時(shí)光相簿里的身影
——蘇教版七（下）第一單元拓展閱讀

主持人語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)，冬去春來(lái)，新的一年又來(lái)到你的身邊，不知不覺(jué)中，你又長(zhǎng)大一歲啦！趁著新年的鐘聲還未遠(yuǎn)去，初初要祝你在新的一年里，健康幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)！

怎么樣，新年里第一次見(jiàn)到初初送上的新雜志，有沒(méi)有好好聞聞這撲鼻的油墨香味兒？打開(kāi)這一單元，四篇文章里的人物有沒(méi)有感動(dòng)到你？年老孤獨(dú)的母親渴望擁有自己的朋友，作家陳忠實(shí)樸實(shí)寬厚如同黃土大地，女作家的父親用他的才藝溫暖了女兒的成長(zhǎng)記憶，東漢名士范滂氣節(jié)清高，贏得了大家的尊崇。每個(gè)人物的身份和經(jīng)歷雖然不同，卻都能讓我們動(dòng)容，他們的心靈等待我們走近，他們的風(fēng)采值得我們欽慕。

也許你在讀一篇文章時(shí)，更關(guān)心其中有沒(méi)有精彩的情節(jié)和扣人心弦的懸念，你一定覺(jué)得那才叫“好看”。初初覺(jué)得，你的想法對(duì)，但又不完全對(duì)。為什么呢？因?yàn)橐黄獌?yōu)秀的敘事散文，不僅要擁有“好看”的故事，還會(huì)有一個(gè)讓你“動(dòng)心”的主人公，以及許多“耐讀”有味的細(xì)膩描寫。

初初建議，在閱讀寫人敘事類的散文時(shí)，你可以從以下幾方面入手，用心揣摩：

1.你可以把自己當(dāng)成文章里的一個(gè)人物，和他們同歡樂(lè)、共悲傷，這樣就能更真切地感受人物的心理和情感。

2.讀完一遍之后，如果你覺(jué)得自己還無(wú)法準(zhǔn)確理解文中的人物形象，不妨找出文中議論抒情的句子來(lái)細(xì)細(xì)品讀。

3.文中人物之所以能熠熠生輝，還得益于精妙傳神的描寫。閱讀時(shí)，我們可以把這些精彩的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，鑒賞它，模仿它。

接下來(lái)，就讓我們一起踏上新年的第一次閱讀之旅吧！

本期主持

張麗，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省鹽城市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)任教于鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。