吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八（66）班 林冰冰

秋游

吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八（66）班 林冰冰

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，這個(gè)秋天，我也收獲了很重要的東西——友誼。

這天陽(yáng)光正好，化解了前幾日雨天的沉悶，心情也隨之快樂(lè)起來(lái)。今天學(xué)校開(kāi)展了秋游活動(dòng)。所去之地常熟沙家浜，這里很大，但無(wú)大型游樂(lè)設(shè)施，只有大片大片的蘆葦蕩。同學(xué)們并無(wú)興趣欣賞風(fēng)景，各自抱著手機(jī)，找一地方待上那么一天。而我和我的小伙伴們自然是不愿意如此，手機(jī)里的風(fēng)景當(dāng)然沒(méi)有親眼所見(jiàn)所感來(lái)得好。于是我們五人蹦蹦跳跳地東拍拍西拍拍，一會(huì)兒圍著偽裝成石頭的廣播聽(tīng)京劇，一會(huì)兒躲在衛(wèi)生間里放驚悚的音樂(lè)，一會(huì)兒到堡壘里對(duì)行人“射擊”……就這樣，一個(gè)上午就過(guò)去了。

吃過(guò)午飯，我們便直奔景區(qū)地圖里標(biāo)的鱷魚(yú)池、毒蛇區(qū)的地方?？墒且坏侥抢?，發(fā)現(xiàn)卻是兩塊長(zhǎng)滿(mǎn)蘆葦?shù)幕暮牡?，打?tīng)到的消息是景區(qū)已經(jīng)不養(yǎng)危險(xiǎn)的動(dòng)物了。唉，心情有點(diǎn)小失落。就在那時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)被玻璃圍著的，長(zhǎng)滿(mǎn)水草的湖里有一只乳白色的鴨子，我們當(dāng)中不知是誰(shuí)學(xué)鴨子叫了一聲，鴨子回應(yīng)似地也叫了一聲。更神奇的是，它朝我們奮力地游過(guò)來(lái)。我們被這神奇的鴨子給吸引住了，都湊了上去。突然有人問(wèn)鴨子:“我長(zhǎng)得好不好看?。俊北疽詾轼喿勇?tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，可是沒(méi)想到它居然點(diǎn)了點(diǎn)頭。這讓我們更加喜歡這只神奇的鴨子，也七嘴八舌地問(wèn)起此類(lèi)問(wèn)題。這次鴨子反而不點(diǎn)頭了，使勁地啄玻璃，仿佛是要啄出個(gè)洞來(lái)。我似乎猜到了什么，再看看那湖，果真證實(shí)了我的猜想。這偌大的湖，有魚(yú)有草有蘆葦，可就是沒(méi)有第二只鴨子。換作是我，我也不愿意待在這沒(méi)有同伴的囚籠天堂里。再看看身旁這四個(gè)小伙伴，比起鴨子，我幸福得多了。

在返校的路上，我又想起了那只渴望友情的鴨子，愈發(fā)覺(jué)得要珍惜當(dāng)下的友誼。一到家，我便把鴨子的故事分享在網(wǎng)上，還附帶了我們和鴨子的合照。

（指導(dǎo)教師：方 芳）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇記敘文。記敘了一次學(xué)校組織的秋游活動(dòng)。小作者采取移步換景的寫(xiě)作手法。開(kāi)篇點(diǎn)明主題，秋游讓我收獲了友誼。接著概括描寫(xiě)秋游的天氣、地點(diǎn)以及心情。首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)明主題。