北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶

“育英文化”已有一個(gè)半世紀(jì)的歷史，它蘊(yùn)含著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，閃耀著璀璨的教育智慧，是燈市口小學(xué)資源帶的奠基之根。繼承著這樣的文化“血液”，資源帶將“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”作為學(xué)校教育的重要渠道之一。

學(xué)校開設(shè)了“京劇”“武術(shù)”“中國(guó)鼓”“篆刻”“圍棋”“書法”“水墨故事”等十余門傳統(tǒng)文化主題校本選修課程。學(xué)生們?cè)谛１菊n中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。如京劇，這個(gè)已有數(shù)百年“高齡”的劇種，在孩子們“唱念做打”的練習(xí)中依然保持著活力。從校本課中走出的這群小戲迷，自動(dòng)擔(dān)任起京劇宣傳員的職責(zé)，在特色升旗儀式上，他們向全校師生介紹京劇的歷史與行當(dāng)；在合唱節(jié)中，他們更是別出心裁，將京劇與歌曲巧妙地融合在一起。

學(xué)校還將傳統(tǒng)文化滲透在“開學(xué)第一課”中。去年3月，學(xué)生們迎來(lái)了一堂別具一格的“開學(xué)第一課”，17位“非遺”大師將毛猴、彩蛋、絹花、面人等非物質(zhì)文化帶進(jìn)課堂。從這一課開始，“非遺進(jìn)校園，一周一傳承”已堅(jiān)持開展近一年。這些傳統(tǒng)技藝不再是電視上“遙遠(yuǎn)”的影像，學(xué)生們和大師們零距離學(xué)習(xí)，通過(guò)聽、看、做，親身體驗(yàn)“非遺”。“非遺”大師課至今已達(dá)64節(jié)次。資源帶根據(jù)實(shí)際情況，已經(jīng)將彩蛋、臉譜、結(jié)繩等部分“非遺”項(xiàng)目納入校本自主選修課程。

在課程以外，學(xué)校排演了少兒版音樂劇，其中經(jīng)典劇目《馬蘭花》，還成為中國(guó)兒藝60周年院慶展演?。辉凇皹纷x中國(guó)文化”的讀書吧活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)了解“老北京吆喝”等，體會(huì)北京的風(fēng)俗習(xí)慣……這些活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓學(xué)生在不知不覺間，愛上了傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化教育肩負(fù)著傳承前代文明和鑄造新型社會(huì)公民的重要任務(wù)，也因此，燈小資源帶力求通過(guò)課程、課堂、活動(dòng)，將中華民族幾千年來(lái)延續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、勤奮、立志、誠(chéng)信、孝敬、仁愛、勤儉、知禮等傳統(tǒng)美德傳承發(fā)揚(yáng)，將這些內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與內(nèi)在品格，為培養(yǎng)具有中國(guó)文化素養(yǎng)與現(xiàn)代意識(shí)的公民而奠基。