故事和歷史，往往有所交叉。故事如有依據(jù)，可作史料；歷史如果生動，亦成佳話。只是在故事與歷史之間，需要把握一個平衡點。陳平原教授《大學故事的魅力與陷阱——以北大、復旦、中大為中心》一文，通過對北大、復旦、中大三校相關(guān)研究的梳理、分析，將大學看作一個綜合的文化共同體，把“大學故事”看作大學研究中的有機組成部分，并提醒研究者注意“大學故事”存在的局限性，讀來受益良多。如有缺憾，或許在于作者所選三校皆為名校。其實在時代變換中，地方院校也有精彩的“大學故事”，倘若有心者拾掇片語，不失為中國大學史研究的一點貢獻。

—俞詩逸

羅金斯在十九世紀就提問：在觀看與擁有之間，我們?nèi)绾误w會到美的存在？這疑問，在今天依然有價值。就像沈語冰教授在“新華·知本讀書會”上說的那樣——若是談再現(xiàn)審美對象，最逼真大概莫若照相機，但繪畫并沒有因為照相機而死去。

面對充滿生命力的繪畫世界，后印象派及現(xiàn)代繪畫應該怎樣去欣賞？繪畫怎樣體現(xiàn)作者的內(nèi)心？或者欣賞者走向畫面所蘊含的感情的路徑在哪里？沈語冰教授給了我一次啟蒙。于是，塞尚走到我面前，在他的身后，高更、梵高、畢加索、馬蒂斯的身影也隱隱約約地展現(xiàn)了出來……

—秋姆德勤

#趙毅衡：人生苦閑# 文章很幽默，論閑實質(zhì)上說的是現(xiàn)在的休閑產(chǎn)業(yè)和消費，是針對人類欲望的生產(chǎn)，而非實質(zhì)上的度假。當今所謂的旅游業(yè)、游戲業(yè)、娛樂業(yè)實質(zhì)上都是種針對社會消閑而來的產(chǎn)業(yè)。

——微信@宋宋