2016年6月24日，《中國青年報》報道：從凌晨4點開始，就陸陸續(xù)續(xù)有人帶著小板凳和iPad趕來，一邊排隊領(lǐng)號一邊玩游戲……這種排隊現(xiàn)象出現(xiàn)在上海一些教育培訓(xùn)機構(gòu)。報名參加這類培訓(xùn)班的學生，從過去的小學四五年級，擴展到如今的幼兒園中班、大班，一些家長為了在知名培訓(xùn)班“占坑”甚至給還沒開始上幼兒園或者幼兒園小班的孩子報名。

【素材解讀】

拔苗助長不利于孩子健康成長。

【運用示例】

對幼兒園的小朋友就開始進行拼音識字、加減法等教育，其實就是一種“拔苗助長”的行為，讓小朋友在幼兒園失去了相應(yīng)的童真和童趣，極不利于孩子的成長。在入學初期，提前學過拼音的孩子的確測試成績會稍好一些，但這種影響到二年級期末會逐漸消失，學前階段是否早學拼音，對孩子的小學階段尤其是中高年級語文學習沒有顯著影響。為了孩子的明天，也為了明天的孩子，讓我們把對孩子“拔苗助長”的土壤全都挖走，還給孩子們一個快樂健康的童年！