2016年10月初，高考考試大綱正式公布，理綜三大學(xué)科都有不小的變化，但正所謂“上有政策，下有對策”，《求學(xué)》誠邀理綜三位名師深入解讀這次的高考改動，為考生指明前進(jìn)的方向。

物理部分

江蘇江陰市第一中學(xué)高中物理組 吳俊

顛覆性變化——選修3-5的內(nèi)容變?yōu)楸乜?/p>

（1）將碰撞與動量守恒板塊前移至機(jī)械能板塊后，動量、動量定理、動量守恒定律及其應(yīng)用（Ⅱ），彈性碰撞和非彈性碰撞（Ⅰ），驗證動量守恒定律實驗也隨之成為必考。（2）增添了氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式。

合理性調(diào)整——選修模塊

（1）模塊3-3，分子動理論與統(tǒng)計觀點板塊中的溫度是分子平均動能的標(biāo)志、內(nèi)能（I）變?yōu)闇囟?、?nèi)能。（2）模塊3-4，機(jī)械波、橫波和縱波合并，要求不變；波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系（Ⅱ）變?yōu)椋á瘢┮蟆ⅰ白兓拇艌霎a(chǎn)生電場、變化的電場產(chǎn)生磁場、電磁波及其傳播”變更為“電磁波的產(chǎn)生，電磁波的發(fā)射、傳播和接收”，“相對論”中刪除了“質(zhì)速關(guān)系”“相對論質(zhì)能關(guān)系式”。

【備考建議】（1）明年是考綱修訂后的首輪高考，雖然選修3-5列為必考，基于高考的穩(wěn)定性，為保證各模塊整體比重平衡，即使考查動量問題，各種比例依舊大致平衡，難度屬于中等。考生應(yīng)注意將牛頓運動定律、動量定理和功能關(guān)系的綜合。（2）此次考綱修訂，對于每個考生來說，無論原來選的是3-3，3-4，還是3-5，現(xiàn)在都需要多學(xué)一個選修模塊。因此依然是公平競爭，考生只要跟著老師按部就班進(jìn)行復(fù)習(xí)即可，無需過度焦慮。

生物部分

深圳市紅嶺中學(xué)高中部 田奇林

【考綱變化】（1）將必修模塊中的“多種多樣的細(xì)胞”調(diào)整為“原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同”，縮小了考試范圍。（2）將《現(xiàn)代生物科技專題》（選修3）中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。（3）刪去《生物技術(shù)實踐》（選修1）中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容；增加了“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”。

【備考策略】（1）淡化“脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”，加深對“原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同”“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞”“細(xì)胞的生長和增殖的周期性、細(xì)胞的生長和增殖的周期性、艾滋病的流行和預(yù)防”“生物多樣性保護(hù)的意義和措施”等知識的理解和應(yīng)用。（2）加深對“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”的理解和應(yīng)用。（3）加強(qiáng)對“微生物的利用”方面知識（含實驗探究能力）的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)拓展知識面。

化學(xué)部分

河南省鄢陵縣第一高級中學(xué) 馮存良

【考綱變化】2017年的高考考試大綱刪去了現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個模塊，考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個作答。

【變化解讀】刪去以上兩個模塊后，其實對考生沒有太大影響。近幾年的高考選擇“化學(xué)與技術(shù)”的考生比例很低，而且學(xué)好必修的工藝流程，該模塊的考查完全可以得分。因此去掉選修2是很合理的?，F(xiàn)在最值得關(guān)注的是必答題的考查形式是否會有所改變?！斑x2”模塊的試題通常以工業(yè)流程圖的形式進(jìn)行考查，現(xiàn)在該模塊刪除后，在必答題中是否會出現(xiàn)以流程圖為考查形式的試題，值得關(guān)注！

【備考建議】建議基礎(chǔ)扎實、水平較高的同學(xué)選擇選修5沖擊滿分，水平稍弱、考試時間永遠(yuǎn)不夠的同學(xué)選擇選修3快速得分。

知更多考綱變化，請掃一掃：