編前語(yǔ)：共享單車正在各城市興起，給城市民眾帶來(lái)了出行的“幸福”，而幾乎與這“幸?！蓖囊灿兄T多鬧心事，其中一樁就是共享單車屢遭人為破壞，部分民眾的素質(zhì)引人憂慮。人是一天天長(zhǎng)大的，成人心中的破壞欲有些自小時(shí)起就存在了。以破壞共享單車為例，破壞者中有些尚是學(xué)生。今年6月，汕頭5名初中生因用打火機(jī)燒共享單車而被當(dāng)?shù)嘏沙鏊枰灾伟簿娴奶幜P。

當(dāng)一個(gè)人處于學(xué)生時(shí)代時(shí)，教育的一大任務(wù)就是去除他們心中的破壞欲，否則，當(dāng)他們長(zhǎng)大成人，擁有的能量增長(zhǎng)時(shí)，其破壞力會(huì)更大。

怎樣讓“破壞大王”們“改邪歸正”