劉良軍

黨校學(xué)習(xí)不是清談館，而是行動(dòng)隊(duì)，需要理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、升華理論、創(chuàng)新理論。

紅色導(dǎo)游員。為黨員干部指明黨性鍛煉的路徑、理論學(xué)習(xí)的途徑。黨員姓黨，黨校教師更須姓黨。黨校教師作為我們黨不可多得的一支理論工作者隊(duì)伍，作為黨校一支重要的師資力量，其壓倒一切的中心任務(wù)，就是對(duì)前來(lái)黨校學(xué)習(xí)深造的各級(jí)黨員干部適時(shí)予以點(diǎn)撥、有效給予指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨性鍛煉、提升政策理論水平的重要性和必要性。紅色導(dǎo)游，就是要幫助學(xué)員規(guī)劃學(xué)期內(nèi)黨性鍛煉的內(nèi)容，理論學(xué)習(xí)的范圍，以及學(xué)習(xí)研究過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)弄清楚的問(wèn)題。

紅色保潔員。強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，幫助學(xué)員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提升。前來(lái)黨校學(xué)習(xí)的黨員干部雖然班次相同、級(jí)別相當(dāng)，但在對(duì)馬克思主義的信仰、共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想方面，卻是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。尤其對(duì)于那些一開(kāi)始就抱著懷疑，乃至不相信、不認(rèn)可態(tài)度的學(xué)員，需要幫助其端正思想、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化理念。毛澤東同志有言，臉是經(jīng)常要洗的，不然難免有灰塵沾染。某種程度上，黨校教師育人，首先就要為其“洗臉”，使其一臉潔凈地呼吸新鮮空氣，吸收鮮活養(yǎng)分。

紅色宣講員。立足“三尺講臺(tái)”，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨的理論路線方針政策如同紅旗招展般充盈課堂、彌漫教室。學(xué)高為師。既然尊為人師，就得將存在的價(jià)值、人生的意義揮灑在課堂上，體現(xiàn)于講課中。黨校學(xué)習(xí)有涯，理論學(xué)習(xí)卻無(wú)涯。課堂之上，既需要一對(duì)多地布“馬克思主義”之道，也離不開(kāi)一對(duì)一地“授之以漁”，使學(xué)員“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，知道理論學(xué)習(xí)的竅門(mén)，掌握經(jīng)典悟透秘訣。這方面尤其應(yīng)該向毛澤東同志學(xué)習(xí)，經(jīng)由他先后在湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所之生動(dòng)活潑、亦莊亦諧、深入淺出的講解，“星星之火，可以燎原”，一大批堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰者、社會(huì)主義實(shí)踐者如雨后春筍，蓬勃壯大。

紅色輔導(dǎo)員。帶領(lǐng)、鼓勵(lì)學(xué)員多下基層，引導(dǎo)、督促學(xué)員常接地氣，善于把論文寫(xiě)在廣闊的大地上、田地間?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！秉h校學(xué)習(xí)不是清談館，而是行動(dòng)隊(duì)，需要理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、升華理論、創(chuàng)新理論?！凹核挥?，勿施于人。”這中間至為重要的一環(huán)，就是黨校教師要以身作則、率先示范，帶動(dòng)學(xué)員放下身價(jià)、降低身段，彎下腰去、沉下心來(lái)，以赤子之心、虔誠(chéng)之態(tài)向基層學(xué)習(xí)，向群眾請(qǐng)教，最終寫(xiě)出有筋骨、有道德、有溫度、有情懷的務(wù)實(shí)管用論文、沁人心脾散文、感人至深雜文。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！秉h校教師將四重角色淋漓盡致地發(fā)揮、施展，就能漸次充滿(mǎn)形象自信、講臺(tái)自信、學(xué)術(shù)自信、職業(yè)自信。這形象自信，就是一顆紅心永向黨，甘做黨的形象代言人；這講臺(tái)自信，就是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，誓將黨的理論如甘露一般潤(rùn)澤進(jìn)黨員之心，使其“三月不知肉味”；這學(xué)術(shù)自信，就是“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”，在日積月累中成長(zhǎng)為馬克思主義專(zhuān)家、大家；這職業(yè)自信，就是“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，為黨國(guó)爭(zhēng)光，為黨校爭(zhēng)氣，為人生添彩。

（作者系荊門(mén)市委黨校教授）