學(xué)習(xí)的同時，暴彥巴圖也發(fā)現(xiàn)了一些問題。他看到老年書畫愛好者沒有活動場地，缺乏組織聯(lián)系，沒有專家指導(dǎo)和缺乏系統(tǒng)理論研討，很多老人空有熱情，得不到指導(dǎo)和交流，往往是半途而廢，難有成果。他看在眼里，急在心里，老年大學(xué)集中了一大批書法繪畫愛好者，可以先把這些人組織起來，成立一個書畫協(xié)會，以此為基礎(chǔ)，交流、學(xué)習(xí)、活動等都要有人管起來。他琢磨了很多辦法，和專家探討，老師、學(xué)員也給他出主意……經(jīng)過一番努力，內(nèi)蒙古老年書畫研究會（現(xiàn)已更名為內(nèi)蒙古老年書畫協(xié)會）在1992年成立了。為辦好這個研究會，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，他還到各盟市宣傳和組織工作，甚至為缺乏經(jīng)費(fèi)和活動場地而四處奔走。

二十多年過去了，書畫研究會從最初的百十來人發(fā)展到今天的四千多人，各盟市和區(qū)直機(jī)關(guān)都設(shè)有分會，每年都會組織多場活動。內(nèi)蒙古的老年書畫愛好者有了自己的組織、活動場地和展示平臺。書畫研究會在弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，傳承中國書法和繪畫及蒙文書法藝術(shù)方面，都發(fā)揮了推動和引領(lǐng)作用。至2016年底，內(nèi)蒙古老年書畫研究會共出畫冊五本，分別為《夕陽頌》《改革頌》《法制頌》《團(tuán)結(jié)頌》《小康頌》，組織全區(qū)規(guī)模大型書畫展十余次。

最讓我們自豪驕傲的是，內(nèi)蒙古老年書畫研究會中的蒙文書法分會，從傳承弘揚(yáng)蒙文書法出發(fā)，結(jié)合自治區(qū)的優(yōu)勢特點(diǎn)，組織一批蒙文書法名人和專家學(xué)者，先后編輯出版了具有民族特色的蒙文書法著作，舉辦了全區(qū)蒙文書法展覽，走在了世界蒙文書法研究傳承普及的前列，連蒙古國的專家都佩服稱贊。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，內(nèi)蒙古老年大學(xué)建校30年了。早已華發(fā)染鬢的我還常?；貞浧?，老人親切地叫我“小段”的情景。當(dāng)年我還是剛剛參加工作的毛頭小子，這個稱呼，他叫了我30年。其實(shí)我知道，在他心中，我還只是一個小同志，才剛剛踏上他所傾注心血的老年教育事業(yè)。

老人離開我們已經(jīng)一年多了，但他的長者風(fēng)范仍然值得我們懷念和回憶，他時刻激勵教育和啟示后人，要加倍努力，要更好更快地把老年大學(xué)辦好。