程婧楠 劉 毅 梁三才

中國.陜西師范大學心理學院暨陜西省行為與認知神經科學重點實驗室(陜西西安) 710062 △通訊作者 E-mail:liangsancai@ snnu.edu.cn

大學生生涯適應力與職業(yè)探索:職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感的中介作用

程婧楠 劉 毅 梁三才△

中國.陜西師范大學心理學院暨陜西省行為與認知神經科學重點實驗室(陜西西安) 710062 △通訊作者 E-mail:liangsancai@ snnu.edu.cn

目的:探討大學生生涯適應力、職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)探索之間的關系。方法:以生涯建構理論為指導,運用大學生生涯適應力量表(CAAS)、職業(yè)使命感量表(CCS)、職業(yè)決策自我效能感量表(CDMSE)、職業(yè)探索量表(CES)對西安3所大學的578名大學生進行調查。結果:生涯適應力與職業(yè)使命感,職業(yè)決策自我效能感和職業(yè)探索之間均存在正相關(r=0.453,0.605,0.444;P＜0.01),職業(yè)使命感與職業(yè)決策自我效能感和職業(yè)探索之間均存在正相關(r=0.417,0.437;P＜0.01),職業(yè)決策自我效能感和職業(yè)探索之間存在正相關(r=0.549,P＜0.01);生涯適應力可以通過職業(yè)使命感間接預測職業(yè)探索(P＜0.001),也可以通過職業(yè)決策自我效能感間接預測職業(yè)探索(P＜0.001),整體模型擬合良好(χ2/df=3.737,GFI=0.924,NFI=0.934,CFI=0.951, RMSEA=0.069)。結論:生涯適應力可通過職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感的多重中介作用影響職業(yè)探索行為。

生涯適應力;職業(yè)探索;多重中介效應;大學生

生涯適應力是由Savickas提出的個體因應生涯角色變化并與之保持平衡的能力,被視為個體在快速變化的現(xiàn)代社會中獲得生涯成功的關鍵[3]。研究表明,高生涯適應力的青少年,在生涯轉換中都常常有更好的的生涯決策、規(guī)劃、探索或自信水平[4]。同時,高生涯適應力的個體也可以通過積極主動的生涯規(guī)劃和職業(yè)探索實現(xiàn)個體與環(huán)境的相互適應[5]。由此本研究做出以下假設:生涯適應力能夠直接預測職業(yè)探索(H1)。

生涯建構理論提出,生涯適應力作為1項有助于進行自我調整的社會心理資源,能夠通過適應性動機等形成積極行為和結果,而這一結果也受情境因素的影響[6]。同時大量研究指出,職業(yè)決策自我效能感能夠在某些人格特質與職業(yè)探索行為中起中介作用[7-8],且有利于減少職業(yè)決策困難[9]。也有學者指出,生涯適應力可以通過職業(yè)決策自我效能感的中介作用預測大學生的學業(yè)滿意度[10]。然而,對于生涯適應力影響職業(yè)探索的中介機制的研究卻相對較少?；谝陨戏治?本研究做出以下假設:生涯適應力能夠通過職業(yè)決策自我效能感的中介作用間接預測職業(yè)探索(H2)。

使命感是個體從事特定領域工作時所體驗到的一種強烈的、有意義的熱情[11]。研究表明,職業(yè)使命感水平高的個體,在做決策時會更加果斷,對工作會投入更多的時間和熱情[12]。Hirschi和Herrmann的縱向研究也發(fā)現(xiàn),職業(yè)使命幫助個體進行了更好的職業(yè)準備[13],即有助于職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)決策自我效能感。因此,使命感對于職業(yè)探索或許也存在著一定的影響。基于這些分析,本研究作出以下假設:生涯適應力能夠通過職業(yè)使命感的中介作用間接預測職業(yè)探索(H3);生涯適應力能夠通過職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感的鏈式中介作用間接預測職業(yè)探索(H4)。

1 對象與方法

1.1 對象

采用方便取樣,選取西安地區(qū)的3所大學(陜西師范大學、西安電子科技大學、西安科技大學)共700人,回收有效問卷578份(82.6%)。其中,男生343人,女生235人;大一學生197人,大二學生222人,大三學生108人,大四學生51人。

1.2 方法

1.2.1 生涯適應力問卷(Career Adapt-Abilities Scale,CAAS) 采用Hou等人修訂的大學生版生涯適應力量表[14]。該量表由24個題目構成,包含生涯關注、生涯好奇、生涯控制和生涯自信4個維度,每個維度包含6個題目,量表采用Likert 5點計分,量表的Cronbach’sα系數(shù)為.89。

1.2.2 職業(yè)使命感問卷(Career Calling Scale,CCS)

兩人默默無語的吃了一頓飯，泥巴一直看著左小龍，左小龍一直看著飯菜。吃完飯后，左小龍將摩托車開到加油站加滿了汽油，把大燈開啟，左小龍問道：“你冷不冷？”

采用張春雨修訂的職業(yè)使命感問卷[15]。該問卷由5個題目構成,包含利他貢獻、導向力、意義和價值3個維度。采用Likert 5點計分,量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.84。

1.2.3 職業(yè)決策自我效能感量表(Scale of Career Decision Making Self-efficacy,CDMSE) 采用彭永新、龍立榮修訂的職業(yè)決策自我效能感量表[16]。該量表由39個題目構成,包括自我評價、收集信息、選擇目標、制定規(guī)劃和問題解決5個維度。采用Likert 5點計分,量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.93。

1.2.4 職業(yè)探索量表(Career Exploration.Scale, CES) 本研究采用許存修訂的職業(yè)生涯探索量表[17]。該量表由18個題目構成,包括環(huán)境探索,自我探索,目的-系統(tǒng)探索(簡稱“目的探索”)和信息數(shù)量4個維度。采用Likert 5點計分,量表的Cronbach’sα系數(shù)為.87。

1.3 統(tǒng)計處理

采用SPSS 22.0進行相關分析,采用AMOS 21.0建立結構方程模型,并使用Mplus 7.0檢驗中介效應的顯著性。

2 結 果

2.1 相關分析

結果發(fā)現(xiàn),生涯適應力與職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感、職業(yè)探索呈顯著相關;職業(yè)使命感與職業(yè)決策自我效能感、職業(yè)探索呈顯著相關;職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)探索呈顯著相關,見表1。

表1 變量的描述性統(tǒng)計和相關(r)

2.2 中介效應分析與檢驗

以生涯適應力為預測變量,職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感為中介變量,職業(yè)探索為結果變量建立結構方程模型見圖1,模型擬合良好:χ2/df=3.737,GFI=0.924,NFI=0.934,CFI=0.951,RMSEA=0.069。由模型可知,生涯適應力不僅僅可以通過職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感的多重中介作用預測職業(yè)探索,還可以通過職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感的鏈式中介效應預測職業(yè)探索行為。

圖1 多重中介模型

運用Mplus 7.0軟件并采用Bootstrap檢驗中介效應顯著性。若中介效應的95%置信區(qū)間不包含零,說明中介效應顯著[18]。表2表明,職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感在生涯適應力與職業(yè)探索中起中介效應顯著,但是職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能感的鏈式中介效應不顯著。職業(yè)使命感在生涯適應力與職業(yè)探索之間的中介效應約為0.13,占總效應的30.95%;職業(yè)決策自我效能感在生涯適應力與職業(yè)探索之間的中介效應量約為0.26,占總效應的61.90%。

表2 多重中介模型中的中介效應檢驗

3 討 論

3.1 生涯適應力、職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)探索之間的關系

研究發(fā)現(xiàn),生涯適應力對職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)探索兩兩之間有顯著的正相關,這與先前的研究一致[19]。生涯適應力水平高的個體能夠有更強烈的職業(yè)使命感和職業(yè)決策自我效能,更加了解自身的需要,更多的對自我和外在環(huán)境進行探索和發(fā)掘,系統(tǒng)的評估自身能力,抓住適當機會,擁有更好的職業(yè)成果。具有高水平生涯適應力的個體能夠做出更加積極和全面的職業(yè)探索,獲得自己期望的職業(yè)生涯結果。

3.2 職業(yè)使命感、職業(yè)決策自我效能感在生涯適應力與職業(yè)探索之間的多重中介效應

3.2.1 職業(yè)使命感在生涯適應力與職業(yè)探索間的中介效應 Hall等人認為,對職業(yè)使命感的建構初始于個人對自身需要的了解[1]。職業(yè)使命感之所以能夠在生涯適應力和職業(yè)探索之間起中介作用,這可能是因為高生涯適應力水平的個體能夠通過職業(yè)使命感其中的導向力、利他貢獻及意義和價值引起個體對自我的好奇,激發(fā)自我的能動性,從而探尋更加適合自己的職業(yè)目標,即進行更深入細致的職業(yè)探索,同時也更有利于提升個體的生活滿意度及職業(yè)幸福感。

3.2.2 職業(yè)決策自我效能感在生涯適應力與職業(yè)探索間的中介效應 社會認知職業(yè)理論指出,環(huán)境、個體特征與學習經驗共同影響職業(yè)選擇行為,而自我效能感在其中起著核心作用。職業(yè)決策自我效能感在生涯適應力與職業(yè)探索之間起中介效應,這同先前研究具有內在一致性。高適應力的個體具有更高的職業(yè)決策自我效能[10],能夠進行更客觀的自我評價,多渠道進行信息收集,選擇合適的目標,并制定合適的規(guī)劃。高效能感的個體更準確地進行職業(yè)定位,設定更高的職業(yè)探索目標。因此,這一結果不僅豐富和發(fā)展了社會認知職業(yè)理論,為其增添了更有力的實證證據。同時,高水平生涯適應力的個體通過職業(yè)決策自我效能感的提升從而產生更加積極的職業(yè)探索行為,這不僅解釋了生涯適應力對職業(yè)探索的影響機制,而且對于幫助大學生就業(yè)及提升生活滿意度具有重要的實踐意義。

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http://www.cjhp.com.cn/

Relations between Career Adaptability and Career Exploration of College Students:The Multiple Mediating Effect of Career Calling and Career Decision-making Self-efficacy

CHENG Jingnan,LIU Yi,LIANG Sancai
School of Psychology,Shaanxi Normal University,Xi`an710062,China

Objective:To study the relations between career adaptability,career calling,career decision-making self -efficacy,and career exploration.Methods:578 college students were investigated with Career Adapt-Abilities Scale,Career Calling Scale,Scale of Career Decision-making Self-efficacy and Career Exploration Scale.Results:Career adaptability was significantly positively associated with career calling,career decision-making self-efficacy and career exploration(r=0.453,0.605,0.444;P＜0.01).Career calling was significantly positively associated with career decision-making self-efficacy and career exploration(r=0.417,0.437;P＜0.001).Career decision-making self-efficacy was significantly positively associated with career exploration(r=0.549,P＜0.01).Structural equation modeling showed that career calling and career decision-making self-efficacy had indirect influence between career adaptability and career exploration(P＜0.001).The overall model fitted the data well(χ2/df=3.737,GFI=0.924, NFI=0.934,CFI=0.951,RMSEA=0.069).Conclusion:Career adaptability exerts an influence on career exploration through the multiple mediating effects of career calling and career decision-making self-efficacy.

Career adaptability;Career exploration;Multiple mediating effects;College students

R395.9

A

1005-1252(2017)02-0237-04

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.02.022

2016-11-28)