謝可慧

我們一家人去海邊度假，許多孩子在一起玩沙子。4歲的女兒一路小跑，準(zhǔn)備去搶奪別人的玩具，我一把抓住女兒剛要落下去的手，把她拉了回來。

女兒儼然已經(jīng)是個(gè)“人精”，見到我母親佯裝哭泣。她是篤定了她外婆會(huì)責(zé)備我，不由分說地責(zé)備我。

果然，母親說：你把孩子弄哭了，孩子搶玩具不正是孩子的占有欲的表現(xiàn)嗎？這是孩子的必經(jīng)時(shí)期，不必大驚小怪。

女兒看著我，露出得意的樣子。

我說，三歲見老。不放大孩子的缺點(diǎn)，但也不縱容孩子的壞習(xí)慣。不被打，但也不能打人，這是一個(gè)人最起碼的教養(yǎng)。

母親沒有吭聲?；厝サ穆飞希液湍赣H說了一個(gè)故事。

有教養(yǎng)的殘疾男孩

一個(gè)殘疾的小男孩，天生并不靈敏。除了身體上的缺陷之外，似乎大腦的發(fā)育和接受新事物的能力也比較弱。他每一次考試都是班級(jí)最后幾名。

可是，他卻是班上人緣最好的。在小學(xué)的時(shí)候，他有很多朋友，外出秋游的時(shí)候，總是有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后想幫他推輪椅。到了初中，每個(gè)生日，有很多同學(xué)給他準(zhǔn)備禮物，同學(xué)過生日也會(huì)邀請(qǐng)他去參加生日聚會(huì)。

為什么？

他對(duì)誰都很禮貌 他懂得愛人也愛己，他懂得接受時(shí)禮貌，拒絕時(shí)也彬彬有禮；

他為人不貪心 不貪心別人對(duì)他的愛，不貪心別人的玩具，他不會(huì)覺得自己殘疾而應(yīng)該享受更多的愛，他常常一跛一跛地去參加集體活動(dòng)，和那些快遲到了的同學(xué)說，沒事，我自己慢慢過去就成。他知道自己應(yīng)該得多少，也知道別人應(yīng)該得多少。

他懂得分享 每次母親帶給他的喜糖，他都會(huì)帶到學(xué)校，給同學(xué)吃，倒并不一定有多昂貴，也并不會(huì)多好吃，但是分享中建立的感情卻難能可貴。

母親說，我知道你說的是誰。前些日子在路上碰到他，看到他和一個(gè)保安室門口的大叔在聊天。后來，保安室門口的大叔說：這樣一個(gè)有素質(zhì)的男孩，根本不用擔(dān)心生計(jì)，走到哪里，都有人愿意幫助他。

這個(gè)男孩子并沒有傳統(tǒng)定義上的優(yōu)秀，不一定能成為職場(chǎng)精英，也可能取得不了任何所謂的成績(jī)，更有可能獲得不了體面的工作。但是因?yàn)樗臑槿耍簿褪墙甜B(yǎng)，使他過得并沒有那么孤單。