Emiya

你好。我是一名高一生，去年七月份考上了我們這個(gè)小縣城唯一一座重點(diǎn)中學(xué)的所謂的“領(lǐng)頭班”。我在暑假時(shí)制定了一份高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，打算開(kāi)學(xué)后用。可開(kāi)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)很殘酷。即使我每天認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃里的每一項(xiàng)，還是無(wú)法游刃有余地處理學(xué)業(yè)。不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高各科成績(jī)，這是必要的。然而，這樣就和我閱讀書(shū)籍的計(jì)劃沖突了。我到了初三暑假才意識(shí)到讀書(shū)自修的重要性，深深地感到自己的淺薄，所以立志要馬上開(kāi)始讀書(shū)。事與愿違，雖然我在那份計(jì)劃書(shū)里預(yù)留了閱讀的時(shí)間，可沉重的壓力讓我?guī)缀鯚o(wú)法擠出時(shí)間。我知道學(xué)好高中的各門(mén)課程非常重要，也知道多讀文史哲方面的書(shū)籍很重要，但二者似乎無(wú)法兼得。請(qǐng)問(wèn)，我該如何取舍？

西橙

我讀初三的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)課上一個(gè)女同學(xué)偷看漫畫(huà)，被數(shù)學(xué)老師逮個(gè)正著。老師翻了翻那本漫畫(huà)，問(wèn)她：“如果你上課不看，下課看，難道這書(shū)上的字和畫(huà)會(huì)變嗎？”

不知道為什么，這句話(huà)我一直記到現(xiàn)在。每當(dāng)我半夜里又想捧起手機(jī)刷段子看資訊的時(shí)候，我就連忙告誡自己：“急什么？明天再看，那些字不會(huì)變的。”

丈量一生的長(zhǎng)河，閱讀在其中的確非常重要，它很大程度上決定著你的思維方式、你的生命質(zhì)量、你的生活姿態(tài)。你應(yīng)該閱讀，不止在高三，而是終你一生。但這并不表示你必須要占用學(xué)習(xí)的時(shí)間去閱讀。閱讀，首先應(yīng)該是一件輕松而心甘情愿的事，其次才發(fā)揮拓展視野、提高能力的作用。你不能強(qiáng)迫自己在一種扭曲壓抑的心態(tài)下去閱讀，看似掃描了不少字，實(shí)則樂(lè)趣不多。

我不知道你究竟每天忙到什么程度，但我覺(jué)得，合理規(guī)劃的情況下，每天擠出20分鐘來(lái)閱讀，并不是很難實(shí)現(xiàn)。比如早起十分鐘、晚睡十分鐘。既然你很想閱讀，又如此自律，做到早起晚睡一小會(huì)兒，一定不是難事吧。這種零碎的時(shí)間看似不起眼，日復(fù)一日，卻是積沙成塔的功效，當(dāng)這種好習(xí)慣保留下來(lái)，你所收獲的寶藏，會(huì)讓你在以后的日子里時(shí)不時(shí)偷著樂(lè)的。

眼下，課業(yè)內(nèi)容已經(jīng)令你倍感壓力，那么，閱讀就更應(yīng)該以輕松從容的姿態(tài)出現(xiàn)，才能對(duì)你有正面的意義。非要把閱讀當(dāng)作一項(xiàng)不得不去施行的任務(wù)，你就有了雙重壓力，閱讀過(guò)程中也難以有好的體驗(yàn)，這樣不好。

高考的目的是上大學(xué)，不是為了讓你德智體美經(jīng)史子集樣樣精通，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，只此一次機(jī)會(huì)。你要把高考當(dāng)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)不能自行中斷的網(wǎng)絡(luò)游戲。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，開(kāi)機(jī)登錄之后，就別再顧念著聽(tīng)輕音樂(lè)、看文藝片了，你只能目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，買(mǎi)裝備，練升級(jí)，一路殺過(guò)去，打敗終場(chǎng)大boss，成功成仁，游戲圓滿(mǎn)結(jié)束。結(jié)束后，再?zèng)_一杯咖啡，切一盤(pán)水果，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影，沒(méi)有了壓力，你才有美妙而從容的體驗(yàn)啊。

記住，任何時(shí)候都可以閱讀，但是，如果你有心理壓力，就別勉強(qiáng)自己。希望你每一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，都是安然寧?kù)o的。閱讀，本應(yīng)很美好，不是嗎？