周 銳

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列你聽(tīng)到了什么聲音

周 銳

這一節(jié)是語(yǔ)文課。

馬老師說(shuō)：“我們來(lái)寫(xiě)一段話。大家安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，就用聽(tīng)到的聲音寫(xiě)一段話?！?/p>

大家安靜下來(lái)，然后豎起耳朵。

女生小豬嘟噥說(shuō)：“什么聲音也聽(tīng)不到?！?/p>

馬老師說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>

大個(gè)子老鼠舉手說(shuō)：“老師，我要去趟廁所?！?/p>

馬老師說(shuō)：“你去吧?！?/p>

大家聽(tīng)了一會(huì)兒，開(kāi)始寫(xiě)。

馬老師問(wèn)：“小豬，你寫(xiě)了什么？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

小豬讀道：“我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫，唧唧喳喳，唧唧喳喳，它們快樂(lè)地歌唱?！?/p>

馬老師問(wèn)大家：“你們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫了嗎？”

大家說(shuō)：“沒(méi)有！”

“小豬，”馬老師說(shuō)，“如果你說(shuō)謊，小鳥(niǎo)不快樂(lè)，你也沒(méi)有快樂(lè)?！?/p>

馬老師又問(wèn)小兔：“你寫(xiě)了什么？”

小兔讀道：“教室里安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲?！?/p>

“嗯，”馬老師想了想，“在很安靜的情況下，是應(yīng)該能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲的?！?/p>

馬老師又問(wèn)小猴：“你寫(xiě)了什么？”

小猴說(shuō)：“教室里安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)自己的筆在紙上發(fā)出的唰唰的聲音?！?/p>

小個(gè)子貓懷疑地問(wèn)小猴：“你的筆在紙上寫(xiě)什么，發(fā)出唰唰的聲音？”

小猴說(shuō)：“我不是告訴你們了？我寫(xiě)的是——‘教室里安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)自己的筆在紙上發(fā)出的唰唰的聲音?！?/p>

大家議論紛紛，有人覺(jué)得不可能，小猴和小豬一樣在說(shuō)謊。

馬老師說(shuō)：“也許是可能的。小猴不是先聽(tīng)再寫(xiě)，而是在寫(xiě)著‘教室里安靜極了’時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了自己寫(xiě)字的聲音。”

大家又靜下來(lái)，不知道下一個(gè)被叫到的會(huì)是誰(shuí)。

這時(shí)，一種奇怪的感覺(jué)產(chǎn)生了。

馬老師問(wèn)大家：“你們又聽(tīng)到了什么？”

小個(gè)子貓說(shuō)：“好像剛才一直有一種聲音，現(xiàn)在突然沒(méi)有了?！?/p>

“是的，”馬老師說(shuō)，“這種聲音很不容易引起注意，因?yàn)樗恢贝嬖?，我們的耳朵?xí)慣了它。只有等它消失時(shí)，我們才會(huì)感到這聲音曾經(jīng)有過(guò)。我想大個(gè)子老鼠一定最有東西可寫(xiě)?！?/p>

正說(shuō)著，大個(gè)子老鼠回到教室。

馬老師問(wèn)：“大個(gè)子老鼠，你會(huì)怎樣寫(xiě)你聽(tīng)到的聲音？”

大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)呢。”

大個(gè)子老鼠坐下來(lái)，他開(kāi)始寫(xiě)：“教室里安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)廁所里滴水的聲音。我想這是誰(shuí)沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，我就去關(guān)水龍頭。不這樣做，聽(tīng)著這種聲音，我會(huì)很難受的。但我發(fā)現(xiàn)水龍頭不是沒(méi)有關(guān)緊，而是壞掉了，我就去向校工牛大伯借來(lái)工具，把水龍頭修好了。我再也聽(tīng)不到什么聲音了，我的耳朵舒服多了?！?/p>

（讀到“水龍頭滴水”這幾個(gè)字，便被觸動(dòng)，覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)故事。于是這個(gè)故事“滴”了出來(lái)。）