陸豐芹

【摘要】優(yōu)秀的作文離不開精巧的構(gòu)思，構(gòu)思猶如蓋房子的藍圖，構(gòu)思的好壞直接關(guān)系到作文的分?jǐn)?shù)高低。本文從以小見大法、文體創(chuàng)新法、巧加標(biāo)題法、正襯反襯法四方面的闡述了構(gòu)思的技巧。

【關(guān)鍵詞】作文 ?分?jǐn)?shù) ?構(gòu)思

【中圖分類號】G633.34 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0064-02

考場作文要想得高分，除了達到選材立意方面的要求外，文體構(gòu)思若能做到新穎、精巧，有所創(chuàng)新也可以獲得高分。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾種新穎的構(gòu)思技巧方法。

一、以小見大法

何謂“以小事見大”，包括三個方面：

1.“小”——取例典型，事為議設(shè)。“以小見大”的“小”，不僅指事情之“小”和事情過程之“簡”，更指其內(nèi)容典型性。只有“小”而寓旨，意涵深刻，可議性強，才能由此“見大”。

2.“大”——恰當(dāng)適度，耳目一新?！耙孕∫姶蟆钡摹按蟆辈⒉皇侵噶⒄摴首餍?，“大”的生命在于“新”——發(fā)人所未發(fā)， 以獨特的感悟撼人心靈。

3.“見”——相機引發(fā)，自然流暢。“由小見大”的“見”不是牽強附會的說教，而是新理念的“活水”從“源頭”的自然流出。

如何做到大中取小，小中見大呢？可以從以下四方面考慮。

1.完整地記敘一件小事，然后通過議論挖掘出有深刻意義的內(nèi)涵。

2.選取典型的小片斷，通過小片斷來反映文章主旨。吳敬梓在《儒林外史》中對嚴(yán)監(jiān)生怕死的描寫，以“兩莖燈草費油，死也不肯瞑目”這一典型小片斷以小見大，恰當(dāng)好處地表現(xiàn)了這個吝嗇鬼丑惡的靈魂。

3.選取有典型意義的小題材、小事物，把它們放到大背景中去展示。

4.強化一個小細(xì)節(jié)，甚至作變形和顯微放大處理，給人以鮮明、清晰的印象，讓人以從“小”中悟出“大”來。

以小見大構(gòu)思法的特點是緊湊集中，內(nèi)涵深刻。它適用于散文、記敘文、小說等文體。

二、文體創(chuàng)新法

現(xiàn)在多數(shù)中考作文題目在“文體”方面均留給考生巨大的創(chuàng)新空間和用武之地，為考生留出了展現(xiàn)自己才華和個性的舞臺。這樣以來各位考生應(yīng)試時要根據(jù)自己的喜好和作文的需要，選擇自己最擅長同時又最能出新的文體，力避考場作文常見的一些文體——記敘文、議論文、散文等，決不能浪費這一寶貴的“空間”和“用武之地”。

“文體創(chuàng)新法”具體說來有二種做法，考生可根據(jù)應(yīng)試寫作的實際情況，選用其中的某種或幾種方法來構(gòu)思文章。

1.借用常見應(yīng)用文體

文章形式上借用中學(xué)常見應(yīng)用文體，比如書信、新聞、啟事、申請書、說明書、演講稿、廣播稿……例如2001年重慶考生（倡議書）、浙江考生（答案是豐富多彩的——在報告臺上的發(fā)言）、江蘇考生（給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信）等等均是運用這種方法創(chuàng)作出的典范作文。

2.巧用各種公文文體

形式上大膽巧用經(jīng)濟領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、其他社會領(lǐng)域的專業(yè)公文文體。比如經(jīng)濟領(lǐng)域的合同書、招標(biāo)書、調(diào)查報告等;法律領(lǐng)域的申訴書、宣判書等;政治領(lǐng)域的會議紀(jì)要、工作報告、簡報等。

三、巧加標(biāo)題法

在記敘文、議論文、散文，隨筆等文體中，恰當(dāng)?shù)剡\用小標(biāo)題，將一個大話題、大主旨切分成若干個相互聯(lián)系而又有一定獨立性的具體的部分，使所闡述的思想更為透徹，結(jié)構(gòu)更為清晰更有層次感，體現(xiàn)出作者較強的布局能力，也便于讀者整體感知文章內(nèi)容。

在文章中設(shè)置小標(biāo)題要注意以下幾條：

1.中心一致。各小標(biāo)題所統(tǒng)轄部分的內(nèi)容不能與總主旨發(fā)生沖突，分散主旨。

2.切分合理。用小標(biāo)題將文章分成幾個部分，切分的標(biāo)題要恰當(dāng)、準(zhǔn)確，各部分的內(nèi)容要按一定的線索編織起來，使它們既有一定的獨立性，彼此間又要連成一個整體。

3.各個擊破。文章各個部分內(nèi)容應(yīng)有一定的代表性，以不同角度論題意，不能重復(fù)、交叉。

4.標(biāo)題新齊。小標(biāo)題的設(shè)置力求新穎巧妙，以吸引讀者。另外，小標(biāo)題在形式上力求做到字?jǐn)?shù)大致相同。

四、正襯反襯法

正襯反襯法，實際上是兩種構(gòu)思法的合稱。一種叫“烘云托月”，原是中國畫的技法名稱，意思是畫家畫月亮?xí)r，不直接用線條勾出月亮的輪廊，而是用點染云彩的方法把月亮襯托出來。把這種手法運用到文章的構(gòu)思中來，就是從側(cè)面用描繪某事、某景、某人的方法，去表現(xiàn)刻畫另一個人和事，亦稱“襯托法”、“賓主法”。烘云托月常見的有三種形式：

1.用某些次要人物來烘托主要人物。《陌上?！芳从谩靶姓摺?、“少年”、“耕者”、“鋤者”來烘托羅敷驚人的美貌。

2.用景物、環(huán)境氣氛來烘托人物的心理或事件的意義。用美好的、充滿絢麗色彩的景物來襯托歡樂喜悅的心情;以蕭瑟凄迷的景物來襯托悲哀憂愁的思想感情，造成情景交融，渲染某種情調(diào)和氣氛。正所謂“情樂則景樂，情哀則景哀”，如魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭。

3.用事物來襯托事物。秦牧《茶花賦》先不寫茶花之美，而以旁敲側(cè)擊烘托來開頭。

另一種叫“對比反襯”。是指用相對立的人物、事物、景物來襯托，屑反襯。思格斯說過：“把每個人物用更加對立的方式彼此區(qū)別得更加鮮明些”?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是以聲來反襯寂。這種方法也有三種形式：

1.將對立的兩種人物、事物進行對照比較，可以使雙方互為襯托，善的更善，惡的更惡。

2.將一個人物、事物、景物前后相反兩面對比?！豆枢l(xiāng)》中用少年閏土的活潑英俊對比眼前閏土的麻木，有力地實現(xiàn)了主題。

3.用景物來反襯人的情感。正所渭“以樂景寫哀、信見其哀;以哀景寫樂，信見其樂”。

以上介紹了考場上四種常見易用的中考滿分作文構(gòu)思技法，若能做到融會貫通，綜合運用，靈活配用，那寫出的作文定會給人以耳目一新之感，從而提高作文的得分。