文_馮 楠

巧用“接近性”原理抓安全

文_馮 楠

安全生產(chǎn)是一項(xiàng)沒有節(jié)點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)的重要工作，需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地強(qiáng)調(diào)、落實(shí)。電網(wǎng)建設(shè)工作雖說技術(shù)不斷更迭、規(guī)模不斷增大，但它又是一項(xiàng)時(shí)序性、規(guī)律性很強(qiáng)的工作。春檢秋檢、度冬度夏，一旦一件事陷入長(zhǎng)周期的循環(huán)里，不免令人生出憊懶之心。此時(shí)，就需巧用“接近性”原理來抓安全生產(chǎn)教育。

“接近性”本是新聞傳播領(lǐng)域的一個(gè)概念，即傳播的受眾地域遼闊，特色各異。新聞若想抓人眼球，就需抓住和大部分人的生活切身相關(guān)的事項(xiàng)進(jìn)行傳播，它包含地緣接近和心理接近兩個(gè)方面。例如，一條關(guān)于某小區(qū)居民因消火栓故障導(dǎo)致家中失火的新聞，可能會(huì)引起臨近區(qū)域的人們的關(guān)注。但若記者從居民小區(qū)物業(yè)管理普遍存在的漏洞出發(fā)，進(jìn)行深度報(bào)道，則可引起眾多雖不在一個(gè)城市，但都是普通小區(qū)居民的受眾的關(guān)注。此即為“接近性”原理。

同理，抓安全生產(chǎn)工作也可利用此原理。在一線班組的日常工作中，也要從兩方面著重加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí)。一是注重本班組、本單位、本地區(qū)在安全生產(chǎn)方面的事故漏洞、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以身邊人的切身經(jīng)歷來警示、提醒班組成員，強(qiáng)化其安全責(zé)任意識(shí)。具體可組織員工進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，并以“互相找茬”等方式進(jìn)行，讓員工現(xiàn)場(chǎng)操作、找茬，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力，提升其操作技能水平。二是充分利用系統(tǒng)內(nèi)非同一地域，卻是在同類工作中發(fā)現(xiàn)的隱患、發(fā)生的事故實(shí)例，對(duì)從事同質(zhì)工作的本班組人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。如運(yùn)維人員側(cè)重因巡視疏漏導(dǎo)致的設(shè)備隱患，線路人員則側(cè)重外線施工中發(fā)生的安全事故與教訓(xùn)。由此，利用同一工種的心理接近性來開展安全教育，勝過一鍋端的大雜燴事例學(xué)習(xí)。具體可用事故分析人人參與、班前會(huì)輪流發(fā)布安全預(yù)警等方式開展，組織員工共同學(xué)習(xí)，評(píng)說對(duì)錯(cuò)，探討解決方案。如此有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，相信可以產(chǎn)生良好的效果。

相比于工器具的校驗(yàn)、工作票的填寫、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管控，學(xué)習(xí)教育雖說屬于“虛”的方面，但它作用于員工的思想與意識(shí)，實(shí)是安全生產(chǎn)的第一道防線，是本質(zhì)安全的重要基礎(chǔ)，不容忽視。充分利用各種科學(xué)原理來強(qiáng)化安全工作的學(xué)習(xí)教育，不失為安監(jiān)人員的一個(gè)良策。

（作者單位：獲嘉縣供電公司）