徐治國+唐瑭+劉國佳

（成都理工大學外國語學院，四川 成都 610059）

摘要：“一帶一路”是我國為順應全球經(jīng)濟、政治和外交政策轉變，兼顧國內(nèi)外兩個大局所做出的發(fā)展戰(zhàn)略，有巨大的經(jīng)濟發(fā)展前景。四川省作為西部發(fā)展的戰(zhàn)略腹地，“一帶一路”重大戰(zhàn)略部署為四川省經(jīng)濟對外開放創(chuàng)造了廣闊的機遇，為其長遠可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。當下，純外語類人才已不能滿足社會發(fā)展的潮流，培養(yǎng)應用型、復合型的外語專業(yè)人才已成為當前外語人才培養(yǎng)的重中之重。

關鍵詞：一帶一路；外語人才需求；人才培養(yǎng)措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）50-0225-02

一、“一帶一路”戰(zhàn)略舉措的提出

“一帶一路”，即“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，是2013年國家主席習近平在出訪東亞和東南亞國家時所提出的宏偉構想。自此，它作為我國重要的戰(zhàn)略決策被納入議題，標志著我國構建全方位開放新格局的開始。隨著全球化趨勢不斷發(fā)展，亞歐各國都亟待轉變國家發(fā)展模式，以應對各種風險挑戰(zhàn)。這也使得“一帶一路”將再一次成為促進亞歐國家經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史性戰(zhàn)略，成為新時代下惠及沿線各國人民的和平之路、合作之路、共贏之路。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略下的外語人才需求特征

1.復合型外語人才。（1）要求外語類學生除本專業(yè)外還具備一門及其以上的其他專業(yè)能力，即“外語+專業(yè)”能力。具體的可以是外貿(mào)、石油、互聯(lián)網(wǎng)+等的相關知識能力。（2）要求學生除外語外的其他能力要過硬。一個學生要綜合發(fā)展，即代表其除專業(yè)能力外，還要能與人協(xié)作，主動溝通，能適應環(huán)境變化。隨著“一帶一路”在世界范圍內(nèi)的推進，復合型外語類人才將會成為眾多企業(yè)的主要需求點。

2.國際化外語人才。隨著越來越多的企業(yè)對接“一帶一路”戰(zhàn)略，進行境外投資或者跨國并購，國際化外語人才的需求也因而上漲。這是因為國際化外語人才不僅能幫助企業(yè)進行跨國溝通，還能很大程度上幫助企業(yè)“走出去”，提高企業(yè)在國際商業(yè)環(huán)境下的競爭實力。國際化外語人才不僅要求外語類專業(yè)學生能熟練使用外語，還要求其能了解國際金融市場運行規(guī)則和規(guī)律，能參與國際競爭，并能在跨文化、跨地域、跨專業(yè)環(huán)境下勝任工作。國際化人才既能立足本國，又能放眼全球，是企業(yè)“走出去”的關鍵，是我國不斷實行對外開放的重要人才儲備?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略離不開國際化外語人才的支撐。

3.創(chuàng)新型外語人才。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，每一個大國的建設都離不開創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。對現(xiàn)代企業(yè)而言，創(chuàng)新掌握著企業(yè)發(fā)展的命脈，依靠創(chuàng)新型人才推動企業(yè)不斷向前邁進能使企業(yè)立于不敗之地。在“一帶一路”背景下，創(chuàng)新型人才的重要性就更加凸顯。其所具有的創(chuàng)新思維、分析問題能力、前瞻性和思辨意識都是一個企業(yè)所不可或缺的。隨著“一帶一路”的推進，其需求量還會不斷增加。

4.應用型外語人才。應用型外語人才指的是能將外語專業(yè)知識真正運用到實際生活、工作中的技能型人才?，F(xiàn)如今中國外語教育下培養(yǎng)的多是學科性人才，即考試成績高的學生，但他們往往面臨著學以致用的難題。“一帶一路”戰(zhàn)略下給外語類人才提出了更高的要求，他們不僅需要過硬的專業(yè)知識，還需要具備其他方面的能力，但最重要的還是要將專業(yè)知識能力運用到社會實踐中。新時代條件下，應用性外語人才是社會對外語類人才的最基本要求。

三、“一帶一路”戰(zhàn)略下四川省外語人才的培養(yǎng)措施

1.加強小語種教學。在四川省的主要大學中，其外語學院設置語種都以英、日或英、俄、日、法、德為主，其語種是遠遠低于企業(yè)對外語類人才的需求。就阿拉伯語來說，“一帶一路”沿線上的以阿拉伯語為官方語言的國家有16個，但在四川僅有1所高校教授阿拉伯語。當下，英語類人才不斷輸出，日趨飽和，其他小語種類人才則嚴重匱乏，兩種極端提醒當下四川省急需培育復語類人才和小語種人才。首先，學?？梢耘c外語培訓機構相互合作，為學生學習第二外語搭建平臺。其次，學校要注重小語種類人才的培養(yǎng)。學校不應將外語類課程局限在兩門或幾門語言，而應適應當下就業(yè)形勢，豐富外語專業(yè)種類，加大關鍵語言師資投入力度，多鼓勵學生就讀小語種專業(yè)。

2.采用“1+N”培養(yǎng)模式。外語人才培養(yǎng)應采用“1+N”模式?！?+N”模式中的1是指一門外語，N則指外語外的其他技能。我們通常所采取的外語教學旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)，一大部分程度上忽略他們其他技能的提升。但是隨著全球化的加深，外語人才的語言性能力已不是企業(yè)考察的唯一重點，除專業(yè)外的其他技能已成為當今時代的訴求。“一帶一路”戰(zhàn)略大大推進了四川省內(nèi)的金融市場建設、軌道交通建設、電子信息產(chǎn)業(yè)和物流行業(yè)的發(fā)展，這使得擁有相關知識的人才有巨大發(fā)展?jié)摿?。因此，就外語人才培養(yǎng)上，學?？梢越Y合專業(yè)特點和社會發(fā)展需求開設相關專業(yè)課程，如經(jīng)濟類，外貿(mào)類課程等納入到人才培養(yǎng)計劃中，同時學校也可以鼓勵學生進行第二學位學習，拓展自身知識領域和專業(yè)素養(yǎng)。

3.注重跨文化學習和實踐。“一帶一路”不僅是財富匯聚之路，還促進文化傳播。外商的不斷涌入促進了各種中外研討會、展銷會、文化交流會的舉辦，因此能夠通曉外國文化的外語人才就備受青睞。注重跨文化的學習有兩大好處。一方面，文化的學習有助于語言的習得。學習外國文化，能幫助他們找到學習語言的正確道路。另一方面，文化的學習還有助于向外進行更好的交流。在對外洽談合作過程中，了解外國文化能更好理解外國的價值觀，更好與外商就一問題上更好達成一致。目前很多學校主要集中培養(yǎng)學生在“聽、說、讀、寫、譯”方面的能力，卻忽略或者低估了文化的學習，這是不可取的。隨著對外交流活動的不斷開展，培養(yǎng)具有跨文化交際能力的高素質(zhì)人才是西部高校不可忽視的一環(huán)。此外，外國文化的學習能夠深入地理解語言背后的深刻內(nèi)涵，同時語言文化的學習還應落實到社會實踐中，通過在社會中的不斷練習、交流、合作，使自身的綜合素質(zhì)得到提升。

4.注重涉外翻譯人才的培養(yǎng)。涉外翻譯指的能熟練進行中外互譯的高級實用型口譯、筆譯專門人才，是中方和外方溝通的橋梁。涉外翻譯人才的培養(yǎng)是人才培育的重點，也是難點。目前，全國雖然有大批了解外語知識的人才，但是能熟練掌握外語，從事翻譯行業(yè)的人才卻少之又少。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，四川省對外開放腳步的加快，能進行涉外翻譯的高端譯員自然成為企業(yè)和對外部門的關鍵性人才。四川省的各大高校雖然開設外語專業(yè)，重點卻大多放在“聽、說、讀、寫”上，往往忽略“譯”的能力的培養(yǎng)。此外，外語專業(yè)人才知識面窄也造成了高級譯員的稀缺。為解決這個問題，四川省高校在外語類人才培養(yǎng)上應以培養(yǎng)翻譯類人才為重要教學目標，設立翻譯類外語方向。在課程設計上從大一學年開始，逐步設置難度由低至高的口譯、筆譯翻譯類課程，著重培養(yǎng)學生翻譯興趣，幫助學生掌握翻譯技巧，為學生打下翻譯基礎。

5.搭建對外交流平臺。我國早期實行的外語舉措以引進外語人才為主，但適應“一帶一路”戰(zhàn)略，外語類人才培養(yǎng)更重要目標就是“走出去”，將外語類人才對外輸出，實現(xiàn)“引進來”與“走出去”的雙向流動。但由于地緣政治、經(jīng)濟發(fā)展上的原因，四川省人才的雙向流動成果甚微。在國家大力推進“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下，四川省各大高校應積極搭建對外交流平臺，推動校際合作與對外交流。具體可行措施包括高校對外合作辦學，在外辦學，與國外企業(yè)簽訂人才輸送協(xié)議等，提升學生外語素養(yǎng)，解決學生就業(yè)難題。

6.普及“一帶一路”相關政策。國家提出“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略以來，得到了世界范圍內(nèi)的普遍關注，這一戰(zhàn)略對我國及世界當前和未來的發(fā)展必將產(chǎn)生巨大影響。為對接“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略，四川省現(xiàn)已出臺了多項政策。高校作為政策的傳播者，不僅可以幫助學生了解最新時事變化，讓其為適應社會發(fā)展不斷提升自己，還能讓學生就“一帶一路”戰(zhàn)略下所萌生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機遇，調(diào)整職業(yè)規(guī)劃、找準求職方向，解決就業(yè)問題。

“一帶一路”是我國面向世界新形勢下提出的宏偉構想，是我國新形勢下對外開放的開始。外語人才作為我國對外交流的關鍵資源儲備，對“一帶一路”的落實意義重大。四川省各大高校應該牢牢把握住此次機會，制定相關的外語人才培養(yǎng)措施，優(yōu)化課程設置，強化師資力量，培養(yǎng)出真正能夠連接中國與外國的復合型外語人才。四川省高校只有真正做到外語類人才培養(yǎng)上的成功，才能助力“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，也才能實現(xiàn)外語人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的雙贏。

參考文獻：

[1]袁新濤.“一帶一路”建設的國家戰(zhàn)略分析[J].專稿理論月刊，2014，（11）.

[2]張曉鴿.人才的國際化是大勢所趨[N].京華時報，2014-05-27.