■胡中華 （成都醫(yī)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部）

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的幾個問題及對策*

■胡中華 （成都醫(yī)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部）

網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對教育者和受教育者雙方都產(chǎn)生了巨大影響，改變了思想政治教育的環(huán)境，改變了思想政治教育的方式，使思想政治教育面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。針對網(wǎng)絡(luò)思想教育的問題，我們應(yīng)該采取有的放矢的對策,作為教育工作者，我們應(yīng)打造全國知名的網(wǎng)站品牌，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用大學(xué)生喜愛的方式，把握好對熱點焦點問題的傳播和輿論引導(dǎo)工作。在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的斗爭中，要立場堅定，旗幟鮮明，用主旋律去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的制高點，充分利用網(wǎng)上網(wǎng)下的互動交流，用春風(fēng)化雨的教學(xué)方法，讓大學(xué)生深刻理解建設(shè)有中國特色社會主義理論，為大學(xué)生打下堅實的思想基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;對策

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界發(fā)展最迅速的媒介，技術(shù)革新日新月異，并不斷深入到人類的生活、學(xué)習(xí)、工作之中。截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)“7.10億，上半年新增網(wǎng)民2132萬人，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，其中20～29歲年齡段網(wǎng)民的比例最高，為30.4﹪，以職業(yè)結(jié)構(gòu)分析，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為25.1﹪?！盵1]網(wǎng)絡(luò)傳播的特點和大學(xué)生的特點高度契合，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生接觸新鮮資訊的首選?？梢院敛豢鋸埖卣f，大學(xué)生一天也離不開網(wǎng)絡(luò)，隨著移動網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，每時每刻都和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)在一起。

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了豐富多樣的大量信息，滿足其迅速增長的精神文化需要，同時網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容真假難辨、良莠不齊，各種信息泥沙俱下、魚目混雜，大量地負(fù)面內(nèi)容讓我們深感憂慮。特別是一些西方國家通過網(wǎng)絡(luò)大力輸出他們的文化理念和價值標(biāo)準(zhǔn)，把西方的所謂民主進(jìn)行包裝，用一些美麗的口號和一些虛幻的前景在大學(xué)生中傳播。大學(xué)生正處于人生成長的關(guān)鍵時期，即政治思想、價值取向和道德觀念發(fā)展確定的關(guān)鍵時期，一些西方勢力認(rèn)為這正是同我們爭奪青年的大好時機(jī)，使得高校成為各種有害思想滲透的主要對象，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前意識形態(tài)斗爭的前沿陣地。因此，做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既有重大意義，又有時代緊迫性。本文擬從高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題及對策兩方面談一點淺見，以做拋磚引玉之用。

一 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的幾個主要問題

網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對教育者和受教育者雙方都產(chǎn)生了巨大影響，既改變了思想政治教育的環(huán)境，又改變了思想政治教育的方式，使思想政治教育面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。

1 西方文化理念和價值標(biāo)準(zhǔn)大量輸入，意識形態(tài)的斗爭空前激烈

網(wǎng)絡(luò)來自西方，西方發(fā)達(dá)國家在網(wǎng)絡(luò)世界擁有更多的話語權(quán)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使其可以輕松越過國界，輕松完成現(xiàn)實中極難實現(xiàn)的任務(wù)，達(dá)到他任何想要抵達(dá)的地方，因此一些國家把它視為最好的滲透工具。網(wǎng)絡(luò)已成為“西方價值觀出口到全世界的終端工具”[2]美軍前情報官員克勞福德曾說：“中情局突然發(fā)覺，通過互聯(lián)網(wǎng)輸送美國的價值觀，遠(yuǎn)比派特工到目標(biāo)國家或培養(yǎng)認(rèn)同美國價值觀的當(dāng)?shù)卮砣烁菀住盵3]因此，他們竭力在中國鼓吹“普世價值觀”，傳播西方的所謂“民主”。欲亡其國，必先去其史，今天的網(wǎng)絡(luò)世界，有人把中華民族幾千年的歷史歸結(jié)為“愚昧和落后”，把為新中國而奮斗的英雄統(tǒng)統(tǒng)丑化了一遍。其險惡用心就是打擊中國人的自信心，消解我們的信仰，宣揚中華文明孕育不出21世紀(jì)的新的文明，近百年的奮斗終歸竹籃打水一場空，要救中國，必須輸入西方的民主、自由思想，來改造中華文明。其實質(zhì)就是對完全不同于西方的中國式的現(xiàn)代化路徑感到恐懼，視紅色中國為洪水猛獸，必除之而后快。在大學(xué)生中廣泛傳播他們的思想，其目的就是要消解大學(xué)生的信仰，搞亂大家的思想，妄圖從根上斬斷我們國家事業(yè)繼往開來的希望。并且，這樣的思想對學(xué)生的影響是深刻的、潛移默化的，意識形態(tài)領(lǐng)域的一點點偏差，都有可能釀成方向性的、毀滅性的錯誤，不能不引起我們的高度重視。

2 紅色網(wǎng)站不夠，有號召力的網(wǎng)站不足

大學(xué)生思想政治教育類網(wǎng)站點擊率不高，一些高校建立的思想政治教育類網(wǎng)站，不但內(nèi)容很少，而且長時間不更新，對大學(xué)生缺少吸引力。一些思想政治教育者不能與時俱進(jìn)，仍然采用灌輸、說教等教育手段，有一些網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，對網(wǎng)絡(luò)上一些“敏感”的言論，采取簡單的刪除、甚至封賬號的簡單、粗暴的處理方法。這些方法不但不能有效地吸引大學(xué)生，而且容易招致一些大學(xué)生的反感，讓他們不上這些網(wǎng)站，而轉(zhuǎn)向其他網(wǎng)站。據(jù)對西安的8所學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“經(jīng)常瀏覽思想政治教育網(wǎng)站的只有15.3﹪，從未瀏覽的占到了27.2﹪，不知道有此類網(wǎng)站的占到了19.5﹪。”[4]在全國范圍來看，有號召力的網(wǎng)站不足，在大學(xué)生中有公信力的紅色網(wǎng)站不多，讓大學(xué)生愿意經(jīng)常去親近的網(wǎng)站不夠。作為一個龐大的群體，沒有自己堅強(qiáng)的思想陣地，發(fā)不出正確地聲音，任憑雜亂的思想肆意傳播，不能作出正確地引導(dǎo)，這就是一件很危險的事情。正確的思想不去占領(lǐng)思想高地，事實上就給錯誤思想的傳播提供了更多的空間。

3 大學(xué)生身邊的網(wǎng)絡(luò)正能量不足，師生網(wǎng)上網(wǎng)下交流不夠

通過對大學(xué)生的觀察可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體之間交流很充分，他們通過社交網(wǎng)絡(luò)，把班級、年級、各團(tuán)體有效地聯(lián)系在一起。但進(jìn)一步研究會發(fā)現(xiàn)，他們交流的內(nèi)容更多是學(xué)習(xí)和生活中的具體事宜，有關(guān)理想信念的內(nèi)容不多，一些正能量的聲音往往不太受人歡迎。他們在網(wǎng)上的交流充斥著大量地笑話、段子等內(nèi)容，更糟糕的是，一些嘩眾取寵的言論，特別是批評政府的言論受到不少人的追捧，而一些正能量的聲音得不到有力地共鳴。在這些社交網(wǎng)絡(luò)里，大學(xué)生有意無意的“屏蔽”老師，或者在有老師存在的情況下，大家保持沉默，進(jìn)而另建新的社交渠道，把老師排除在外，甚至把認(rèn)為“不適合”的同學(xué)也排除在外，他們抱團(tuán)不斷“強(qiáng)化”自己的價值觀、人生觀。甚至讓一些不太健康的思想、觀念在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)得到肆意傳播，而得不到有效地干預(yù)和糾正。

在此情況下，老師和學(xué)生的交流明顯不夠，老師對學(xué)生的思想狀況缺乏全面地了解，一些真實地聲音老師也難以聽到。失去了網(wǎng)絡(luò)這樣重要的一條腿，要去全面了解和掌握學(xué)生的實際情況確實很難。本來可以利用網(wǎng)絡(luò)的交流，老師掌握學(xué)生的一些基本情況，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行有針對性交流，使問題得到有效地解決。由于網(wǎng)上網(wǎng)下的交流不能有效地配合，不能作出有針對性的部署，也不能做有的放矢的教育，使師生之間的交流變得不暢，有效性也不足。

二 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

思想政治教育遵循“人的發(fā)展”與“社會發(fā)展”雙重契合這一邏輯起點，應(yīng)該基于人的發(fā)展的基本要求選擇有效的教育方式和科學(xué)的教育內(nèi)容，實現(xiàn)將社會發(fā)展需要內(nèi)化為個體的內(nèi)在精神品質(zhì)，它既是高校學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)在心理機(jī)制的完善，也是高校學(xué)生教育實踐外在的制約、引導(dǎo)、激勵機(jī)制的健全[5].面對大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)接受新的資訊，針對網(wǎng)絡(luò)思想教育的問題，我們應(yīng)該采取有的放矢的對策。主要做好以下幾點。

1 打造知名品牌網(wǎng)站，唱好主旋律

要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，必須要有一批有影響力、號召力的網(wǎng)站。既能發(fā)出大學(xué)生自己的生音，又能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)。我國高等學(xué)校特別是一些著名高校在這方面做了很多努力，清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”以“宗馬列之說，承毛鄧之學(xué)，懷寰宇之心，礪報國之志”為宗旨，是清華學(xué)子思想教育的重要陣地；南開大學(xué)覺悟網(wǎng)旨在利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作，在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚主旋律；上海交通大學(xué)的“焦點網(wǎng)”，設(shè)有黨章、領(lǐng)袖著作、學(xué)生理論學(xué)習(xí)、思想理論戰(zhàn)線、時事縱橫等欄目。還有很多學(xué)校的紅色網(wǎng)站辦得各具特點，紅紅火火。但從總體上講，全國范圍內(nèi)的知名品牌網(wǎng)站還不太令人滿意，真正在全國大學(xué)生中有很大話語權(quán)的網(wǎng)站不多，在重要的時刻能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生關(guān)鍵影響的網(wǎng)站還很少，這些方面還有很大的提升空間。

打造知名品牌網(wǎng)站和傳播主旋律兩者密切相關(guān)、相互促進(jìn)。網(wǎng)站建設(shè)必須目的明確，主題鮮明，堅持正確的建站方向，傳播主旋律。只有傳播有利于大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作的內(nèi)容，才能長期保持對大學(xué)生的吸引力，在此基礎(chǔ)上才有可能打造知名品牌網(wǎng)站。同時，要注意傳播大學(xué)生最關(guān)注的熱點、難點問題，一旦在大學(xué)生關(guān)注的焦點問題上失聲，就會使人失望，多次出現(xiàn)這樣的情況，讀者就會棄他而去，網(wǎng)站就會失去應(yīng)有的吸引力。網(wǎng)絡(luò)的生命力體現(xiàn)在網(wǎng)站的點擊率上，點擊率的高低主要取決于網(wǎng)站的內(nèi)容和特色。網(wǎng)站建設(shè)不能簡單地將傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式移植到網(wǎng)上，要按照“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際”、“弘揚主旋律，提倡多樣化”的原則，多關(guān)注現(xiàn)實，準(zhǔn)確地抓住現(xiàn)實中的焦點問題，真正為大學(xué)生答疑解惑，在傳播中突出客觀性原則，不刻意回避矛盾、不搞片面性，多種觀點進(jìn)行比較分析，把理論問題講深入、講透徹，要相信大學(xué)生是有一定理論修養(yǎng)的，理論的深度、思想的光芒會對大學(xué)生產(chǎn)生持久的吸引力。在重要思想和觀點上要旗幟鮮明，立場堅定，不能有絲毫地動搖，要發(fā)出堅定而自信地聲音。這樣，真正的讀者會主動找到他們，自覺地吸收思想的營養(yǎng)。對那些思想一時還模糊的讀者，能夠起到警醒地作用，起到很好徳教育效果。

2 網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)上網(wǎng)下加強(qiáng)交流

近幾年，社交媒體發(fā)展勢頭迅猛，網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)延伸到大學(xué)生須臾不離的手機(jī)，手機(jī)傳播對大學(xué)生的影響應(yīng)引起我們足夠的重視。因此除了知名網(wǎng)站的打造，也應(yīng)該隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，把思想政治教育延伸到手機(jī)傳播中，真正做到網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。教育工作者可以利用BBS、電子信箱、QQ、博客、微信等形式進(jìn)行思想政治教育，做到對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。其中微信集文字、圖片、語音、視頻等聊天功能于一體，給大學(xué)生帶來全新的體驗，幾乎一夜之間火遍大江南北，受到大學(xué)生的熱烈追捧。教育工作者應(yīng)該充分利用好這一傳播工具，采用大學(xué)生喜愛的形式，發(fā)布深受學(xué)生喜愛的、易于引起共鳴的信息，達(dá)到思想政治教育的目的。通過手機(jī)微信開展思想政治教育工作，“不僅可以很好地貫徹思想政治教育的滲透性原則，而且可以避免傳統(tǒng)思想政治教育的枯燥無味，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，進(jìn)而切實提高高校思想政治教育的有效性和時效性?！盵6]

真正深入人心的教育，大多來自于面對面的交流，在網(wǎng)絡(luò)上，師生雙方互動也是一種直接的交流，有利于增進(jìn)師生感情。由于網(wǎng)絡(luò)的空間距離，雙方的交流會減少拘束，交流時間的間隔，會讓學(xué)生有更多思考的時間，讓交流在不自覺中走向深入，在此過程中，學(xué)生講真話的機(jī)會更多，有利于了解學(xué)生的真實想法和需求。教育工作者要特別留意學(xué)生的真實反映，并在接下來的網(wǎng)下交流中進(jìn)行有針對性的進(jìn)一步深入的交流。把網(wǎng)上的交流延續(xù)到現(xiàn)實的交流中，讓大學(xué)生感覺到受到尊重和重視，往往會起到意想不到的好效果。因此，要同時重視網(wǎng)上網(wǎng)下的交流，讓兩種交流相互配合，產(chǎn)生合力。

3 集中力量抓好熱點、焦點問題的分析傳播，做好輿論引導(dǎo)工作

每年都有一些熱點、焦點問題會成為大學(xué)生關(guān)注的焦點，他們會以極大的熱情去關(guān)注事情的來龍去脈，事情發(fā)展的每一步變化都會激發(fā)他們新的議論。新媒體環(huán)境下突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)傳播具有傳播主體多樣、速度快捷、影響迅速放大、后果具有不確定性等特征，長期工作在第一線的思想政治教育工作者都會有比較深刻的感受。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信為代表的新媒體，在這些事件的輿情傳播中扮演著越來越重要的角色。一篇“網(wǎng)紅”文章，幾個小時點擊率就可以達(dá)到數(shù)萬，加上大量地分享和轉(zhuǎn)載，文章的影響力十分巨大。經(jīng)過傳播學(xué)者的分析，“網(wǎng)紅”文章的一個重要類別正是關(guān)于熱點焦點內(nèi)容的文字，因此，思想政治教育工作者要重視對熱點、焦點問題的分析傳播工作，做好輿論引導(dǎo)工作。做好對熱點焦點問題的傳播、引導(dǎo)工作是教育工作者的重要內(nèi)容，甚至可以把這一工作作為檢驗思想政治工作做得好或不好的標(biāo)準(zhǔn)，各高校應(yīng)集中力量做好熱點焦點問題的引導(dǎo)工作，養(yǎng)兵千日用在一時，雖然教育工作應(yīng)更注意把平時的工作做好做牢，但關(guān)鍵時刻，確實是一把重要的標(biāo)尺。

總之，在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的思想政治工作面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者理應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，做好新時代的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是“根據(jù)傳播學(xué)和思想宣傳的理論，利用計算機(jī)所進(jìn)行的思想政治教育”。[7]現(xiàn)在大家習(xí)慣把互聯(lián)網(wǎng)條件下開展的思想政治教育實踐統(tǒng)稱作“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”。高校思想政治教育面臨的最大變化就是網(wǎng)絡(luò)深入到校園的每一個角落，對傳統(tǒng)的思想政治教育形成巨大地挑戰(zhàn)。十八大報告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序進(jìn)行。”[8]作為教育工作者，我們應(yīng)打造全國知名的網(wǎng)站品牌，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用大學(xué)生喜愛的方式，把握好對熱點焦點問題的傳播和輿論引導(dǎo)工作。在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的斗爭中，要立場堅定，旗幟鮮明，用主旋律去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的制高點，充分利用網(wǎng)上網(wǎng)下的互動交流，用春風(fēng)化雨的教學(xué)方法，讓大學(xué)生深刻理解建設(shè)有中國特色社會主義理論，為大學(xué)生打下堅實的思想基礎(chǔ)。

[1]第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告.

[2]網(wǎng)絡(luò)外交嶄露頭角（網(wǎng)絡(luò)改變世界⑿）[N].人民日報（海外版），2009-07-23.

[3]美國輸出價值觀的新“武器”[N].中國教育報，2012-03-23.

[4]馮偉強(qiáng).淺析提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的路徑探索[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報,2009(6).

[5]曾瑜，李祥.新媒體時代的高校學(xué)生思想政治教育：現(xiàn)狀、問題及對策[J].繼續(xù)教育研究,2016(3).

[6]鄧智凡.淺談微博在高校學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用[J].廣東金融學(xué)院學(xué)報,2011（12）.

[7]劉梅.論思想政治教育的現(xiàn)代方式[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2000（2）.

[8]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2012：33.

G641

A

1008-2549(2017)06-0046-03

四川網(wǎng)絡(luò)文化中心課題（編號：WLWH15-38）；四川省教育廳2014年思想政治理論課青年教師專項（編號：SZQ2014014）。