“春泥計(jì)劃”取意于清代著名思想家、詩(shī)人龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。從2008年開始，“春泥計(jì)劃”已經(jīng)在浙江省實(shí)施了9個(gè)年頭了。該計(jì)劃“以農(nóng)村行政村為單位，依托現(xiàn)有各類場(chǎng)所，整合社會(huì)力量和資源，利用中小學(xué)寒暑假期、傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等校外時(shí)間，組織引導(dǎo)農(nóng)村未成年人開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，營(yíng)造未成年人健康、快樂(lè)、安全的成長(zhǎng)環(huán)境”?！按耗嘤?jì)劃”是學(xué)校教育和家庭教育的延伸和擴(kuò)展，從而較好地形成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了未成年人的健康成長(zhǎng)。

【素材解讀】

集聚社會(huì)力量關(guān)注未成年人成長(zhǎng)。

【運(yùn)用示例】

詩(shī)里說(shuō)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

又說(shuō)：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥？

春泥，它寄寓著對(duì)未來(lái)的期望，寄寓著我們希望后代生活在愈加明朗、燦爛的陽(yáng)光里。如果孩子是花，“春泥計(jì)劃”就是春雨，滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹，“春泥計(jì)劃”就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，“春泥”了無(wú)痕，潤(rùn)入孩子心田細(xì)無(wú)聲。