王學(xué)華

【片段示例】

一

要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的嘲笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿(mǎn)了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿(mǎn)綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。

——史鐵生《我與地壇》

點(diǎn)讀

作者在這段文字中深情地抒發(fā)了人與物物我不分的情境，專(zhuān)情、美麗、傷感而又帶有一絲禪意。作者對(duì)四季的不同感受，蘊(yùn)含著對(duì)生命的不同況味的咀嚼和理解，而這不同的理解又一一與園中的景物相應(yīng)。是地壇重新給予了作者鮮活的觸角，一個(gè)精神垂死、萬(wàn)念俱灰、如行尸走肉的人是不可能對(duì)世界有如此敏感、細(xì)致入微的感覺(jué)的，地壇成了史鐵生的再生地。

二

早晨起來(lái)，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ艺J(rèn)為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

——郁達(dá)夫《故都的秋》

點(diǎn)讀

這段文字繪形繪色，描寫(xiě)景物的語(yǔ)句極其精彩。作者把碧綠的天空作為背景，地面上，五顏六色的牽牛花薈萃成流光溢彩的野花圃；天地之間，間或出現(xiàn)一兩只白色或瓦灰色的馴鴿，點(diǎn)綴在一大片的空白中間，顯得疏密得體，濃淡相宜。畫(huà)面有靜有動(dòng)，秋的美、秋的情趣完全融合在美景之中。

【注意事項(xiàng)】

1.觀察。觀察時(shí)既要注意全局又要關(guān)注細(xì)節(jié)，觀察是寫(xiě)景的前提，沒(méi)有觀察，寫(xiě)不清特征是不行的。觀察景物，要注意大處著眼，寫(xiě)出景物的壯闊，還要注意細(xì)處，寫(xiě)得傳神，打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，就像海洋，沒(méi)有波瀾壯闊、無(wú)邊無(wú)涯不是海，沒(méi)有浪花飛濺、沙鷗翔集也不是海。

2.變換角度。就像寫(xiě)生，不同的角度畫(huà)出的畫(huà)注定是不一樣的。所以，觀察要變換角度，這樣才能讓讀者看到景物的全貌。

3.動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅是點(diǎn)綴，在無(wú)邊無(wú)垠的草原上跳躍的一只羚羊也是點(diǎn)綴。這份點(diǎn)綴，是使文章生輝的神來(lái)之筆。

4.融情于景。很多時(shí)候，語(yǔ)言是蒼白的，我們面對(duì)景物只有一份情思，只是勾起回憶，或者只會(huì)說(shuō)“太好了”，卻無(wú)從下筆。因此融情于景，是寫(xiě)景時(shí)不可忽視的技巧。具體來(lái)說(shuō)，可以景勾連情思：景物依舊，人事已非，自然能生出傷感懷舊的情感；可以景渲染氣氛：精心描繪經(jīng)過(guò)選擇的景致，就能營(yíng)造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠傳達(dá)出來(lái)；可融情于景：利用想象、聯(lián)想，將作者主觀的情感直接寄托在景物之中；可取代表性的景以凸顯真情：作者描寫(xiě)的景本身已具備明顯的象征意義，如月的陰晴圓缺、草的更行更遠(yuǎn)還生、水的一江春水向東流等，融情于景就顯得自然，也能引起讀者共鳴。