■ 許勇 （佳木斯大學(xué)）

加強(qiáng)大學(xué)生德育，創(chuàng)新思想政治工作育人手段*
——佳木斯大學(xué)學(xué)生德育實施方案綜述

■ 許勇 （佳木斯大學(xué)）

為社會培養(yǎng)合格人才是高等學(xué)校一切工作的中心,在培養(yǎng)人才的活動中高校學(xué)生工作尤為重要。佳木斯大學(xué)作為地方性綜合大學(xué),始終堅持“立德樹人”的學(xué)生工作理念，以人才培養(yǎng)為中心，充分發(fā)揮德育工作的重要作用，全面服務(wù)于學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定大局，全面提升學(xué)生工作整體水平。

學(xué)生工作；高校；德育

為了全面落實立德樹人的根本任務(wù)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實施意見》的文件精神，牢固樹立“育人為本、德育為先”的工作理念，切實把育人貫穿于學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié)，佳木斯大學(xué)結(jié)合學(xué)生德育的規(guī)律、特點和方式，以社會主義核心價值觀教育為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，大力加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、道德素質(zhì)教育。以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，將德育融入課堂教學(xué)和學(xué)生活動中，全員參與，全程管理，不斷提高德育工作的預(yù)見性、針對性、及時性和實效性，努力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力、感染力。

一 思想引領(lǐng)，把握導(dǎo)向，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。要通過“兩課”主渠道，團(tuán)校、“青年講堂”、班會、團(tuán)活、報告會等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會習(xí)近平系列重要講話的精神實質(zhì)，做到內(nèi)化于心，外化于行。堅持立德樹人的長遠(yuǎn)方向，以培育和踐行社會主義核心價值觀教育為根本，不斷提升大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性和實效性。通過新生入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練工作，加強(qiáng)學(xué)生榮校、愛校教育，使新生盡快適應(yīng)校園環(huán)境和大學(xué)生活，科學(xué)規(guī)劃和定位職業(yè)生涯和人生理想。結(jié)合學(xué)雷鋒活動日、“五·四”、“一二·九”、國家公祭日等重大紀(jì)念日，開展愛國主義教育和理念信念教育。進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育，為推進(jìn)依法治國、依法治校營建良好氛圍。舉辦“最美的你”大學(xué)生年度人物、道德人物評選活動，傳播向上向善的精神力量。深入推進(jìn)學(xué)生黨員系列教育活動；做好團(tuán)員推優(yōu)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作。全面開展當(dāng)代大學(xué)生道德人格特點研究，編制《大學(xué)生道德人格問卷》，探索大學(xué)生道德人格問題存在的原因和當(dāng)代大學(xué)生道德人格的塑造及教育對策等相關(guān)問題的研究。加強(qiáng)信息化建設(shè)，完善各部門微信公眾平臺建設(shè)，拓展新媒體背景下思想政治教育工作新途徑，把握正確的輿論導(dǎo)向，鞏固網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地建設(shè)。

二 以生為本，服務(wù)成長，不斷提升教育管理服務(wù)工作水平

牢固樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，全方位地服務(wù)于學(xué)生的成長。學(xué)校堅持開展“一幫一”結(jié)對幫扶活動，倡導(dǎo)互幫互助，營造“關(guān)愛型”校園。抓好新生晚自習(xí)工作，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警與援助工作，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。繼續(xù)做好學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育，開展大學(xué)生《學(xué)生手冊》知識競賽。推進(jìn)學(xué)生工作“一站式”服務(wù)，完善學(xué)生綜合服務(wù)大廳的各項服務(wù)平臺，最大限度地簡化學(xué)生辦事流程；加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理危機(jī)干預(yù)，教育學(xué)生愛惜生命、重視身心安全，做好個體咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)工作。要暢通信息溝通渠道，完善“?！骸唷獙嫛彼募墝W(xué)生信息員制度，及時化解各種不穩(wěn)定因素，防患于未然。堅持開展心理健康教育活動；進(jìn)一步完善“獎、貸、助、補(bǔ)、減”及綠色通道為一體的資助政策，做好國家助學(xué)貸款、獎助學(xué)金政策的宣傳、指導(dǎo)和服務(wù)，積極開發(fā)校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，設(shè)立更多的貧困生資助項目，切實減輕學(xué)生生活壓力和精神負(fù)擔(dān)，及時為他們提供必要的幫助。堅持開展誠信、感恩教育，彰顯資助育人功能。繼續(xù)做好“國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金”頒獎工作。

三 筑牢基礎(chǔ)，鞏固陣地，高度重視思政理論課的主渠道作用

充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)在德育工作中的主渠道作用。馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、招生就業(yè)處要繼續(xù)完善思想政治理論課程體系、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法，深入推進(jìn)先進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作；通過改革優(yōu)化思政課教學(xué)體系，全面實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，推進(jìn)兩課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會實踐活動的開展，加強(qiáng)德育理論課的針對性。在教學(xué)內(nèi)容上，要理論聯(lián)系實際，做到既有理論深度，又貼近現(xiàn)實生活。改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)研究，充分運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，進(jìn)一步提高德育質(zhì)量。

四 創(chuàng)新載體，凸顯特色，加速推進(jìn)校園文化精品建設(shè)活動

要以“五節(jié)”（校園科技文化藝術(shù)節(jié)、廉政文化藝術(shù)節(jié)、新生節(jié)、社團(tuán)嘉年華、青年文化風(fēng)尚節(jié)）為載體，不斷提升校園文化活動內(nèi)涵，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育。堅持常規(guī)活動做精做細(xì)，特色活動力求新穎，傾為打造校園文化品牌活動；要不斷拓展大學(xué)生社會實踐和志愿服務(wù)領(lǐng)域，繼續(xù)依托“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”、“善行100”、“七彩課堂”關(guān)愛農(nóng)民工子女、“十萬高校志愿者進(jìn)社區(qū)”、與部隊“雙學(xué)”共建及“三下鄉(xiāng)”等六大品牌活動，打造“學(xué)習(xí)服務(wù)型”的實踐育入團(tuán)隊，樹立“品牌化發(fā)展、項目化運(yùn)作、科學(xué)化管理、事業(yè)化推進(jìn)”的實踐育人工作理念。

五 夯實基礎(chǔ)，務(wù)實高效，不斷推動學(xué)生工作隊伍建設(shè)步伐

要把加強(qiáng)師德建設(shè)作為做好學(xué)生德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷加強(qiáng)專兼職輔導(dǎo)員隊伍管理、培訓(xùn)及考核，依據(jù)《輔導(dǎo)員工作量化考評實施細(xì)則》對輔導(dǎo)員實施量化考評。要鼓勵輔導(dǎo)員參加各級各類培訓(xùn)、參與學(xué)生工作立項研究、參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力競賽等相關(guān)工作，不斷提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；要高度重視“兩課”教師隊伍建設(shè)，要通過各類培訓(xùn)，鼓勵科研等方式，加強(qiáng)對“兩課”教師的重點培養(yǎng)，努力建設(shè)一支具有過硬的政治素質(zhì)、高尚的道德品質(zhì)、合理的知識結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)手段的“兩課教師隊伍；要充分發(fā)揮學(xué)生干部組織的作用，給予他們更多的工作培訓(xùn)與指導(dǎo)，真正發(fā)揮學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。

六 打造平臺，注重實效，切實加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

通過學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒營、學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)暨創(chuàng)業(yè)論壇、“職場初體驗”——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)公司招聘會、大學(xué)生“科技創(chuàng)新標(biāo)兵”和“創(chuàng)業(yè)明星”評選、《大學(xué)生科創(chuàng)研究》征文、校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目申報工作、大學(xué)生科技創(chuàng)新項目立項工作、大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多種形式和渠道，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實訓(xùn)平臺，不斷拓展和積極建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地。不斷深入推進(jìn)校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目申報工作，加大對學(xué)生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的扶持力度。繼續(xù)以“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽和“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽為龍頭，組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

七 弘揚(yáng)主流，選樹典型，深入實施先鋒模范示范引領(lǐng)工程

充分發(fā)揮校園先進(jìn)典型的帶動和輻射作用，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。深入開展“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“自強(qiáng)之星”“十佳科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“創(chuàng)業(yè)明星”“大學(xué)生年度人物、道德人物”評選及“國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金”頒獎典禮等工作。積極開展各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深度挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，使廣大學(xué)生自覺在思想上對齊、作風(fēng)上對照、行動上對標(biāo)，努力營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！卑褜W(xué)生德育貫穿教育教學(xué)和各項管理、服務(wù)工作的全過程，真正形成全員、全過程、全方位的德育格局，這是貫徹落實中共中央16號文件和全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作中的重要內(nèi)容，是努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障。

[1]習(xí)近平．在全國高校思想政治工作會議上的講話[N]．新華通訊社，2016-12-08．

[2]胡錦濤．在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[N]．人民日報,2005-01-19．

[3]中共中央，國務(wù)院．關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N]．人民日報,2004-10-15．

[5]雷瑩，張季菁．新時期高校學(xué)生工作探索與研究[M]．重慶：重慶大學(xué)出版社，2008．

[6]鄣慶，彭曉玲等．ESM：大眾化教育時期高校學(xué)生工作模式研究[M]．北京：人民出版杜，2011．

[7]徐濤，新時期高校學(xué)生工作研究[M]．成都：西南交通大學(xué)出版社，2007．

G641

A

1008-2549(2017)05-0040-02

2016年度年黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“大學(xué)生手機(jī)移動互聯(lián)網(wǎng)社交媒體使用及對其社交能力發(fā)展的影響研究”（批準(zhǔn)號：16EDE17）；2016年佳木斯大學(xué)社科類學(xué)生工作專項“當(dāng)代大學(xué)生道德人格內(nèi)涵研究”(項目號：2016JDXSZX06)；佳木斯大學(xué)教學(xué)研究項目“高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展空間構(gòu)建與拓展研究”(項目號：JKA2012-038)；佳木斯大學(xué)教學(xué)研究項目“大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究——基于思想政治教育的視角”。