馬昇嘉

春天，微風(fēng)熏熏，氣候宜人。

同學(xué)們脫掉身上焐了一冬的棉襖、棉褲，舒展開(kāi)手腳，在陽(yáng)光下盡情地玩耍。

時(shí)在冬末，我便在心里暗自祈禱上蒼，讓冬天的尾巴長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些，然后，穿越春天，進(jìn)入夏天?？墒牵竟?jié)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，冬天過(guò)后，接踵而至的依然是春天。于是，我的祈禱變成了詛咒，一年為什么要有四季，而不是夏、秋、冬三季呢？這該死的春季！

世人都喜歡四季如春天般溫暖，可是，我為什么要如此嫉恨春天，不，說(shuō)確切些應(yīng)該是懼怕春天呢？

上世紀(jì)六十年代初期，那一年我十二歲，念小學(xué)六年級(jí)，個(gè)頭像瘋長(zhǎng)的蘆葦，一下躥得又細(xì)又高，媽媽原先用大人舊衣服為我改制的上裝，如今穿在身上顯得非?；尚ΑＰ渥佣塘?，衣服窄了，吊在身上，活像馬戲團(tuán)里的小丑。

為此，秋去冬來(lái)之際，媽媽跟爸爸商量，為我做一件棉襖。爸爸在鎮(zhèn)上商業(yè)單位工作，微薄的薪水維持著全家六口人的生活。大人們商量后，同意為我做一件新棉襖。為了節(jié)約開(kāi)支，媽媽去店里買(mǎi)來(lái)白細(xì)布，白細(xì)布價(jià)格較有色布料便宜，又買(mǎi)來(lái)青色染料，決定自己動(dòng)手染布。

班上王同學(xué)的父親經(jīng)營(yíng)染坊，他頗有經(jīng)驗(yàn)地告訴我，染布是個(gè)技術(shù)活，要經(jīng)過(guò)好多道工序，不同布質(zhì)需用不同工藝，稍有疏忽，染出的布料就會(huì)色澤不均勻。好在媽媽動(dòng)手能力強(qiáng)，曾經(jīng)幫助左鄰右舍把羊毛、兔毛紡成線，染上色，編織出各種圖案的毛線衣。

媽媽系上圍兜，戴上袖套，在灶臺(tái)上燒開(kāi)一大鍋水，撕開(kāi)染料小紙袋封口，把里面的粉末倒進(jìn)鍋里，然后用一雙竹筷子伸到鍋底輕輕地?cái)嚢?，攪啊。鍋里的染料化盡了，溶成一鍋青色的水，媽媽便抖開(kāi)折疊著的白細(xì)布，輕輕地放進(jìn)沸騰的鐵鍋里。

廚房里氤氳著乳白色的霧氣，彌漫著一股淡淡的清香。媽媽兩手各拿著一根竹筷子，動(dòng)作利索地將鐵鍋里的布料上上下下、正正反反不停地撩動(dòng)著，促使布料上色均勻。白細(xì)布顏色漸漸地由淺入深成了青色，媽媽彎腰察看著，估摸著已到達(dá)一定火候，便把布料從鍋里撈出，放進(jìn)腳盆里，端到家門(mén)口水埠頭。

陽(yáng)光下，媽媽卷起衣袖，挽起褲腿，光著雙腳，踩在水埠石階上，雙手抓住布料一端，像漁民站在船頭撒網(wǎng)捕魚(yú)似的，扭動(dòng)身子用力向外拋去?！班А敝灰?jiàn)一道青練在眼前閃過(guò)，直向著河中央飄去，“噗——”的一聲，青色的布料平展展躺臥在水面上，我看到小魚(yú)兒在布料上歡快地穿越跳躍，閃爍著粼粼波光。

媽媽兩手在河水里細(xì)細(xì)地揉搓布料，然后把布料收攏在一起，放在石階上，雙腳不停地踩踏布料，如此反復(fù)幾個(gè)回合，才把布料漂洗干凈。

布料晾在院里竹竿上，散發(fā)出青幽幽的光芒，看上去色澤鮮亮，十分勻致。鄰居都夸媽媽好手藝，說(shuō)：“都像你這樣自己動(dòng)手，染坊都要關(guān)門(mén)了?！?/p>

有了布料，媽媽拆除了家里的舊棉襖，取出已經(jīng)變硬的舊棉花，去棉花店加工成松軟的棉花，親手給我縫制成了一件新棉襖。為了省去一件棉襖罩衫，媽媽把新棉襖的款式裁剪成當(dāng)時(shí)流行的學(xué)生裝，左胸上方有鋼筆插袋，左右下擺各安一個(gè)有蓋子的口袋。媽媽叮囑我，穿在身上要多加愛(ài)惜，因?yàn)闆](méi)有罩衫，棉襖臟了不容易清洗。

有了一件新棉襖，這一個(gè)冬天，我身上總是暖暖的，連心里也是熱乎乎的。

然而，冬天過(guò)去，春天來(lái)臨。同學(xué)們開(kāi)始脫去冬裝，換上了學(xué)生裝、夾克衫、絨線衫，雖然大多是舊衣服，但是穿在身上還是比較得體。我的一件灰色學(xué)生裝不能再穿了，實(shí)在是太短。我知道爸爸媽媽不可能再為我做春裝，于是我只能穿著棉襖，把里面一件很不合身的毛衣脫去，只剩下一件布襯衣。

到了學(xué)校，我不敢在太陽(yáng)底下行走，更不敢與同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，因?yàn)榇┲抟\怕熱，脫掉棉襖怕涼。課余時(shí)間我只能靜靜地坐在教室座位上，裝模作樣翻弄書(shū)本，其實(shí)一個(gè)字都看不進(jìn)去，心早就飛到了操場(chǎng)上。

那天下午，第二節(jié)是體育，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速向操場(chǎng)跑去，按規(guī)定全班排成一列橫隊(duì)。

春風(fēng)吹拂，太陽(yáng)格外明亮，照在身上暖烘烘的。同學(xué)們有的穿著兩用衫，有的穿著絨線衣，個(gè)個(gè)洋溢著春天的氣息。唯有我，仿佛還留在寒冷的冬季，穿著一件青色棉襖，顯得臃腫，很不協(xié)調(diào)。

教體育的陸老師，人到中年，穿一身青色運(yùn)動(dòng)衣，手臂、褲腿兩側(cè)鑲嵌著兩條白色的線條，看上去十分精神和帥氣。同樣穿的是青色衣服，我卻弓背塌腰，活像一只煨灶貓，了無(wú)生氣。

陸老師站在隊(duì)伍前，威嚴(yán)的目光掃視全班，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。

陸老師打得一手好球，是鎮(zhèn)籃球隊(duì)中鋒，在學(xué)生中享有絕對(duì)權(quán)威，大家都很敬畏他。

“立正——”

“向右看齊——”

“向前看！”

陸老師的口令，短促有力，聲音洪亮。

突然，他發(fā)現(xiàn)了我的特殊裝束，上前問(wèn)道：“春天了，怎么還穿棉襖上體育課？”

隊(duì)伍里響起一陣竊竊私語(yǔ)聲。

本就自卑、尷尬的我，此刻背更弓了，腰更塌了，一時(shí)不知該如何回答。

陸老師伸手摸了摸我的額頭，又特意看了看我敞開(kāi)的棉襖領(lǐng)子，似乎明白了什么，關(guān)心地問(wèn)道：“哦，是感冒了？”

我一聽(tīng)，趕忙順勢(shì)下臺(tái)階，點(diǎn)了點(diǎn)頭答道：“是，是感冒……”

沒(méi)想到的是，一向嚴(yán)厲的陸老師竟然批準(zhǔn)我回教室休息。

我穿著棉襖，敞開(kāi)衣襟，獨(dú)自靜靜地坐在教室里，伸長(zhǎng)頭頸從窗戶(hù)眺望著籃球場(chǎng)上同學(xué)們活躍的身影，心中滿(mǎn)懷著羨慕和感激……

好不容易挨過(guò)春天，夏天來(lái)臨了，我終于脫掉棉襖，和同學(xué)們一樣，穿上了襯衣，免卻了沒(méi)有春裝的尷尬。