小說的主題是小說的靈魂，一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。針對主題的命題有三類：概括、評價和探究。對主題比較單一的小說，高考試題往往以概括的形式考查；對從不同角度挖掘的主題，則以評價、探究的形式考查。

常見題型：

（1）小說意蘊豐富，你認為它表達了怎樣的主題？請結合文本，談談你的看法或理由。（2）讀了全文后，你明白了什么道理？請聯系現實談談你的看法。（3）這篇文章到底告訴了我們什么？請聯系文本，談談對你有怎樣的啟發(fā)？（4）作家為什么寫作該作品？

針對上面的題型，考生可參考以下答題方法：

一、從情節(jié)發(fā)展角度看主題

1.抓主要事件。小說的主要事件體現作者的觀點，以此可確定小說的主題。

2.考慮情節(jié)設置的原因。小說的情節(jié)設置方式往往是為了體現主題?？忌痤}時要多思考情節(jié)設置的原因，如：“為什么要設計這一情節(jié)？”“為什么要這樣設置？”找到答案，即找到了主題。

3.品味細節(jié)。小說的細節(jié)描寫服從藝術形象的塑造和作品主題思想的表達。因此，從細節(jié)切入可以感知作品的主題。

二、從人物形象角度看主題

1.抓主要人物。（1）注意小說中主要人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等要素。這些要素直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。（2）小說中，主要人物的遭際、命運常常反映出社會生活的本質，顯示著作品的主題。主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格形成發(fā)展的過程，就是作品主題要展現的。因此，主要人物也是“主題性人物”。

2.聯系次要人物。小說中的次要人物是構成小說社會環(huán)境的一部分，這些人物也決定了小說主要人物的性格及前途命運。

3.尋找作者對人物的介紹具有褒貶色彩的評價語句。作者對人物的介紹評價很明顯地帶有其主觀色彩，我們可以從中發(fā)掘小說的主題。此外，還要注意文章中的標志性語言——反復出現的詞句、議論抒情語句、富含哲理或意蘊深刻的語句等。

4.關注人物心理。人物的內心活動比外在表現要含蓄得多，所以剖析人物內心要難一些，但這是進一步理解主題的內在要求。讀懂人物后，還要將代表群體性質的個體人物升華，關注人物背后的社會意義，理解作家塑造人物的意圖，進而概括分析主題。

三、從環(huán)境描寫角度看主題

1.分析環(huán)境的特點。小說環(huán)境為人物提供活動背景，什么樣的環(huán)境形成人物什么樣的性格；什么樣的性格決定人物什么樣的命運，而人物命運蘊含作品主題。分析環(huán)境的特點可以窺見人物的性格，進而能揭示主題。

2.抓背景介紹。小說中故事的發(fā)生離不開它的社會環(huán)境，把故事放在一定的社會背景下去理解，才能準確把握作品的主題。

答題模式：

1.小說通過……情節(jié)，刻畫了……形象，表現了/批判了/頌揚了……現象/性格/情感/思考。

其中第一個省略號處為文章主要情節(jié)內容的一句話概括（誰，做了什么事情），第二個省略號處為小說所塑造的典型人物形象的特點，第三個省略號部分為作者借助典型人物的典型事例所表達出的對社會生活本質性的思考和感悟（人們普遍應對什么現象持有什么態(tài)度，表現出什么樣的情感）。

2.分析評價主題。本文的主題是……，理由是……

3.探究主題。先總說作品中表達的主旨，再分點證明，采用小議論文的形式。

在評價、探究主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；要認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，否則易導致評價、探究缺乏客觀性。