樂豆

案例

微友“Marykay葉子”留言：我今天又對女兒吼了！因為是一年級，我買了字帖給她學寫字，結(jié)果指導她寫的時候，她根本聽不進去，一副瞧不起人的樣子，說我不懂不要亂說。平時我們說別人的孩子某方面好的時候，她總是不服氣，說人家壞話。遇到某些問題她會別人不會時，總愛說“連這都不知道啊”“這么簡單都不懂，真是個笨蛋”等，搞得同學都不太喜歡她。小小年紀這樣“翹尾巴”，我該怎樣對付她呢？

分析

“翹尾巴”情緒的產(chǎn)生主要是由于對自身沒有形成正確的認知，通常是高估自己所致。在現(xiàn)代家庭教育中，家長看到自己孩子取得了成績，總是大加夸獎。孩子自控能力差，很容易形成驕傲自滿情緒。

“翹尾巴”的危害有兩個：一是看不到自身的問題，因而也就看不到自己的發(fā)展空間，把自己獨鎖在“驕傲王國”；二是交際障礙，一個看不起別人的人，容易變得狹隘、自私，在他與外界之間自然形成一道無形的“墻”。

對策

猶如一個人吃得太多太好容易患上“肥胖癥”一樣，夸獎太多太過引起的“翹尾巴”，也是一種精神上的“肥胖癥”，得用治療“肥胖癥”的方法來對付。

節(jié)食

對待肥胖癥的首選方法是管住自己的嘴，減少攝入量?！熬穹逝帧奔热皇强洫勌嘁鸬模蔷偷脺p少對孩子的夸獎量，注意夸獎的方式。

在家庭中，要把孩子當作普通一員，不要讓他成為“中心人物”，一些不太費力取得的成績，就不必夸獎。在學校里教師上課時，也要注意不能老請他們回答問題，在集體活動或游戲時，不能老讓他們當領導者。要讓他們經(jīng)常感到自己和別人一樣，沒有什么特別之處。

在減少夸獎數(shù)量的同時，還得注意提高夸獎的質(zhì)量，夸獎時應具體地告訴孩子某個行為是值得肯定和欣賞的，并闡明這一事實的可貴性，告訴孩子受表揚的原因，讓孩子對自己的行為有一個正確的認識和評估。

瘦身

驕傲自滿、看不起別人的人往往既看不到自己的缺點，也看不到別人的優(yōu)點，比來比去，總覺得自己比別人強。這就需要“瘦身”，引導孩子從“超我”向“本我”回歸。

家長要告誡孩子：寸有所長，尺有所短，虛心的人總是取人之長補己之短，所以能夠不斷進步。當別人向你請教時，更不能蔑視他人，應該耐心地為他人講解，努力幫助他人解決問題。

一些家長時常為孩子取得的成績而異常興奮，到處夸耀自己的孩子，甚至當著孩子的面也毫不掩飾自己的驕傲情緒，這種虛榮心理無意中會傳染給孩子，使孩子產(chǎn)生高人一等的錯覺。

當孩子飄飄然時，家長要做的是讓他去見見真正的“高人”，讓他去接觸更優(yōu)秀的孩子，無聲無痕中讓他認識到山外有山、天外有天，這比單純的說教來得更加有效。

磨礪

對于“翹尾巴”的孩子，家長還可以適時讓孩子品嘗一下失敗的滋味，適當磨磨其驕傲性格，讓他意識到自己并不是十全十美的，這對孩子正確地認識自我很有必要。

比如，當孩子很輕松地完成了某個任務而居功自傲時，家長可以要求他完成較有難度的任務，讓他付出較大努力才能獲得成功甚至不能獲得成功，從而使得感到自己能力的不足，需要取得別人的指導和幫助。

經(jīng)歷坎坷的磨煉，人會變得更加清醒。

平衡

夸獎過度會導致“自滿”，批評過度又導致“自卑”，怎么辦？面對“翹尾巴”的孩子，一味地夸獎不對，一味地批評更是不對，家長要做的是在夸獎與批評之間找到平衡點，使孩子順利穿越“自滿”“自卑”的兩難境地，達到最佳的“自信”狀態(tài)。

自信和自滿之間的區(qū)別是什么？自滿是由于對自己了解不夠全面而產(chǎn)生的盲目樂觀情緒，會讓人不思進??；自信則不同，它是一種積極的人生態(tài)度，可以讓人樂觀向上。

孩子偶爾翹翹尾巴，對增加他的自信是有利的，家長不要急著給他潑冷水。只有當“翹尾巴”習以為常時，才可以澆一瓢冷水，讓他溫度慢慢降下來，心慢慢靜下來。

“翹尾巴”引導得法，可以變得自信。