文/時(shí)珊珊

探究小學(xué)課堂舞蹈教學(xué)

文/時(shí)珊珊

舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育和審美教育的重要組成部分，小學(xué)階段的舞蹈教學(xué)從內(nèi)容、形式、題材等方面都比較豐富、自由、活潑，符合小學(xué)生身心發(fā)展需要，利于讓小學(xué)生接受。在舞蹈教學(xué)環(huán)境中，小學(xué)生能夠獲得美的感受，陶冶自己的思想情操，實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康成長(zhǎng)。文章結(jié)合小學(xué)舞蹈課程實(shí)際，具體分析怎樣有效開(kāi)展小學(xué)舞蹈教學(xué)。

小學(xué)階段的舞蹈教學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了十分重要的作用。但是現(xiàn)階段小學(xué)舞蹈教學(xué)存在教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法單一的問(wèn)題，在舞蹈課堂教學(xué)的開(kāi)展中沒(méi)有考慮到學(xué)校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)目標(biāo)，總體教學(xué)比較生硬，缺乏個(gè)性。鑒于此，文章結(jié)合小學(xué)舞蹈課堂教學(xué)實(shí)際，提出新型舞蹈教學(xué)模式——四階段教學(xué)模式。

1 小學(xué)課堂舞蹈教學(xué) “四階段”內(nèi)容

1.1 舞蹈作品欣賞和舞蹈知識(shí)的傳授階段

這一階段舞蹈教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生審美情趣，激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)階段的舞蹈教學(xué)大多是教師口頭講授、作品鑒賞和集中討論教學(xué)形式，目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈作品形成基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，具體傳授如下：第一，通過(guò)視頻的方式，向?qū)W生展現(xiàn)直觀的舞蹈作品呢，并通過(guò)音樂(lè)伴奏、舞蹈形體動(dòng)作展現(xiàn)等激發(fā)學(xué)生情感，提升舞蹈學(xué)習(xí)興趣。第二，教師組織學(xué)生對(duì)舞蹈作品展開(kāi)交流討論，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談對(duì)作品的感受。在討論的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)交流進(jìn)一步把握了作品情感。第三，教師應(yīng)用傳授——接受的教學(xué)方式指點(diǎn)學(xué)生對(duì)作品的理解，并向?qū)W生介紹舞蹈作品創(chuàng)作背景。第四，在學(xué)生了解舞蹈作品創(chuàng)作背景之后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情感的投入來(lái)反復(fù)欣賞舞蹈作品，提升學(xué)生審美情緒，增強(qiáng)藝術(shù)審美體驗(yàn)。

1.2 舞蹈技能教學(xué)和模仿階段

舞蹈技能教學(xué)和模仿階段主要是讓學(xué)生通過(guò)舞蹈技能的學(xué)習(xí)來(lái)協(xié)調(diào)自己的整個(gè)身體，培養(yǎng)自己良好的素質(zhì)和氣質(zhì)。這個(gè)階段的教學(xué)操作主要是教師身體示范講授和學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)。首先，教師要通過(guò)自己的身體從整體上為學(xué)生呈現(xiàn)舞蹈作品，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的整體把握。在學(xué)生了解舞蹈整體之后，教師示范講解零散的舞蹈動(dòng)作要素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感知進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并發(fā)散學(xué)生思維來(lái)領(lǐng)悟和創(chuàng)造舞蹈動(dòng)作。其次，在學(xué)生掌握了舞蹈系列動(dòng)作之后，教師對(duì)舞蹈動(dòng)作要素進(jìn)行組合教學(xué)。最后，將各個(gè)組合起來(lái)的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行統(tǒng)一展現(xiàn)，向?qū)W生傳授舞蹈動(dòng)作技能。在整體指導(dǎo)的時(shí)候，教師通過(guò)作品呈現(xiàn)、展示、啟發(fā)引導(dǎo)和提示點(diǎn)撥等方式來(lái)引發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣。

1.3 舞蹈作品表現(xiàn)和闡釋階段

舞蹈作品表現(xiàn)和闡釋階段主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)舞蹈作品的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈作品的理解。這個(gè)階段需要教師指導(dǎo)學(xué)生將自己對(duì)作品的理解滲透到相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作和形態(tài)姿態(tài)中，賦予舞蹈以別樣的情感意義，提升舞蹈學(xué)習(xí)的藝術(shù)氣息。舞蹈作品表現(xiàn)和闡釋階段具體包括兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)是學(xué)生深刻理解舞蹈作品的階段，通過(guò)對(duì)舞蹈作品的理解產(chǎn)生情感共鳴，在感同身受下進(jìn)行更好的舞蹈學(xué)習(xí)。第二個(gè)過(guò)程是學(xué)生將之前學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作技能和對(duì)舞蹈作品的理解融合表現(xiàn)。

1.4 舞蹈作品的創(chuàng)編階段

舞蹈作品的創(chuàng)編階段主要是通過(guò)舞蹈創(chuàng)編來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)舞蹈要素的綜合表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力等。舞蹈教學(xué)的最終目標(biāo)不僅是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美感，而且還需要引導(dǎo)學(xué)生借助有效的表達(dá)途徑將自己的情感體現(xiàn)在舞蹈創(chuàng)作中，實(shí)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編。首先，教師通過(guò)講授的方法將舞蹈創(chuàng)編規(guī)律和知識(shí)介紹給學(xué)生，比如舞蹈主題的確定、情節(jié)的安排、情緒的把控等。其次，在學(xué)生掌握基本知識(shí)之后，教師以命題的形式確定學(xué)生舞蹈創(chuàng)編的主題。對(duì)于學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編，教師不能給出完全否定的回答，而是應(yīng)該給予學(xué)生更多肯定的評(píng)價(jià)。最后，教師綜合學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，升華學(xué)生的創(chuàng)作體驗(yàn)。

2 小學(xué)課堂舞蹈教學(xué) “四階段”教學(xué)完善

2.1 舞蹈教學(xué)要面向全體學(xué)生，發(fā)揮美育作用

在素質(zhì)教育的提倡下，舞蹈教學(xué)需要進(jìn)一步發(fā)揮自身的美育功能，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)熏陶中提升個(gè)人素質(zhì)，領(lǐng)悟舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和審美情趣。舞蹈藝術(shù)對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了十分重要的作用，為此，在具體的實(shí)施中需要面向全體學(xué)生。

2.2 加強(qiáng)舞蹈和音樂(lè)的融合

舞蹈和音樂(lè)二者存在密切的關(guān)聯(lián)，舞蹈教學(xué)需要音樂(lè)教學(xué)的支持。音樂(lè)藝術(shù)能夠?yàn)槲璧附虒W(xué)提供聲樂(lè)和節(jié)奏的支持，從而進(jìn)一步彰顯舞蹈藝術(shù)魅力。為此，在舞蹈教學(xué)中需要實(shí)現(xiàn)和音樂(lè)藝術(shù)的融合。

2.3 提升舞蹈教師的舞蹈技能和文化修養(yǎng)

舞蹈教學(xué)中最為重要的方法是言傳身教，為此要求舞蹈教師掌握豐富的舞蹈教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，從而為學(xué)生示范出更加準(zhǔn)確的舞蹈動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)美的直觀感受。另外，教師的個(gè)人品德和素質(zhì)也會(huì)影響學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)。為此，要求舞蹈教師在開(kāi)展舞蹈教學(xué)的時(shí)候不僅需要提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)水平，而且還需要提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，通過(guò)正確語(yǔ)言的描述讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的把握舞蹈動(dòng)作技巧。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在素質(zhì)教育的深入發(fā)展下，在小學(xué)教學(xué)課程中開(kāi)設(shè)舞蹈課程是十分必要的，舞蹈課程的開(kāi)設(shè)滿足了小學(xué)生好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)以及強(qiáng)烈的好奇心需要，同時(shí)，有效的舞蹈教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)。為此，需要相關(guān)教育人員結(jié)合舞蹈教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)需要采取有效的方式來(lái)開(kāi)展小學(xué)舞蹈教學(xué)。

（作者單位：河南省安陽(yáng)市鋼城小學(xué)）