王 堯，焦 烈（.沈陽師范大學(xué) 國際商學(xué)院，遼寧 沈陽0034；.沈陽師范大學(xué) 招生就業(yè)指導(dǎo)處，遼寧 沈陽 0034）

管理前沿

我國就業(yè)質(zhì)量研究的趨勢(shì)
——一種結(jié)構(gòu)式的定量分析

王 堯1，焦 烈2
（1.沈陽師范大學(xué) 國際商學(xué)院，遼寧 沈陽110034；2.沈陽師范大學(xué) 招生就業(yè)指導(dǎo)處，遼寧 沈陽 110034）

就業(yè)質(zhì)量問題的研究是近年來學(xué)界研究的一個(gè)熱點(diǎn)，圍繞就業(yè)質(zhì)量的研究成果層出不窮。以中國期刊網(wǎng)篇名含“就業(yè)質(zhì)量”的文獻(xiàn)作為分析對(duì)象，運(yùn)用結(jié)構(gòu)式定量研究方法，借助N oteExpress2.0管理軟件對(duì)我國就業(yè)質(zhì)量研究文獻(xiàn)進(jìn)行總體分析和抽樣分析，展現(xiàn)改革開放以來學(xué)界關(guān)于就業(yè)質(zhì)量研究的整體狀況，找出研究不足，探索就業(yè)質(zhì)量研究的發(fā)展趨勢(shì)，深入思考具體的研究建議，以推動(dòng)我國就業(yè)質(zhì)量問題的研究。

就業(yè)質(zhì)量；理論內(nèi)容；定量研究；描述性分析

近年來，我國在“就業(yè)難”還未真正解決的同時(shí)“用工荒”等就業(yè)問題日益凸顯，為什么“就業(yè)難”與“用工荒”在中國能如此矛盾地存在，并且愈演愈烈？問題的背后直擊兩大社會(huì)問題：一是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和兩者之間的巨大差異；二是高等教育普及后整個(gè)教育體制的改革。這兩個(gè)問題不僅是當(dāng)前中國面臨的首要問題，而且是關(guān)系到我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和長治久安的根本性問題。勞動(dòng)者的就業(yè)質(zhì)量問題成為近年來學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)于就業(yè)質(zhì)量的研究有了長足發(fā)展。目前筆者收集到就業(yè)質(zhì)量方面的著作3部，期刊論文987篇，碩士論文68篇，博士論文4篇。首先從著作看，關(guān)于就業(yè)質(zhì)量問題的研究既有定量研究也有定性研究，國福麗所著的《就業(yè)質(zhì)量及其影響因素研究：來自中國中小企業(yè)的證據(jù)》中以個(gè)體就業(yè)質(zhì)量為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)證研究，運(yùn)用德爾菲調(diào)查法開發(fā)了我國個(gè)體就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，并運(yùn)用該指標(biāo)對(duì)中小企業(yè)的部分從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果構(gòu)建個(gè)體就業(yè)質(zhì)量的影響因素模型[1]。劉社建所著的《更高質(zhì)量就業(yè)研究》是在探討更高質(zhì)量就業(yè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深入考察了中國就業(yè)狀況、就業(yè)體制變動(dòng)以及推動(dòng)中國實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的措施，進(jìn)一步分析了上海就業(yè)狀況、就業(yè)體制變動(dòng)以及推動(dòng)上海實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的措施，并重點(diǎn)關(guān)注了青年勞動(dòng)力這一重要群體實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的措施，最后總結(jié)與展望了中國未來實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的前景[2]。賴德勝著的《2011中國勞動(dòng)力市場(chǎng)報(bào)告——包容性增長背景下的就業(yè)質(zhì)量》主要圍繞60年來中國就業(yè)形勢(shì)變化與發(fā)展戰(zhàn)略演變兩者之間的互動(dòng)關(guān)系，闡述各個(gè)歷史時(shí)期就業(yè)形勢(shì)的特點(diǎn)與難點(diǎn)，以及該時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)促進(jìn)就業(yè)的作用。為此，要尊重歷史，又要以現(xiàn)在的眼光反觀歷史，對(duì)就業(yè)發(fā)展的歷程有客觀描述，對(duì)相應(yīng)的制度背景和發(fā)展戰(zhàn)略有清晰論述，對(duì)相關(guān)理論有認(rèn)真梳理，揭示出60年來在促進(jìn)就業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)[3]。在此基礎(chǔ)上，對(duì)未來的就業(yè)與發(fā)展戰(zhàn)略選擇做出展望。綜上所述，在就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)在著作中，主要還是以定性研究為主，而采用定量研究時(shí)僅僅說明了個(gè)體就業(yè)質(zhì)量的影響因素，而沒有顯示出研究的整體發(fā)展趨勢(shì)。其次從學(xué)術(shù)論文及碩士論文方面來看，研究基本上采取兩種思路，一種是對(duì)就業(yè)質(zhì)量相關(guān)問題進(jìn)行定性地描述，比較抽象和宏觀；一種是通過實(shí)證調(diào)查證明某一方面的結(jié)論，這些定量研究有的說明了就業(yè)質(zhì)量研究中某一問題，有的說明了某一群體就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)實(shí)的發(fā)展趨勢(shì)；從研究的總體情況看，缺乏對(duì)就業(yè)質(zhì)量理論的發(fā)展趨勢(shì)、存在問題的定量研究，本文以我國就業(yè)質(zhì)量研究的文獻(xiàn)為研究對(duì)象，運(yùn)用結(jié)構(gòu)式定量研究——內(nèi)容分析法對(duì)其進(jìn)行比較全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)，探尋學(xué)界研究就業(yè)質(zhì)量問題的現(xiàn)狀、存在的主要問題和不足，探索有關(guān)變化趨勢(shì)，以為我國就業(yè)質(zhì)量的研究提供參考和借鑒。

一、我國就業(yè)質(zhì)量研究文獻(xiàn)的總體分析

我國就業(yè)質(zhì)量的研究從公開發(fā)表的文獻(xiàn)年份來看始于1997年，最初幾年的研究成果寥寥無幾，近幾年研究成果的增長趨勢(shì)比較明顯。研究中以中國知網(wǎng)中“篇名”含有“就業(yè)質(zhì)量”的期刊文獻(xiàn)精確檢索后統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，共計(jì)搜索文獻(xiàn)987篇，并應(yīng)用Note Express2.0文件管理管理軟件對(duì)文獻(xiàn)按照年份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如圖1。

圖1 我國“就業(yè)質(zhì)量”總體研究成果的趨勢(shì)圖

據(jù)中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)資料顯示我國學(xué)者開始關(guān)注就業(yè)問題可追溯到20世紀(jì)30年代，而對(duì)于“就業(yè)質(zhì)量”的關(guān)注始于20世紀(jì)90年代，可以說從90年代開始學(xué)者們的關(guān)注點(diǎn)從“就業(yè)的量”的研究逐步轉(zhuǎn)向“就業(yè)的質(zhì)”的研究，從“職能為中心”的行政管理研究逐步轉(zhuǎn)向“主體為中心”的價(jià)值管理研究，這一研究趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變與“以人為本的核心價(jià)值理念”相吻合。我國學(xué)者對(duì)就業(yè)質(zhì)量問題的研究從圖中曲線的走勢(shì)可以看出研究成果呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)，最初幾年的研究成果寥寥無幾，近幾年研究成果的增長趨勢(shì)比較明顯，分別是2004年、2005年、2007年、2008年、2013年相比于上一年的文獻(xiàn)篇數(shù)的增幅幅度明顯大于50%，這一顯著變化與我國勞動(dòng)者就業(yè)相關(guān)政策法規(guī)的出臺(tái)和我國普通高等院校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)逐年上漲直接相關(guān)。自1999年高考擴(kuò)招政策的出臺(tái)后，分別在2004年、2005年、2007年、2008年及2011年我國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)相繼突破新高值。伴隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，黨中央和國務(wù)院正式提出，改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，直至畢業(yè)分配制度完全退出了歷史舞臺(tái)，對(duì)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問題隨著就業(yè)人數(shù)的倍增及國家政策的導(dǎo)向逐步受到學(xué)者們的普遍關(guān)注。國家也在2011年出臺(tái)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，規(guī)劃綱要的實(shí)施擬通過高等教育體制、機(jī)制的改革來解決“大學(xué)生就業(yè)難”等教育問題。國家相繼在2007年出臺(tái)了《勞動(dòng)合同法》《就業(yè)促進(jìn)法》《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》和2010年出臺(tái)了《社會(huì)保險(xiǎn)法》，初步構(gòu)建了比較完整的人力資源社會(huì)保障法律體系框架。相關(guān)政策、法規(guī)的出臺(tái)使勞動(dòng)者就業(yè)過程中能夠“有法可依”，為勞動(dòng)者獲得合法權(quán)益提供保障，進(jìn)一步促進(jìn)了勞動(dòng)者就業(yè)，國家關(guān)于就業(yè)的相關(guān)政策及法規(guī)的出臺(tái)也給學(xué)者的研究帶來了新課題。

二、我國就業(yè)質(zhì)量研究文獻(xiàn)的具體分析

（一）數(shù)據(jù)抽樣

研究中為了更有效、更準(zhǔn)確的聚焦問題，以每篇學(xué)術(shù)論文為分析單位，以987篇文獻(xiàn)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，限定條件設(shè)為北大核心和CSSCI上發(fā)表的期刊論文作為樣本進(jìn)行抽取，把抽取出的期刊論文作為最終的研究對(duì)象，抽取期刊論文共計(jì)236篇。通過剔除與研究無關(guān)的介紹性以及少數(shù)一稿多發(fā)的論文之后，有效論文共計(jì)170篇，按年度的抽樣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（表1）和發(fā)展趨勢(shì)（圖2）所示，通過對(duì)抽樣數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析進(jìn)一步探討“就業(yè)質(zhì)量”研究中的問題及趨勢(shì)。

表1 關(guān)于“抽樣數(shù)據(jù)”的年份統(tǒng)計(jì)表

圖2 關(guān)于“就業(yè)質(zhì)量”文獻(xiàn)的趨勢(shì)圖

（二）確定分析維度

目前，學(xué)界對(duì)就業(yè)質(zhì)量的研究主要圍繞著什么是就業(yè)質(zhì)量，什么影響和制約了就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，就業(yè)政策重點(diǎn)關(guān)注哪些群體，如何促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升，實(shí)施的效果如何等問題，所以對(duì)于就業(yè)質(zhì)量研究主要分為五個(gè)主要方面：一是關(guān)于就業(yè)質(zhì)量概念和內(nèi)涵的研究；二是影響就業(yè)質(zhì)量高低的因素研究；三是高質(zhì)量就業(yè)的保障和實(shí)現(xiàn)路徑研究；四是就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究；五是特殊群體的就業(yè)質(zhì)量研究。

首先，依據(jù)研究問題的主要方面及反復(fù)討論和分析擬從5個(gè)一級(jí)維度對(duì)我國就業(yè)質(zhì)量研究的情況進(jìn)行內(nèi)容和數(shù)量的評(píng)定，分別是：概念研究、影響因素、評(píng)價(jià)研究、實(shí)現(xiàn)路徑、特定群體；其次，通過對(duì)5個(gè)一級(jí)維度中文獻(xiàn)的具體內(nèi)容的總結(jié)和分析，加以專業(yè)判斷，把5個(gè)一級(jí)維度再具體劃分為11個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，即二級(jí)維度。具體觀測(cè)點(diǎn)說明：在概念研究中，主要研究就業(yè)質(zhì)量的概念及內(nèi)涵；在影響因素研究中，既有勞動(dòng)者的就業(yè)能力、就業(yè)意識(shí)、性別等方面影響就業(yè)質(zhì)量的研究，也有從家庭資本、社會(huì)扶持、勞資關(guān)系等方面對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量的研究，所以在此一級(jí)維度下分為主觀因素和客觀因素2個(gè)二級(jí)維度；在評(píng)價(jià)研究中，主要集中于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則和評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究，所以評(píng)價(jià)研究中分為以上3個(gè)二級(jí)維度；在實(shí)現(xiàn)路徑研究中，既有宏觀層面的國家政策、法規(guī)對(duì)于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的研究，又有中觀層面的學(xué)校、社會(huì)、用人單位如何提升勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策，也有微觀層面的勞動(dòng)者通過個(gè)人素質(zhì)的提升來促進(jìn)個(gè)人就業(yè)質(zhì)量的提升，所以此一級(jí)維度下劃分為宏觀、中觀和微觀3個(gè)二級(jí)維度；在特定群體研究中，經(jīng)過對(duì)論文的歸類可得3個(gè)二級(jí)維度，即農(nóng)民工、各級(jí)各類學(xué)校畢業(yè)生、其他勞動(dòng)者，并通過分類統(tǒng)計(jì)展現(xiàn)改革開放以來學(xué)界關(guān)于就業(yè)質(zhì)量研究的狀況，找出研究不足，探索就業(yè)質(zhì)量研究的發(fā)展趨勢(shì)，提出深化思考的具體意見[4]。

（三）分析過程

首先，對(duì)抽樣數(shù)據(jù)按5個(gè)一級(jí)維度進(jìn)行歸類，歸類時(shí)利用NoteExpress2.0文獻(xiàn)管理軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索，在選取關(guān)鍵詞時(shí)采取列舉關(guān)鍵詞匯的“同義詞”和“近義詞”的方法，并按照學(xué)術(shù)表達(dá)的規(guī)范及一般規(guī)律進(jìn)行一定的篩選，最終確定14個(gè)關(guān)鍵詞分別為“概念”“內(nèi)涵”“影響”“因素”“評(píng)價(jià)”“評(píng)估”“評(píng)判”“提升”“提高”“促進(jìn)”“學(xué)生”“畢業(yè)生”“農(nóng)民工”“勞動(dòng)者”。在NoteExpress2.0文獻(xiàn)管理軟件中按上述14個(gè)關(guān)鍵詞在文獻(xiàn)的“標(biāo)題”“關(guān)鍵詞”“摘要”中進(jìn)行“或含”檢索，并對(duì)相應(yīng)的檢索結(jié)果進(jìn)行歸類，經(jīng)過重復(fù)剔除后，確定5個(gè)一級(jí)維度的分析數(shù)據(jù)庫，由于很多文獻(xiàn)研究內(nèi)容有重復(fù)交叉現(xiàn)象，所以各個(gè)一級(jí)維度及二級(jí)維度的文獻(xiàn)篇數(shù)合計(jì)大于抽樣數(shù)據(jù)總量。

其次，對(duì)各一級(jí)維度下的二級(jí)維度進(jìn)行歸類，由于部分文章內(nèi)容中涉及到觀測(cè)點(diǎn)的數(shù)量不唯一，所以在劃分時(shí)筆者加入了專業(yè)判斷及對(duì)主要觀測(cè)點(diǎn)的理解。史淑桃在《大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量趨勢(shì)下行的原因及對(duì)策》中指出：“大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量下降的原因，主要是當(dāng)前我國就業(yè)制度不完善和大學(xué)生就業(yè)公共政策缺位、高等教育結(jié)構(gòu)失衡和人才培養(yǎng)模式存在缺陷，要做好大學(xué)生的就業(yè)工作，政府要重點(diǎn)建立大學(xué)生的公共就業(yè)政策；高校要著重改革人才培養(yǎng)模式;學(xué)生要做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃?！盵5]其在文中既提出了宏觀政策和法規(guī)如何提升就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策，也提及高校怎么改革促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)對(duì)策。為此，筆者對(duì)此類論文中涉及的多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，在劃分二級(jí)維度的具體分析數(shù)據(jù)庫時(shí)，有的按重復(fù)計(jì)數(shù)，如表2、表4、表5、表6；有的不涉及重復(fù)計(jì)數(shù)，如表3、表7。另外，在檢索結(jié)果中雖然有些文獻(xiàn)在檢索范圍中包含了相應(yīng)的關(guān)鍵詞，但內(nèi)容上與研究主題無關(guān)，所以在二級(jí)維度中分別加入“其他”，并將此類文獻(xiàn)統(tǒng)一歸為“其他”。

（四）數(shù)據(jù)分析與研究結(jié)果

筆者在研究中按照5個(gè)一級(jí)維度及相應(yīng)的二級(jí)維度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行客觀描述及分析。

1.關(guān)于就業(yè)質(zhì)量5個(gè)一級(jí)維度的統(tǒng)計(jì)分析

表2 關(guān)于“5個(gè)維度”的統(tǒng)計(jì)表

由表2可知，從5個(gè)維度發(fā)表學(xué)術(shù)論文的篇數(shù)及占總體抽樣數(shù)據(jù)的百分比可以看出，概念研究、影響因素、實(shí)現(xiàn)路徑、評(píng)價(jià)研究、特定群體各自所占的百分比分別為15.3%、37.6%、55.3%、34.1%、88.2%，說明學(xué)者對(duì)于就業(yè)質(zhì)量的研究主要集中于各級(jí)各類院校畢業(yè)生、農(nóng)民工等特定群體就業(yè)質(zhì)量的研究，而缺乏對(duì)普通勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注。

2.關(guān)于就業(yè)質(zhì)量二級(jí)維度的統(tǒng)計(jì)分析

表3 關(guān)于“概念研究”的統(tǒng)計(jì)表

由表3可知，在“概念研究”維度的26篇期刊論文中，研究就業(yè)質(zhì)量概念、內(nèi)涵論文所占的百分比為73.1%，通過論文內(nèi)容的仔細(xì)梳理發(fā)現(xiàn)，以研究就業(yè)質(zhì)量概念和內(nèi)涵為主題的論文僅有4篇，其中涉及就業(yè)質(zhì)量研究范疇的1篇，其他關(guān)于概念和內(nèi)涵的研究僅限于多數(shù)論文的開篇對(duì)于就業(yè)質(zhì)量概念及內(nèi)涵的界定上，從這一現(xiàn)實(shí)情況看，對(duì)于就業(yè)質(zhì)量的概念、內(nèi)涵、外延等相關(guān)理論問題的研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)將理論研究引向深入。

表4 關(guān)于“影響因素”的統(tǒng)計(jì)表

從“影響因素”維度的64篇學(xué)術(shù)論文中，學(xué)者們從就業(yè)能力、性別、就業(yè)價(jià)值觀等勞動(dòng)者自身內(nèi)在的主觀因素影響其就業(yè)質(zhì)量高低所占的百分比為34.4%，從家庭資本、社會(huì)資本、人力資本、勞資關(guān)系、戶籍情況、社會(huì)扶持等外在客觀因素影響勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量高低所占的百分比為75.0%。通過對(duì)論文內(nèi)容的仔細(xì)梳理發(fā)現(xiàn)，研究的現(xiàn)實(shí)情況與數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果一致；從主客觀因素研究各自所占的比例來看，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為影響勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量因素中客觀因素的影響力更具有可操作性[6]，而對(duì)于勞動(dòng)者自身內(nèi)在的主觀因素的研究也是不容忽視的。

表5 關(guān)于“實(shí)現(xiàn)路徑”的統(tǒng)計(jì)表

從“實(shí)現(xiàn)路徑”維度的94篇學(xué)術(shù)論文中，學(xué)者們從宏觀層面的國家相關(guān)政策、法規(guī)方面研究所占的百分比為42.6%，從中觀層面的學(xué)校、社會(huì)及用人單位方面研究所占的百分比為56.4%，從微觀層面的勞動(dòng)者自身的就業(yè)能力、就業(yè)意識(shí)等方面研究所占的百分比為23.4%。從3個(gè)層面研究各自所占的比例來看，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵在于各個(gè)層面的互相協(xié)同，要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)必須以相應(yīng)的政策及法規(guī)為基礎(chǔ)、必須以完善的學(xué)校教育體制和運(yùn)行機(jī)制為支撐、必須以用人單位和社會(huì)的積極配合為保障[7][8]，但通過對(duì)文獻(xiàn)具體內(nèi)容的仔細(xì)梳理發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)者的研究僅停留在探討階段，缺乏具體的落地性措施，如國家應(yīng)出臺(tái)哪些政策？學(xué)校應(yīng)如何改革？社會(huì)及用人單位應(yīng)如何配合？它們之間怎么協(xié)同？

表6 關(guān)于“評(píng)價(jià)研究”的統(tǒng)計(jì)表

從“評(píng)價(jià)研究”維度的58篇學(xué)術(shù)論文中，研究就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則及評(píng)價(jià)指標(biāo)所占的百分比分別為13.8%、6.9%、75.9%。從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則及評(píng)價(jià)指標(biāo)研究所占的比例來看，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為研究就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于建立一個(gè)全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用指標(biāo)體系客觀公正的評(píng)價(jià)勞動(dòng)者的就業(yè)質(zhì)量[9][10]。這一研究思路具有一定的合理性，但通過對(duì)文獻(xiàn)具體內(nèi)容的仔細(xì)梳理發(fā)現(xiàn)，有些研究在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的方法與過程上缺乏科學(xué)性和合理性，此外對(duì)于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的信度和效度有待進(jìn)一步檢驗(yàn)。

表7 關(guān)于“特殊群體”的統(tǒng)計(jì)表

在“特定群體”維度的150篇學(xué)術(shù)論文中研究各級(jí)各類院校畢業(yè)生、農(nóng)民工、其他就業(yè)質(zhì)量的文獻(xiàn)所占的百分比分別為73.3%、16.7%、8.0%，說明國內(nèi)學(xué)者在研究中主要關(guān)注各級(jí)各類院校畢業(yè)生、農(nóng)民工兩個(gè)特定群體的就業(yè)質(zhì)量，這與文章之初提到的“就業(yè)難”和“用工荒”兩大社會(huì)現(xiàn)象是相吻合的，從兩類特定群體研究各自所占的比例來看學(xué)者們更關(guān)注于“就業(yè)難”問題。

三、討論

綜上所述，學(xué)界對(duì)就業(yè)質(zhì)量的研究在概念、影響因素、特殊群體、實(shí)現(xiàn)路徑及評(píng)價(jià)等方面取得了一些共識(shí)性理論成果，為本研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)，但仍存在一定的改進(jìn)空間。從研究主要問題的分布情況看，對(duì)于就業(yè)質(zhì)量的理論研究還有待于進(jìn)一步深化和拓展。

其一，學(xué)界對(duì)于就業(yè)質(zhì)量的理論研究多數(shù)停留在現(xiàn)象學(xué)層次上，缺乏對(duì)就業(yè)質(zhì)量的概念、內(nèi)涵、外延及相關(guān)理論問題進(jìn)行深入探討，沒有對(duì)就業(yè)質(zhì)量問題進(jìn)行深入探討，尚未成為研究者穩(wěn)定的學(xué)術(shù)旨趣，尚未建構(gòu)本土化的就業(yè)質(zhì)量理論來指導(dǎo)和推進(jìn)中國的就業(yè)質(zhì)量實(shí)踐。

其二，從各一級(jí)維度及二級(jí)維度的研究現(xiàn)狀看，研究呈現(xiàn)重客觀輕主觀，重宏觀、中觀輕微觀，重一般而輕特殊等現(xiàn)象，特別是對(duì)不同群體的就業(yè)質(zhì)量研究所表現(xiàn)的特殊性問題關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如針對(duì)各級(jí)各類院校畢業(yè)生這一特殊群體的就業(yè)質(zhì)量問題，目前研究中只關(guān)注了這個(gè)群體的共性問題，沒有深入研究這一群體在學(xué)歷層次、學(xué)校層次、學(xué)科專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面有明顯區(qū)別的情況下，對(duì)于高就業(yè)質(zhì)量的影響因素、實(shí)現(xiàn)路徑及評(píng)價(jià)是不同的。我們的研究應(yīng)以更開放的學(xué)科視角去討論就業(yè)質(zhì)量問題，應(yīng)該在一個(gè)更寬大的框架下關(guān)注就業(yè)質(zhì)量問題。

其三，在研究視角上可以嘗試多學(xué)科的融合，拓寬研究視野，激活研究思路，運(yùn)用綜合性思維進(jìn)行研究，把定性研究與定量研究相結(jié)合，使我們的研究更具科學(xué)性和規(guī)范性。

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Analysis on the Trends of Employment Quality in China——A Case Study with Structural Quantitative Method

Wang Yao1,Jiao Lie2
（1.College ofInternational Business，ShenyangNormal University，ShenyangLiaoning110034; 2.Admission and Employment Office，ShenyangNormal University，ShenyangLiaoning110034）

The researches on employment quality are very popular in recent years，and the results of these researches emerge in an endless stream.Takingthe title of“employment quality”in the Chinese journal net as the analysis object，through the method of structural quantitative research，with the help of NoteExpress2.0 management software，this study makes a general analysis and sample analysis on employment quality of research literature in China，showingthe overall condition ofemployment qualityresearch ofscholars since the reformand opening-up.It tries toexplore the development trend ofemployment quality research，so as to put forward the concrete and in-depth thinking to promote the development ofemployment qualityresearches in china.

employment quality；theoretical contents；quantitative research；descriptive analysis

F241.4

A

1674-5450（2017）01-0129-05

【責(zé)任編輯：趙 偉 責(zé)任校對(duì)：王鳳娥】

2016－08－20

王堯，女，遼寧沈陽人，沈陽師范大學(xué)副教授，遼寧工程技術(shù)大學(xué)管理科學(xué)與工程博士研究生，主要從事教育管理與教育效能研究。