很榮幸能夠在此與大家分享一些關于口語學習的經(jīng)驗，我雖從未出過國，不過說英語的經(jīng)歷也還不算少吧。我曾在解放軍外國語學院演講比賽中獲得第一名，還在洛陽電視臺擔任《英語說》節(jié)目的特約主持人。雖不敢說口語水平有多厲害，但好歹也能在高手云集的“江湖”中謀得一席之地。所以想借此機會將我這些年來的經(jīng)歷和經(jīng)驗與大家分享，希望對同學們有所幫助。

與大多數(shù)同學一樣，我從小學開始學習并接觸英語。那會兒學習英語是從最基本的音標學起的，當時覺得很好玩兒，便產(chǎn)生了興趣。都說興趣是最好的老師，而我的興趣則源自于模仿，模仿我的偶像邁克爾·杰克遜唱歌。我從小學四年級開始瘋狂地聽邁克爾·杰克遜的專輯，那時候不像現(xiàn)在，有手機、MP3等高科技產(chǎn)品，所以基本都是靠聽磁帶，去模仿歌者的發(fā)音。我記得磁帶上的每一首歌曲我都聽了不下30遍，雖然有些單詞我當時還不太明白，但邁克爾·杰克遜的歌曲我差不多都會唱了。到了五年級，我接觸到了音標，便開始研究歌曲中的單詞都是如何發(fā)音的，然后再去與音標的發(fā)音相比較。漸漸地，我琢磨出了讓單詞讀起來更好聽的方法，而這個秘訣就在于你能否做到下面這三個方面。

①短元音讀的時候要短促有力，不要拖音。比如book不能讀作“不克”，而要注意長元音和短元音的發(fā)音時間。

②雙元音要圓潤飽滿。雙元音是由兩個元音構(gòu)成的音標，所以需要把每一個音標都發(fā)到位。比如/ei/不讀作“誒”，而要將音落在/i/上。再比如/au/常容易誤讀成/?/，其實應該讀作“啊無”，如about中的ou就發(fā)這個音。

③清輔音、濁輔音要分清。最典型的清輔音、濁輔音發(fā)不好的國家是日本，日本人發(fā)音有兩個特點：第一，舌頭無法長時間卷曲。比如road他們會讀成load，hotel他們會讀成“后臺路”。第二，清輔音會濁化。比如life他們會讀成lifu。再比如computer他們讀起來類似于“剛比由大”，而thank you very much讀起來則有點像“當可留白里嗎吃”。其次發(fā)不好的是印度人，印度人說英語也有兩大特點：一是清輔音和濁輔音不分，尤其是/t/和/d/不分。比如thirty印度人常讀成dirty，而2232則會讀成“肚肚德立肚”。二是第一個音節(jié)會變?yōu)槿暋１热鏵antastic他們讀起來就有點像“飯打死得課”。

當你能夠做到上面這幾點時，就可以練習單詞的發(fā)音了。練習單詞發(fā)音一定要有個參考，因為你需要搞清楚你的發(fā)音和正確的發(fā)音或者說標準的發(fā)音有哪些區(qū)別。這時候大家可能會面臨一個難題，那就是去哪里找與考綱單詞表匹配的標準發(fā)音音頻？既然是練習發(fā)音，就一定要找地道的音頻資料，不要管里面的單詞考試會不會考，因為你的目標是練習發(fā)音而非背誦考綱單詞。這里推薦大家使用《美國之音》（Voice of America，簡稱VOA）和《走遍美國》（Family Album USA），這兩個都是非常好的練習發(fā)音的材料。

那么我們該如何使用這些材料呢？大家不妨按照下面這五個步驟來做。①打印出相關文字材料（發(fā)音練習不是聽力練習，所以一定要有文字材料）。②以句子為單位標出相應單詞的音標，每個句子先聽三遍。③每個句子跟著讀三遍（體會單詞的發(fā)音以及連讀和重讀，標出停頓以及重讀符號）。④把每個句子再讀一篇并進行錄音。⑤對比自己錄音中的發(fā)音與原文發(fā)音的差異，并進行改正性練習。就這樣不斷模仿和重復，直到你能夠把每個單詞都讀標準，對最基本的停頓和重讀也有了感覺。不要怕辛苦，美國游泳運動員菲爾普斯每天需要下水游八個小時，斯諾克天才丁俊暉每一個角度的球都要練習500桿左右，因為真正的天才都是重復次數(shù)最多的人。

“不積跬步，無以至千里。”要想練就一口地道、流利的口語，請先從單詞發(fā)音做起吧！

作者簡介：

陳海琦，洛陽新東方學校優(yōu)能中學部教師，洛陽電視臺《英語說》節(jié)目特約主持人，主講高考英語、雅思聽力及口語課程等。