汪國祥

架起家校合作的“七彩橋”

汪國祥

在影響孩子健康成長(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育無疑是最重要的兩個(gè)因素。蘇霍姆林斯基曾說過：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校——家庭教育。沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其艱巨的任務(wù)?！奔彝ソ逃仁菍W(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用，又是家庭教育的指導(dǎo)與深入。有效整合家庭教育和學(xué)校教育，可以使學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)能得到更多的來自家長(zhǎng)的支持，使家長(zhǎng)在養(yǎng)育子女時(shí)也能得到更多的來自學(xué)校的指導(dǎo)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的共贏，共贏的結(jié)果就是使孩子的潛能得到最大限度的發(fā)展。

為了有效形成家校合力，我們架起了家校合作的“七彩橋”。

一、紅橋——每天聯(lián)系的“聯(lián)系本”，雙方深入了解孩子學(xué)習(xí)生活

“聯(lián)系本”是家長(zhǎng)和老師每天進(jìn)行交流的平臺(tái)，為了讓雙方都能全面地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，“聯(lián)系本”可以包括兩方面內(nèi)容：

第一方面是記錄孩子每天的作業(yè)情況，主要是非節(jié)假日期間。重點(diǎn)要做好三項(xiàng)工作：一是每個(gè)孩子都要認(rèn)真記錄每天應(yīng)該完成的各項(xiàng)作業(yè)，為了確保沒有遺漏，可以讓同桌或組長(zhǎng)檢查有沒有記錄完整。二是每位家長(zhǎng)都要寫明孩子完成作業(yè)的態(tài)度和結(jié)果并簽上自己的名字，家長(zhǎng)在寫之前要督促孩子完成作業(yè)，必要時(shí)可以給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。三是教師要寫明每位孩子的作業(yè)完成情況，必要時(shí)可以寫些評(píng)語，可以是鼓勵(lì)和提醒孩子的話，也可以是感謝和提醒家長(zhǎng)的話。

第二方面是評(píng)價(jià)孩子每周的表現(xiàn)，主要是節(jié)假日期間。重點(diǎn)要做好三項(xiàng)工作：一是讓孩子認(rèn)真地反思自己的行為，寫清楚本周期（前一次休息日返校后到這一次休息日結(jié)束）自己做得最好的地方，有哪些遺憾以及下一階段的目標(biāo)。二是讓班主任綜合地寫好評(píng)語，要整合每位任課教師對(duì)每個(gè)孩子在本周期里在學(xué)校里表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，寫清楚孩子值得肯定的方面、需要改進(jìn)的方面和合理的意見建議。三是讓家長(zhǎng)根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)寫好評(píng)語，要根據(jù)自己孩子本周期里在家的各方面表現(xiàn)做出真實(shí)、客觀的評(píng)價(jià)。

這樣，可以讓家長(zhǎng)和教師更全面地了解每個(gè)孩子，有利于教師更好地實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

二、橙橋——經(jīng)常聯(lián)系的“家校通”，雙方真切感受到彼此的真誠

“家校通”是家長(zhǎng)和老師進(jìn)行經(jīng)常性交流的快捷通道，為了讓雙方能經(jīng)常性地進(jìn)行溝通，“家校通”可以包括兩方面的內(nèi)容：

第一方面是送上彼此的祝福和問候。重點(diǎn)做好兩件事情：一是在節(jié)假日來臨之際，送上彼此的祝福，如傳統(tǒng)節(jié)日到了，可以祝福對(duì)方節(jié)日快樂；在雙休日和寒暑假的時(shí)候，可以祝對(duì)方假日愉快。二是在天氣不好、氣溫變化大、身體不適的時(shí)候，及時(shí)送上彼此的問候，如天氣不好時(shí)提醒對(duì)方出行注意安全、帶上傘具等，氣溫變化大時(shí)提醒對(duì)方多穿衣服、注意保暖，身體不適時(shí)提醒對(duì)方注意休息等。

第二方面是交流彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和建議。重點(diǎn)做好兩件事情：一是學(xué)校與家長(zhǎng)層面，學(xué)校要定期向家長(zhǎng)發(fā)布重要的教育教學(xué)活動(dòng)信息，及時(shí)發(fā)布學(xué)校取得的各方面成績(jī)，就學(xué)校的一些決策聽取家長(zhǎng)的意見和建議等。二是老師和家長(zhǎng)層面，彼此之間要多點(diǎn)真誠的交流，老師要多同家長(zhǎng)說說孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，多向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的家庭教育方法，家長(zhǎng)要多跟老師說說孩子在家里的表現(xiàn)，多和老師分享自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。老師要多聽聽家長(zhǎng)對(duì)自己的意見，同時(shí)也要向家長(zhǎng)提一些合理的建議，家長(zhǎng)要多向老師請(qǐng)教家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要向老師坦誠地提一些自己的意見和建議。

這樣做，有利于增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的互信、老師和家長(zhǎng)的感情，齊心合力為孩子發(fā)展盡力。

三、黃橋——每年舉行的“家長(zhǎng)節(jié)”，雙方進(jìn)行全方位的溝通交流

“家長(zhǎng)節(jié)”是家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行全方位交流的綠色通道，為了讓雙方都能夠靜下心來進(jìn)行深入地溝通，“家長(zhǎng)節(jié)”可以包括以下五方面內(nèi)容：

第一方面是家長(zhǎng)學(xué)校。這是針對(duì)新生（一年級(jí)學(xué)生和二至六年級(jí)里新轉(zhuǎn)入學(xué)生）家長(zhǎng)專門舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，每期分八講，內(nèi)容包括家校合作、習(xí)慣培養(yǎng)、家庭教育、藝術(shù)指導(dǎo)、心理健康、疾病預(yù)防、合作交往、經(jīng)驗(yàn)交流等，每個(gè)專題都邀請(qǐng)專家主講。

第二方面是家長(zhǎng)開放日。這是面向全體家長(zhǎng)的公開教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)年集中一周，每個(gè)班級(jí)安排兩位老師向家長(zhǎng)開放課堂，每次主題教研向參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的班級(jí)的家長(zhǎng)開放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，真實(shí)了解自己孩子在課堂里的表現(xiàn)和老師的教學(xué)水平，向老師學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法以便必要時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第三方面是全員家訪。根據(jù)學(xué)校擬定的家訪提綱，班主任老師要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪，任課老師可以根據(jù)工作需要，有選擇地陪班主任進(jìn)行家訪。家訪的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是跟家長(zhǎng)商討幫助孩子更快更好成長(zhǎng)的對(duì)策。二是聽取家長(zhǎng)對(duì)校紀(jì)校風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)、教育質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)、師德師風(fēng)、食堂質(zhì)量、廉潔從教、強(qiáng)制推銷學(xué)習(xí)資料等方面的意見和建議。

第四方面是家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)最好由校長(zhǎng)親自主持，重點(diǎn)做好四件事情：一是介紹學(xué)校在過去一年里主要取得的成績(jī)；二是介紹學(xué)校在本學(xué)年要開展的工作；三是針對(duì)全員家訪時(shí)家長(zhǎng)提出的問題做出回應(yīng)，家長(zhǎng)有誤會(huì)的地方要解釋清楚，學(xué)校做得不夠好的地方要說明將采取的改進(jìn)措施，學(xué)校真的做不到的地方也要坦誠地和家長(zhǎng)說明原因；四是對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和意見，要本著真誠為孩子好的原則，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

第五方面是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。安排這種親子活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、老師之間的感情，讓家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃和組織工作，參與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判和比賽工作，使家長(zhǎng)能夠真正成為孩子的隊(duì)友和教練、老師的軍師和幫手。

這樣，可以讓家長(zhǎng)全方位地了解學(xué)校和老師的工作，進(jìn)而更好地支持、配合學(xué)校的工作。

四、綠橋——每周來校的“家委會(huì)”，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)管理

“家委會(huì)”是“家長(zhǎng)委員會(huì)”的簡(jiǎn)稱，是家長(zhǎng)中的群眾性組織?！凹椅瘯?huì)”建設(shè)要重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作：

第一方面是“家委會(huì)”成員要精選。要選出一批熱心于下一代教育的有識(shí)之士，為學(xué)校教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要能夠充實(shí)學(xué)校的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為學(xué)生課程超市或社團(tuán)上課。每年改選一次并舉行聘任儀式，會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的主要工作，并虛心聽取委員會(huì)的意見和建議，并自覺接受大家的監(jiān)督。

第二方面是“家委會(huì)”的工作任務(wù)。堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹上級(jí)有關(guān)精神，保護(hù)孩子身心健康，維護(hù)學(xué)校整體利益，協(xié)調(diào)各方家長(zhǎng)意見，宣傳學(xué)校正能量，監(jiān)督學(xué)校工作，形成家校教育合力，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

第三方面是“家委會(huì)”要認(rèn)真工作。學(xué)校要設(shè)立專門的“家委會(huì)辦公室”，每位家委會(huì)成員都要輪流來學(xué)校辦公半天，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)生的基本情況，要能對(duì)學(xué)校制度、日常工作和重要活動(dòng)提出建設(shè)性意見。

如此，可以更好地架起學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，更好地參與、監(jiān)督和輔助學(xué)校的工作。

五、青橋——不定期的“公益講堂”，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更多家庭教育經(jīng)驗(yàn)

“公益講堂”是根據(jù)家庭教育的需求而定期舉辦的主題式公益講座，為了讓“公益講堂”更有吸引力和實(shí)效性，要重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作：

第一方面是要科學(xué)確定主題。學(xué)校要結(jié)合時(shí)代的要求和家長(zhǎng)的需求科學(xué)確定主題，例如，正確認(rèn)識(shí)孩子和自己、正確看待分?jǐn)?shù)和發(fā)展、正確認(rèn)識(shí)家庭教育和社會(huì)教育，科學(xué)做好幼小銜接和小初銜接、養(yǎng)成教育和規(guī)則教育、心理健康教育和青春期教育、感恩教育和責(zé)任教育等，要想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。

第二方面是要精心挑選專家。要盡可能地邀請(qǐng)既定主題研究領(lǐng)域里的權(quán)威為家長(zhǎng)授課，幫助家長(zhǎng)樹立先進(jìn)的教育理念、掌握正確的教育方法、積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，從而在提高家長(zhǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

第三方面是要認(rèn)真組織實(shí)施?；顒?dòng)前期的準(zhǔn)備是重點(diǎn)，關(guān)鍵是確定參加對(duì)象，先由學(xué)校發(fā)布公告，再由家長(zhǎng)根據(jù)需要自主報(bào)名，然后進(jìn)行統(tǒng)籌安排。如果報(bào)名人數(shù)比較多，活動(dòng)可以分成若干場(chǎng)。如果報(bào)名人數(shù)不多，可以向兄弟學(xué)校的家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)?；顒?dòng)開展過程中的重點(diǎn)是認(rèn)真做好服務(wù)工作，活動(dòng)順利結(jié)束后的重點(diǎn)是收集家長(zhǎng)的反饋意見。

這樣，可以全方位地提升家長(zhǎng)的家庭教育水平，進(jìn)而使家長(zhǎng)能夠更好地發(fā)掘孩子的潛能。

六、藍(lán)橋——每學(xué)期一次“成果展示”，家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的成果

“成果展示”是學(xué)校定期向家長(zhǎng)匯報(bào)自己在各方面取得的成績(jī)，為了更全面地展示學(xué)校的辦學(xué)成果，“成果展示”可以分兩次進(jìn)行：

第一次是元旦時(shí)的新年音樂會(huì)。我們學(xué)校是浙江省葫蘆絲、巴烏專業(yè)委員會(huì)培訓(xùn)基地，在每年元旦來臨之際，都會(huì)舉辦一次新年音樂會(huì)，節(jié)目以樂器演奏為主，適當(dāng)穿插歌曲和舞蹈。邀請(qǐng)浙江省葫蘆絲、巴烏專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名笛子演奏家蔣國基老師、文理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、試教區(qū)內(nèi)知名企業(yè)家和各社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校校長(zhǎng)和園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表一起參加。這既是一次特色展示，又是一次集體派對(duì)，大家一起迎接新年。

第二次是“六一”兒童節(jié)時(shí)的社團(tuán)成果展。我們學(xué)校有很多個(gè)社團(tuán)，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我們對(duì)社團(tuán)成果進(jìn)行全面展示。書法、美術(shù)等通過作品展的形式進(jìn)行展示，要求指導(dǎo)老師和學(xué)員一起展示。音樂、表演等通過節(jié)目表演的形式進(jìn)行，要求指導(dǎo)老師和學(xué)員同臺(tái)演出。邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的教學(xué)成果，重視孩子的體藝教育，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。這既是一次匯報(bào)演出，又是一次學(xué)習(xí)交流，讓家長(zhǎng)和孩子一起歡度“六一”。

這樣，可以讓家長(zhǎng)更信任學(xué)校的辦學(xué)方向和措施，更主動(dòng)地培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。

七、紫橋——每學(xué)期兩次“家校共評(píng)”，雙方更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

“家校共評(píng)”是讓家長(zhǎng)參與到對(duì)孩子的評(píng)價(jià)工作中，為了更科學(xué)、合理、全面地評(píng)價(jià)孩子，重點(diǎn)參與兩種共評(píng)：

第一種是“四向兒童”評(píng)比。我們根據(jù)胡錦濤同志提出的“四好少年”并結(jié)合“紅領(lǐng)巾精神”的本質(zhì)提出了“四向兒童”的評(píng)比，即“追尋‘向志’之夢(mèng)，熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大；喚醒‘向?qū)W’之心，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；點(diǎn)燃‘向善’之本，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；追求‘向陽’之性，體魄強(qiáng)健、活潑開朗?！蔽覀兘Y(jié)合《中國學(xué)生核心素養(yǎng)（征求意見稿）》和學(xué)校實(shí)際情況，分年級(jí)制定了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每一部分都有家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的內(nèi)容，旨在讓家長(zhǎng)關(guān)注和重視孩子核心素養(yǎng)的形成。

第二種是“七色陽光隊(duì)員”評(píng)比。為了更好地達(dá)成“培養(yǎng)七色陽光隊(duì)員”的育人目標(biāo)，我們開展了“七色陽光隊(duì)員”評(píng)比的活動(dòng)。紅色代表博愛，要求隊(duì)員愛黨愛國愛家鄉(xiāng)、愛隊(duì)愛校愛家庭。橙色代表感恩，要求隊(duì)員孝親尊師善待人、尊老愛幼獻(xiàn)愛心。黃色代表安全，要求隊(duì)員珍愛生命保安全、自強(qiáng)自律健身心。綠色代表環(huán)保，要求隊(duì)員勤儉節(jié)約護(hù)家園、講究衛(wèi)生重科學(xué)。青色代表禮信，要求隊(duì)員明禮守法講美德、誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。藍(lán)色代表樂學(xué)，要求隊(duì)員好學(xué)多問肯鉆研、悅讀勤寫善表達(dá)。紫色代表實(shí)踐，要求隊(duì)員勤勞篤行樂奉獻(xiàn)、實(shí)踐體驗(yàn)善合作。我們結(jié)合新版的《中小學(xué)生守則》和學(xué)生實(shí)際，制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，旨在讓家長(zhǎng)關(guān)注和重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。既評(píng)單項(xiàng)，如班級(jí)十佳博愛隊(duì)員和學(xué)校十佳博愛隊(duì)員。又評(píng)綜合，每項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，獲得幾個(gè)單項(xiàng)就獲得相應(yīng)的幾枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

這樣，可以讓家長(zhǎng)明確家庭教育的重點(diǎn)，重視培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)與良好習(xí)慣。

形成家校合力的積極作用毋庸置疑，關(guān)鍵是要在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁。以上只是我們?cè)谵k學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為比較有效的“七彩橋”，我們將繼續(xù)實(shí)踐與探索。

浙江紹興文理學(xué)院附屬小學(xué)）