●江西省贛州市第三中學(xué) 劉 瑋
如何培養(yǎng)高中生政治學(xué)科的核心素養(yǎng)
●江西省贛州市第三中學(xué) 劉 瑋
隨著社會的不斷發(fā)展和科學(xué)生產(chǎn)力的不斷提高,關(guān)于青少年的思想道德培養(yǎng)已經(jīng)成為社會重點關(guān)注的對象。高中政治學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想意識,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。本文就如何通過高中生政治學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)提出了相關(guān)措施。
教師是學(xué)生的重要引領(lǐng)者,學(xué)生的思維方式與教師的思維方式息息相關(guān),因此教師需要提高自身的核心素養(yǎng)再將它轉(zhuǎn)移給學(xué)生,在此過程中學(xué)校也需要通過開設(shè)講座、去其他學(xué)校聽課等措施培養(yǎng)教師正確的核心素養(yǎng)。教師的思維引領(lǐng)是學(xué)生核心素養(yǎng)走向正確方向的指明燈,為接下來的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。當然,教師通過各種小故事、智力題、視頻等豐富課堂內(nèi)容的時候也要注意內(nèi)容的健康性、積極性。
例如,在學(xué)習(xí)《探索世界與尋求真理》中的“一切從實際出發(fā),實事求是”這個唯物論的時候,教師可以通過“博物館失火,你只可以選擇救一幅畫,你選擇哪一幅畫”這條智力題作為引入,學(xué)生就會自然而然、爭先恐后地回答自己心目中的答案。此后,教師揭曉正確答案:是離窗口最近的畫。教師要把握時機向?qū)W生灌輸“一切從實際出發(fā),實事求是”的可貴思想。這樣新穎的教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以幫助學(xué)生更快、更深入地理解核心素養(yǎng),有利于營造一個良好的課堂氛圍。
高中生的思維方式與行為習(xí)慣與小學(xué)生有所不同,因此教師需要采取提問題、創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)模式觸動學(xué)生的心靈,讓學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生加入到學(xué)習(xí)之中,只有這樣才能讓學(xué)生積極思考,使其真正地融入課堂教學(xué)中,進而提高核心素養(yǎng)。
例如,在學(xué)習(xí)“量變與質(zhì)變”時,教師就可以采取提問的方式一步步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點?!澳銈冊鯓永斫饬孔兒唾|(zhì)變的含義?”“郎朗從小開始苦練鋼琴最終成為一位有名的鋼琴家,這是量變還是質(zhì)變?”“酸奶過了一定的時間變質(zhì)了,這是量變還是質(zhì)變?”這樣提問式的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)會積極思考,有利于進一步升華學(xué)生的思想意識,有利于提高學(xué)生的解題正確率、增加學(xué)生做題目的感覺,明白不同題目之間的差別,而不是僅僅聽教師講解的抽象理論知識。理性思考是核心素養(yǎng)中的重要部分,因此,在教學(xué)中教師要不斷鼓勵學(xué)生提高思考能力。
練習(xí)是政治課堂的延伸,學(xué)生需要通過練習(xí)來檢驗自己課堂學(xué)習(xí)的掌握情況,并通過這一途徑鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識點。在當今應(yīng)試教育環(huán)境下,提高學(xué)生的解題能力是學(xué)習(xí)的第一要義,教師需要在教學(xué)過程中通過增加練習(xí)的力度提高學(xué)生的解題能力和鞏固學(xué)生核心素養(yǎng)的掌握情況。在此過程中教師不能毫無目的、大量無節(jié)制地讓學(xué)生做題目,這樣只會事倍功半。教師不僅要讓學(xué)生練習(xí)之前的經(jīng)典、易錯的題目,還要尋找、創(chuàng)新一些符合生活實際、當代潮流的題目,只有這樣才能讓政治教學(xué)與社會接軌,才能進一步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。例如,在學(xué)習(xí)有關(guān)唯心主義內(nèi)容的時候,教師可以給學(xué)生一段接近生活實際的小片段,讓學(xué)生分析其中哪些是唯心主義、唯心主義的后果是什么。
案例1 村里張大媽家的小孫子生病了,張大媽認為是孩子得罪了天神,就請了符紙燒給孫子喝。
案例2 小明在運動會上參加長跑比賽,比賽前老師對小明說:“只要相信自己就一定可以贏。”
案例3 高考前許多學(xué)生買了文曲星筆,據(jù)說這種筆可以保佑學(xué)生考試順利。
學(xué)生需要多方面、多角度綜合發(fā)展,這就需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容不斷改進自己的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),盡量采取多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能讓學(xué)生因為內(nèi)容枯燥而開小差。